2007-2008学年度滨城区第二学期七年级期末学业水平测试--初中语文 .doc

2007-20082007-2008 学年度山东省滨城区第二学期七年级期末学业水平测试学年度山东省滨城区第二学期七年级期末学业水平测试语文试卷语文试卷（时间：120 分钟分值 100 分）一、基础知识积累与运用(24 分)1、给下面加点字注音。(4 分)筹（）划深邃（）磐（）石鲜（）为人知赫（）然彷徨（）奠（）基迥（）乎不同2、下列每个词语中都没有错别字的一组是(2 分)A人声鼎沸九曲连环荒草萋萋慷慨淋漓B锋芒毕露鞠躬尽粹炯乎不同杂乱无张C寻欢作乐大彻大悟变幻多咨跃舞扬威D聊以自蔚养精蓄锐迫不及待相得益彰3、对词语解释不正确的一项是(2 分)A(亘古)远古。(污秽)肮脏的东西。B(气冲斗牛)形容气势之盛可以直冲云霄。(絮叨)翻来覆去地说。C(漂渺)飘飘荡荡。(叹为观止)感叹看到的事物不少。D(进退维谷)无论是进还是退，都处在困境之中(妒忌)对比自己强的人心怀怨恨。4、用文明得体的语言与他人进行交际，可以增进人与人之间的情感交流，给人以奋发向上的力量。中国国家足球队在世界杯亚洲区预选赛上虽奋力拼搏，但最终失利，如果你是足球迷，要安慰、激励球员，不该说的一句是（）（2 分）A站直了，别趴下！B有没有下一次，心里还是没有底。C成也爱你，败也爱你！D在我们心里，依然期待你真正崛起。5、下面这段话中加横线的四句话有语病或不具体，请选择两句加以改正。(2 分)感谢各位参加我 13 岁生日晚会。(1)看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物,(2)我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，(3)他是一个多么好的小胖墩!他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，(4)我在数学上取得了巨大的成就。修改意见：第_句：_。第_句：_。6换一种表情动作(如沉默、流泪、哭、笑)，仿写下列语句，字数可略有增减。(2 分)例句：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。仿句：7写出下列语句主要用了哪些人物描写方式。(2 分)a 沉重的脚步声踏在楼梯上清晰可闻。到第二层的时候，他稍稍停留。（）b 一个身高五英尺左右的人，两肩极宽阔，仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子，而他给人明显的印象就是他担负得起。（）c 火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过。（）d 贝多芬戴上眼镜，专注凝视了一会儿：“好，你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。（_）8填空(8 分)(1)在成长的道路上，阳光时时洒满你的心田，但风雨也可能不期而至。在寒风冷雨中你应该高声诵读俄罗斯伟大诗人_的诗句：“假如生活欺骗了你，_ _ 相信吧，快乐的日子将会来临。”(3 分)(2)成语“扑朔迷离”出自木兰诗，其原话是：_(2 分)(3)_，散人春风满洛城。_，何人不起故园情。(李白春夜洛城闻笛)(1 分)(4)虽不曾听见黄河壮，澎湃汹涌在梦里请写出你最欣赏的一句语意完整的有关“黄河”的古诗词名句，并简要说明欣赏的理由。诗词名句：_(1 分)欣赏理由：_(1 分)二阅读理解(36 分)口技选段（8 分）当是时,妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声,一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽.宾客少舒,稍稍正坐.忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，_火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席。奋袖出臂，两股战战，几欲先走。1下列加点字意义相同的一组是()(2 分)A不能名其一处也卷卷有爷名B中间力拉崩倒之声立有间C几欲先走双兔傍地走D手有百指不能指其一端2选文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法。写口技人的表演内容，属于_描写；而宾客们的表情动作，属于_描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人，_。