六年级数学下册教材梳理总复习空间与图形西师大版.doc

平面图形三角（边）形、四边形、圆：四边形的关系三角形按角分类 直线、射线、线段：平面图形的周长和面积： 平行与相交 角的分类 ： 角的大小只和角的两边张开的大小有关，两边张开的越大，角越大。变换方式特点注意点应用轴对称对折后两边完全重合。对应点位置，对称轴的条数。剪纸等平移沿直线运动不改变图形的大小，只改变图形的位置。方向，距离。电梯、抽屉等旋转绕点或轴运动，不改变图形的大小，只改变图形的方向位置。方向，角度。吊扇、风车等放大大小变化，形状不变。放大与缩小是指边长，不是指面积。如按51扩大。如按15 缩小。放大镜、精密制作设计等缩小照相、地图等变换方式大比拼 旋转：找出旋转中心，用正方形纸片转一转，按顺时针或逆时针旋转45°，涂上颜色。平移：沿直线水平方向运动。  对称：剪纸蝴蝶是轴对称图形，对折，左右两边能完全重合。 友情提示：一般的平行四边形不是轴对称图形，四个角都是直角或四条边都相等的才是轴对称图形。轴对称图形名称长方形正方形等腰三角形等边三角形等腰梯形圆线段半圆对称轴条数（条）24131无数11用东、南、西、北，南偏东，南偏西，北偏东、北偏西，与角度距离结合起来描述物体的位置。用上、下、左、右、前、后来确定位置。用数对确定平面图上物体的位置。站在黑板前，面向同学们，从左边起一列一列的数，从前往后一行一行的数，找准自己与同学的位置。用数对记录下来。把文具盒放在数学书上描述相互之间的位置关系，根据自己在教室的座位，说说自己的前后左右分别是谁。用刻度尺量长度、用比例尺算、用量角器画角测角度、标注数据等方法描述上面图中各地相互之间的位置关系。用数对表示位置，用方向和距离描述位置、叙述行走路线圆柱、圆锥和球立体图形圆柱圆锥球上下两个底面是完全相同的圆，侧面展开是一个长（正）方形，有无数条高。有一个底面(圆形)、一个顶点、一条高，侧面展开是扇形。半圆绕着它的直径所在直线旋转一周而形成的几何体叫做球，半圆弧旋转而成的曲线叫做球面。长方体与正方体的区别、联系立体图形的表面积和体积 3