2015_2016高中政治8.1色彩斑斓的文化生活教案新人教版必修3.doc

2015-2016高中政治 8.1色彩斑斓的文化生活教案 新人教版必修3教学目标1、知识目标：（1）了解文化生活的特点及原因；（2）理解我国文化现状的“喜”与“忧”，辩证地看待大众传媒的作用；（3）正确把握大众文化的含义。2、能力目标： （）运用所学知识分析现实问题的能力；（）对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力；（）树立全面看问题的观点。3、情感、态度、价值观目标： 通过本课的学习，全面了解文化生产和文化消费的多样性及文化生活中存在的一些问题，从而正确地选择健康有益的文化生活。2学情分析 通过文化生活前三单元的学习，学生已经初步明确了：什么是文化，文化的传承与创新，了解了我们的中华文化，这为本单元的学习奠定了一个良好的基础。本框题的教学内容对学生所学知识起到了一个承上启下的作用，相对于前面的知识点理论性、思想性较强，要求学生能够由对事物、现象的感性认识上升到理性认识，对学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力以及对现实问题的判断、比较、鉴别、概括的能力都提出了较高的要求，所以对本框题的学习学生有一定的难度，对教材“探究活动”中的一些观点的评价，学生容易陷入片面性，即只看到了事物或现象的一个方面，看不到另一个方面，不能坚持两分法、两点论，全面的看待事物、现象，在这方面要加强对学生的引导。指导学生用比较法、系统法、分析法、综合法、归纳法、讨论法、知识迁移法等方法去学习，以取得好的学习效果。3重点难点1、文化生活中的“喜”与“忧”。2、正确把握大众文化。4教学过程4.1第一学时 教学活动活动1【导入】四、教学过程【导入新课】通过第三单元的学习，我们了解了源远流长、博大精深的中华文化，以及根植于中华文化中的伟大的中华民族精神。我们知道，继承是为了发展，我们对待中华文化的正确态度也应是在继承的基础上发展中华文化。下面我们就来学习第四单元：发展中国特色社会主义文化。 随着经济社会的发展，生活在当代社会的我们，日益感受到我们的文化生活越来越丰富多彩、色彩斑斓，人们在实践中不断的创造文化，也在享用着文化。今天我们就要带领大家一起走进文化生活色彩斑斓的文化生活。（ppt展示教学三维目标。）上节课我布置了大家预习这课，我们把这课的内容做了四个主题来自主探究，分配了四组同学分别探究四个问题，四个主题分别是：搜集素材当代文化生活素描、思考分析当代文化市场繁荣的原因、问题探究当代文化市场的“喜”与“忧”、集思广益怎样解决当前文化市场存在的问题。现在我就有请每一小组的代表来展示一下你们的探究成果。活动2【活动】学生展示探究成果搜集素材当代文化生活素描思考分析当代文化市场繁荣的原因问题探究当代文化市场的“喜”与“忧”集思广益怎样解决当前文化市场存在的问题。（学生展示）板书：第一框 色彩斑斓的文化生活 一、当代文化生活素描： 1、当代文化生活呈现出前所未有的斑斓色彩。2、当代文化生活的特点：第一小组代表林诗晨同学给我们展示了我们丰富多彩、色彩斑斓的文化生活，确实是十分的丰富多样、色彩斑斓，我们生活在这样丰富多彩的时代真是一件十分幸福的事情。我们的父辈们他们那一代有享受到我们这么丰富多彩的文化吗？我们的文化生活这么多姿多彩、欣欣向荣，原因是什么呢？（生）没有。那是什么原因让我们现在的文化生活这么色彩斑斓，现在有请第二组的代表来展示下你们组的探究成果当代文化生活色彩斑斓的原因。（学生展示、播放视屏：跃动的群众文化生活）板书：3、文化生活色彩斑斓的原因：（或文化生产和文化消费发展的原因）科学技术的进步，为多样性的文化生活提供了技术支撑；社会主义市场经济的发展，一方面使得文化生产规模化、产业化，为人们提供了大批量的文化产品；另一方面，文化市场的发育和完善，使人们能够更方便地获得文化产品。