2015高中数学1.1基本计数原理课标分析新人教B版选修2_3.doc
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2015高中数学1.1基本计数原理课标分析新人教B版选修2_3.doc
2015高中数学 1.1基本计数原理课标分析 新人教B版选修2-3课标分析一、课标内容：“通过实例，总结出分类加法计数原理、分步乘法计数原理；能根据具体问题的特征，选择分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决一些简单的实际问题。”课标分析：如何认识“通过实例，总结出分类加法计数原理、分步乘法计数原理；能根据具体问二、题的特征，选择分类加法计数原理或分步乘法计数原理解决一些简单的实际问题。” 第一，通过具体问题情境和实际事例，让学生感悟和总结出两个基本计数原理；除教材的实例外，也可以补充一些事例充实教材，帮助学生更深刻地领悟两个基本计数原理。 第二，在理解具体问题时，应分析问题的特征，明确该问题中的计数问题是用分类还是用分步，或者两者都用。结合具体问题使学生认识：为什么分类要做到“不重不漏”；分步要做到步骤完整。1
