宜春学院“学科专业建设推进年”重大推进项目一览表.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页 共5页 宜春学院“学科专业建设推进年”重大推进项目一览表项 目牵头部门参与部门实施时间工 作 要 求项目一：打造重点学科科研处人事处财务处教学院2010.1-12加大对重点学科的投入力度，将重点学科建设经费纳入财务预算并予以重点保证；重点培养学科带头人；确保5个江西省“十一五”重点学科顺利通过省教育厅的终期验收；组织专家遴选出申报江西省“十二五”重点学科的学科；做大做强专业硕士学位点培养学科和申硕重点建设学科；各教学院学科建设领导小组组织修订完善教学院学科建设规划，确定拟申报省、校“十二五”重点学科的学科点。项目二：突破、增加高层次科研课题、项目科研处教务处人事处教学院2010.1-12加强宣传、督促、指导、协调、激励力度，在抓好各级各类科技项目的申报和组织实施、加大产学研合作力度、加快高科技成果转化和产业化步伐的基础上，重点督促、协调、指导全校教授、博士申报高水平、高层次的课题（项目），务必使高级别的项目数量有所突破和增加。项目三：着力学科平台基地建设科研处教务处重点实验室教学院2010.1-12审批学校科研机构；加大重点实验室、研究所、实验教学示范中心、工程研究中心、产学研合作示范培育基地的建设力度；重点申报1个省高校人文社会科学重点研究基地、1个市重点实验室、1个市工程研究中心。项目四：浓厚校园学术氛围科研处教务处网管中心教学院2010.3-12鼓励教师参加学术活动；以学科、专业、教研室等为组织单位，积极开展各类专业性学术研讨活动，浓厚校园学术氛围；充分利用“学府讲坛”这一平台，积极开展学术讲座；主办承办重要学术会议，各院列出有关计划安排。项目五：开展拟申报专业硕士点的学科、学科方向基础建设工作科研处教务处人事处教学院2010.1-12摸清家底；对照专业硕士准入标准，遴选出拟重点培植的学科、学科方向；作好2010-2012年三年重点建设计划并进行实施，加大经费投入，争取2012年有3-5个学科方向点获批入围。项目六：开展专业建设评估(1) 建立客观、科学、合理的专业评估体系教务处教学院2010.3-6按照教育部本科教学工作水平评估指标和专业专项评估要求，坚持评价方式的科学性、可行性与针对性相结合的原则，以多元的考察视角设计评估体系。(2) 开展本科专业建设评估工作教务处教学院2010.9-12新、老专业评估分批次进行。评估采用学院自评和学校评估相结合的方式。通过评估，充分了解我校本科专业的办学情况，进一步优化专业结构，倡导一批优势专业，新建一批朝阳专业，整合一批专业口径较窄专业。加强专业内涵建设，深化教育教学改革，提高办学水平。将专业评估结果与教学经费下达建立一定的联系，力争2-3个专业入选省级特色专业。项目七：加强课程建设，推进专业发展（1）推行课程负责人制度教务处教学院2010.3-5在涉及面较宽的公共基础课课程、专业基础课程和专业课程中推行课程负责人制度，培养一批高质量的教学团队。课程负责人围绕人才培养目标，组织制订课程的建设规划，负责该课程的建设、教学管理及青年教师、新教师的培养。培植2-3个教学团队成为省级教学团队。（2）发挥精品课程示范作用教务处教学院网管中心2010.3-12大力推进精品课程建设，充分发挥精品课程应有的示范作用，促进优质教学资源的广泛应用和共享。组织教师参加国家级精品课程培训，积极做好国家、省级精品课程申报的各项准备工作。（3）专业主干课程按精品课程要求建设教务处教学院网管中心2010.3-12加大专业主干课程建设力度，要求各专业主干课程按照精品课程建设要求进行建设，对建设较好的课程学校将给以一定资助。项目八：创新人才培养模式教务处教学院招就处2010.3-12积极推进“双学位”、“一本一辅”、“一本多证”等人才培养模式改革，进一步提高学生就业竞争的综合实力。鼓励和支持各教学院根据区域经济社会、行业发展和学科专业特点，开展人才培养模式改革，并根据实际出台一个适合本教学院实际的培养模式改革措施。着力培养具有多学科专业优势的交叉型、复合型人才，继续开展“实验班”人才培养模式改革试点。积极推进校企合作办学，促进校企的深度合作。第 5 页 共 5 页