大众传媒的影响。两位同学展示的都不错。纵观我们的文化生活，除了这些让人高兴的一面之外，有没有什么让人忧心的呢？有请第三组代表上来为我们展示你们组的探究成果文化生活，有“喜”有“忧”。（学生展示）板书：二、 文化生活的“喜”与“忧”1、可喜变化 （喜）（1）表现：满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们的精神生活；传播科学文化知识；使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；易于引导人们的消费观念，推动生产力的发展。（2）原因：文化市场和大众传媒的发展2、负面影响（忧）（1）表现：些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产销售品位低下的文化产品；有些文化产品迎合低级趣味；有些媒体不负责任地进行“新闻操作”和传播“绯闻轶事” 。有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”。 如现在一些网络媒体也任意篡改历史，翻拍名人，如杜甫也穿军装，扛机枪等文化恶搞现象时有出现来迎合低俗趣味（2）原因：文化市场的盲目性和传媒的商业性（引导学生联系市场经济的自发性缺陷）对比两个原因我们不难发现，文化市场和大众传媒的发展一方面促进了文化的发展和繁荣，使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好地传播，满足了我们日趋多样化的。人们在紧张的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，读读报刊、书籍，玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求。但另一方面又为低俗化的文化消费推波助澜，比如助长了狂热的“追星”现象、恶搞文化、一些落后、腐朽的文化也借助大众传媒肆意扩散。请大家结合自己的生活经验，谈谈手机、网络作为一种大众传媒，对我们来说是“喜”，还是“忧”？（学生讨论回答：可用到前面学过的大众传媒的优点）如：学生上网有诸多有利之处：第一、可以开阔视野。第二、可以对外交流。第三、可以促进青少年个性化发展不利：一些同学深受其害，通宵或者逃课上淫秽色情网站。个别同学长期沉溺其中，荒废学业和青春，迷失人生方向，甚至走上歧途。人与人之间冷漠；视力下降、熬夜身体变差；表达能力交往能力都下降、手机辐射、虚荣攀比，给家长带来巨大的经济负担，也危害青少年的身心健康等等。总结：大众传媒特别是我们能接触到的网络和手机有利有弊，我们不能因噎废食，盲目的取缔或阻止大家去碰触手机和网络也是不理智的行为，手机或电脑本身只是一种工具，好不好关键在于我们怎么使用它。这也启示我们：板书：3、启示：文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管理，正确引导。这也是我们第四组同学自主探究的内容，现在有请第四组的代表为我们展示他们的探究成果如何解决当前文化市场存在的问题。（学生展示、得出结论）知识拓展如何解决当前文化市场存在的问题：1、国家（政府）：对文化市场和大众传媒加强管理，正确引导，使文化市场和文化生活朝着健康方向发展。（政府）：要加强管理、正确引导，要加强法制建设，使大众传媒的发展依法进行；应弘扬主旋律，提倡多样化，积极发展为人民大众所喜闻乐见的大众文化，发挥中国特色社会主义文化的导向和示范作用。大力发展先进文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，坚决抵制腐朽文化。（企业）：应把社会效益放在首位，坚持经济效益和社会效益的统一，加强行业自律，依法诚信经营； 发展大众文化，提供多种类型、多样风格的文化产品。