(2 分)3用现代汉语翻译“凡所应有，无所不有”。(2 分)4请根据上面的文段内容填写对联。(2 分)上联：千种声响惊宾客。下联_。心田上的百合花(13 分)在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？”百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！”a 在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。b 有一天，它终于开花了。c 这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”5“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里。答：_（4 分）6根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第段 a、b、c 哪个位置？_（3 分）7第段运用了哪些修辞手法？展示了“百合”怎样的形象？（2 分）答_。8百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？（4 分）答：_。默读父亲（15 分）王中献父亲十分疼我，10 岁那年的冬天，我生了一场病，躺在病床上，我突然想吃冰棍。此时，整个县城只有一家冰厂还卖冰棍，冰厂离医院足足有一华里地，父亲找不到单车，便步行着去。好半天，父亲气喘吁吁满头大汗跑回来，一进屋，便忙不迭解开衣襟，从怀里掏出一根融化了一大半的冰棍，塞给我。嘴里却喃喃说道：“怎么会化了呢？人家卖冰棍的都用棉被裹着呢！”初二那年，我的作文得了全省中学生作文竞赛一等奖。这在小镇上可是开天辟地头一遭的事儿。学校为此专门召开了颁奖会，还特地通知父母届时一起光荣光荣。那天，父亲一大早便张罗开了，还特地找出一件不常穿的中山装。可当父亲跨出家门临上路时，任性而虚荣的我却大大地扫了父亲的兴：“爸，有妈跟我去就成了，你就别去。”父亲充满喜悦的脸一下子凝固了。那表情就像小孩欢欢喜喜跟着大人去看电影却被拦在了门外一般，难过而又绝望。像样犹疑思忖了片刻，声音有些颤抖地说：“爸这就不去了。”看着父亲颓然地回到屋里，我这才放心地和妈妈兴高采烈地去了学校。可是颁奖大会完毕后，却有一个同学告诉我：你和你妈风风光光地坐在讲台上接受领导授奖和全校师生羡慕的眼光时，你爸爸却坐在学校操场一隅的一棵大树下，自始至终注视这一切呢！顿时，我木然，心里涌上一阵痛楚最让我感动的是我 17 岁初入大学的那年。那时，寝室里住了 4 同学，他们都有一只袖珍收录机，听听节目学学英语，很让人眼馋。后来，与其说是出于对别人的羡慕，还不如说是为了维护自己的自尊，我走了 60 里地回到家，眼泪汪汪地跟父母说：“我要一台收录机。”父亲听了，一个劲地叹气。母亲则别过头去抹泪。我心头一软，两手空空连夜赶回学校。过了一段时间，父亲到学校找到我，将我叫到一片树林里，说：“孩子，你不要和人家攀比，一个人活的是志气，不喝牛奶的孩子也一样长大。”我正掂量着父亲这句话，父亲已从怀里掏出一样东西放在我手上。伸开手来，正是一只我心仪已久的袖珍收录机。事后才知道父亲是进城抽了 500cc 血给换来的。“不喝牛奶的孩子也一样长大。”就是父亲这句话，让我在以后的日子里一次又一次地找到了做人自尊，也让我得以活出一个男人的伟岸。父亲没能活到 60 岁便病逝了。记得父亲临终的时候，他将枯槁的手伸向了我。我将手放在父亲的手心里，父亲极力想握紧我的手，但他已无能为力了。是的，父亲虽然没能扶携和目送我走更长更远的路，但是，父亲一生积攒的种种力量已渗透到我生命中我的生命只不过是父亲生命的一种延续。9文章从，几个方面写了父亲对“我”的关心，这告诉我们写作时选取材料应。（2 分）10请我结合所知道的知识回答“父亲”的疑问：冰棍放在怀中要融化，卖冰棍的用棉被裹着为什么却没有事？（2 分）11请从第二段中选出体现“父亲”情感变化的词语填在横线上。（2 分）12 当我和母亲坐在讲台上接受校领导授奖和全校师生羡慕的目光时，父亲所以要坐在操场一隅自始至终注视着这一切，是因为。（2 分）13不喝牛奶的孩子也一样长大的含义是。（2 分）14文章第三段中写到的事例最让我感动，是因为（2 分）15谈谈你对标题“默读父亲”的理解。（3 分）三、写作（40 分）以“我理解了”为题，写一篇 600 字左右的记叙文。要求要求：（1）先将题目补充完整，横线上可填写“老师”、“幸福”（2）以记叙文为主，也要有适当的议论抒情。