（公民）：应提高辨别不同性质文化的眼力、拒绝落后文化和腐朽文化的污染，选择健康有益的文化生活。活动3【讲授】发展人民大众喜闻乐见的社会主义大众文化第四组同学为我们展示了当前人们诟病已久的抗日神剧问题，作为反映我们爱国主义题材的抗战片，被拍成这样，实在是令我们十分的痛心，也不利于我们对下一代进行爱国主义教育，让人们牢记历史、勿忘国耻；应该说抗日神剧在历史的教育和爱国主义教育上是起到了不好的导向作用的。怎样解决这个问题，单靠我们网友的口诛笔伐是不行的，应该要多管齐下。同学们从多个方面给我们分析了解决当今文化市场上存在问题的对策，总结的非常到位：国家要加强引导和管理，文化生产企业要把坚持经济效益和社会效益的统一，而且要把社会效益放在首位，不断满足人们多样化的文化需求，生产为人民大众所喜闻乐见的大众文化。（多媒体展示）三、发展为人民大众所喜闻乐见的大众文化 1、原因：当前我国文化需求日益呈现出多层次、多样化、多方面（“三多”）的特点。为了满足人民群众日益增长的精神文化生活需求，应该提供多种类型、多样风格的文化产品。多种类型、多样风格的文化产品，包括经典的和流行的，传统的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的，等等。 活动4【活动】流行文化与经典文化，谁的文化价值更大？探究活动：有人认为，应该多读流行作品。流行作品用的是现代生活中鲜活的语言，反映的是当代人的思想感情，读起来轻松省力，有兴趣，吸收快。 也有人认为，应该多读经典名著。名著是经时间筛选留下的硕果，是古今中外文化的精华，和一般作品在文化品位上是不相等的，它们像军事上的制高点，占领了它，其他就不在话下了。读名著，有以一当十的价值。 两种观点，你更倾向于哪种，请说说你的依据并作简要分析。（学生分小组讨论，展开辩论）老师小结：（1）流行文化与经典文化并不是完全对立的，流行的文化作品能够经受住时代的考验也可成为经典的文化作品，真正经典的文化作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流行。（2）不管是“流行”文化作品，还是经典文化作品只要能满足人民群众精神文化生活需求的，就都是有价值的。（3）对于当今文化作品中的各种流行作品，不要盲目地赶时髦，而要选择那些既流行又能成为经典的文化作品。（4）无论是经典的，还是流行的，只要内容先进、健康、有益，是面向人民、反映人民的利益与呼声，为人民大众喜闻乐见的文化，人民群众都是欢迎的！这就是我们所倡导的大众文化。活动5【讲授】大众文化和我们倡导的大众文化比较2、我们所倡导的大众文化的含义：“大众文化”指的是“为大众的”文化，即面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。面向广大人民，指的是这种“大众文化”的方向问题；反映人民的利益与呼声，指的是这种“大众文化”的内容问题；为人民大众所喜闻乐见，指的是这种“大众文化”的形式问题，“社会主义文化”指的是“大众文化”的性质问题。【误区警示】1、“人民大众需要”和“人民大众真正需要”是两个不同概念，只有人民大众真正需要的文化，才是我们所倡导的文化。“人民大众真正需要”的文化，应该是先进的、健康有益的文化，是能够反映人民的利益和呼声，为人民大众所喜闻乐见的文化。而“人民大众需要”的文化则会包含性质各异的文化，比如封建迷信等思想，仍然大有市场，但是绝不是人民大众真正需要的文化。2、我们所倡导的大众文化与通常所说的大众文化在内容上是有区别的，不能将两者混同。从内容上看：大众文化精华与糟粕并存、我们倡导的大众文化是先进、健康的从性质上看：大众文化具有社会大众性、我们倡导的大众文化是社会主义文化活动6【讲授】板书设计 第八课第一框 色彩斑斓的文化生活一、当代文化生活素描1、当代文化生活的特点：色彩斑斓、多样选择2、当代文化色彩斑斓的原因：科学技术的进步，为多样性的文化生活提供了技术支撑；社会主义市场经济的发展；大众传媒的影响。二、“喜“与“忧”的表现及原因1、文化生活中的“喜”与“忧”：（1）表现 （2）原因2、启示：三、发展人民大众喜闻乐见的文化1、人们文化需求的特点2、我们所倡导的大众文化的含义活动7【练习】巩固训练1、一位外国朋友说：“二十年前我到过中国，那时人们的着装几乎是一个式样，颜色也比较单调。现在一切都变了，各色时装随处可见，中国变得多姿多彩了。从文化的角度，上述材料说明（D ）A、随着经济的发展，人们着装多样化B、追求时髦是一种时尚C、服装穿着也属于一种文化D、随着社会主义市场经济的发展，文化生活丰富多彩2、目前我国文化市场色彩斑斓，文化生活丰富多彩，其原因是（D ） 大众传媒的影响 现代科学技术的发展 现代文化产业的发展 社会主义市场经济的发展 A、 B、 C、 D、3、人民日报报道，一段时间以来，一些地摊商在福州市街头巷尾公开兜售非法盗版、黄色淫秽、内容反动的书刊。针对这一情况，福州市委、市政府高度重视，决定开展专项治理行动，对非法盗版物进行“拉网”式清剿。这说明（ A ）A、文化市场不能放任自流，需要加强管理、正确引导。B、只能用法律手段才能规范文化市场秩序C、应大力发展文化产业，积极培育文化市场主体D、必须解放文化生产力，发展社会主义先进文化4. （2010山东卷）当前，文化市场在满足人民日益增长的文化需要的同时，也出现了“娱乐化”“低俗化”的倾向。针对这种现象，在文化消费时我们应当( D ) 提高辨别不同性质文化的眼力 选择个性新潮的文化价值取向 发展喜闻乐见的大众文化 提升自身的文化审美品位A. B. C. D.（12福建卷）5、表3是某地不同群体对所喜爱的文化活动的选择情况。 某班同学分配表中信息后提出下列建议，你认为合理的是（ C ） A、倡导高雅文化，引领人们的精神生活 B、提高文化素养，缩小人们鉴赏水平的差异 C、发展大众文化，满足人们不同的文化需求 D、增加经济收入，改变人们对文化生活的选择6、(2009·广东高考)目前我国文化产品种类繁多，良莠不齐。这说明我国文化市场要 (C) A.严格规范，整齐划一 B.言论自由，顺其自然 C.加强管理，正确引导 D.全面开放，海纳百川7、(2009·江苏高考)用现代动画技术制作的电视动画片喜羊羊与灰太狼，受到广大观众的喜爱，获得了上海炫动卡通卫视2008年度收视排行的年度特别奖，同名动画电影也取得了高达8500万的票房。这主要说明，为人们提供的文化产品应当( D )A.具有较高的经济效益 B.运用先进的技术手段制作C.满足人们娱乐的需求 D.采取群众喜闻乐见的形式8、（2012年高考江苏卷）穿越剧以“穿越”的手法演绎历史,满足了不少人的欣赏需求,取得了一定的经济效益;但以“穿越”的方式解读历史也引来了更多的反思,甚至受到批评。这就要求影视作品的创作要能够（D） A. 满足大众的娱乐化需求 B. 提高人们辨别异质文化的能力 C. 保障人们基本文化权益 D. 实现经济效益和社会效益的统一9、（2012届厦门5月文综）“草根”电影失恋33天以800多万的制作成本创下3亿多的票房神话。有网友认为，扎根生活、面向本土、充满原创活力、反映普通人的内心世界和美好梦想等“接地气”的元素是票房神话的关键。这一文化现象告诉我们（ C ） A大众传媒是文化传播的主要手段 B草根文化才是人们喜欢的大众文化 C大众文化要满足人民群众精神文化需要 D大众文化在人们的精神生活中占主导地位10.“虽然不言不语，叫人难忘记，那是你的眼睛，明亮又美丽?”当年蔡琴在演唱这你的眼神时就曾以特有的韵味打动过无数听众。在今春“我是歌手”的电视节目上，林志炫以不同以往的方式演唱此歌诠释经典在次让人如痴如醉。由此可见文化表演应该（ C ） 为人民大众所喜闻乐见 倡导风格与形式的多样化 立足于满足市场需求 坚持继承和创新的统一 A. B. C. D. 6