河北省邯郸市永年七中2016届九年级化学上学期月考试卷第1_2单元含解析新人教版.doc

2015-2016学年河北省邯郸市永年七中九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）一选择题1下列过程中，主要依靠化学变化实现的是( )A牛奶变酸B气球爆炸C汽油挥发D西瓜榨汁2我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验就这一过程而言，属于科学探究中的( )A猜想假设B设计实验C收集证据D得出结论3下列图示实验操作中，正确的是( )A点燃酒精灯B取少量液体C加热液体D称取氯化钠4用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升则该学生实际倒出的溶液体积( )A小于6毫升B大于6毫升C等于6毫升D无法确定范围5某同学用托盘天平称量10.8g（1克以下用游码）的固体物质时，把药品放在右盘，砝码放在左盘，则这位同学所称固体的实际质量是( )A9.2 gB9.8 gC10.8 gD10.2 g6下列实验操作或叙述中，正确的是( )A手持试管给试管里的物质加热B酒精灯的火焰可以用嘴吹灭C将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味D一般用药匙或镊子取用固体药品7氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是( )A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B鱼、虾等能在水中生存是由于氧气易溶于水C氧气具有可燃性D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应8对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )AABBCCDD9如图所示装置，有洗气、储气等用途医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置以下说法不正确的是( )AB导管连接供氧钢瓶BB导管连接病人吸氧导气管C该装置可用来观察是否有氧气输出D该装置可用来观察输出氧气的速度10下列关于催化剂的说法错误的是( )A化学反应前后它的质量不变B能改变其它物质的化学反应速率C化学反应前后它的化学性质不变D可增加生成物的质量11下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是( )A空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气C工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应D实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气12空气污染指数（简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况，下列不计入空气污染指数的污染物是( )A二氧化碳B二氧化硫C可吸入颗粒物D二氧化氮13下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是( )A铝+氧气氧化铝B甲烷+氧气二氧化碳+水C氢气+氧气水D红磷+氧气五氧化二磷14下列实验操作，合理的是( )A检查装置的气密性时，先用两手掌紧贴试管外壁，再将导管浸入水中B用高锰酸钾制氧气时，先固定试管，后放置酒精灯C用高锰酸钾制氧气时用排水法收集，先将导管伸入集气瓶，后加热试管D给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，再固定在药品的下部加热15下列实验现象描述正确的是）( )A铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，生成四氧化三铁B硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味气体C红磷燃烧产生大量白色烟雾D木炭燃烧产生大量白烟二填空题16酒精：无色透明；具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶；能溶解碘等物质；易燃烧；常做酒精灯和内燃机的燃料；点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；燃烧生成水和二氧化碳根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有（填序号，下同）_；化学性质有_；用途有_；酒精发生的物理变化有_；发生的化学变化有_17下列仪器中（1）烧杯（2）锥形瓶（3）量筒（4）集气瓶（5）试管（6）蒸发皿A不能加热的是_B能放在火焰上直接加热的是_C要放在石棉网上加热的是_18某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_（2）步骤集气瓶中的现象是_，其反应的文字表达式为_；步骤中打开止水夹后观察到的现象是_，由此可得出空气中氧气的体积分数约为_（3）该实验可推论出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）的结论（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？_成功，原因是_19实验室常用下列装置制取和收集氧气则回答下列问题：（1）写出编号所指仪器的名称为_（2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气，可选择_装置组合（填字母代号），该方法制取氧气的文字表达式为_（3）实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气，在试管口放一团棉花是为了_写出利用该方法制取氧气的文字表达式_（4）若用C装置收集氧气，当收集氧气已满的现象是_（5）欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从_（填“a”或“b”）端通入2015-2016学年河北省邯郸市永年七中九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）一选择题1下列过程中，主要依靠化学变化实现的是( )A牛奶变酸B气球爆炸C汽油挥发D西瓜榨汁考点：化学变化和物理变化的判别 专题：结合课本知识的信息分析：化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成解答：解：A、牛奶变酸的过程中有酸性新物质生成，属于化学变化；B、气球爆炸的过程中，是内部压强过大而超过承受限制引起，没有新物质生成，属于物理变化；C、汽油挥发的过程中，是由于分子运动导致分子间隔改变而发生的状态的，没有新物质生成，属于物理变化；D、西瓜榨汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选A点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化2我们在打开饮料瓶时可看到瓶口冒出大量泡沫，哪冒出的气体是不是二氧化碳呢？有同学提出用澄清石灰水来检验就这一过程而言，属于科学探究中的( )A猜想假设B设计实验C收集证据D得出结论考点：科学探究的基本环节 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断解答：解：根据题意，有同学提出用澄清石灰水来检验，在猜想假设、设计实验、收集证据、得出结论等基本环节中，应属设计实验的环节故选：B点评：本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键3下列图示实验操作中，正确的是( )A点燃酒精灯B取少量液体C加热液体D称取氯化钠考点：实验操作注意事项的探究；称量器-托盘天平；加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热 专题：实验操作型分析：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险B、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等C、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等D、称取氯化钠，不能直接放在托盘上，防止污染腐蚀托盘解答：解：A、点燃酒精灯时，用火柴点燃操作正确B、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品操作错误C、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45°角操作错误D、称取氯化钠时，不能直接放在托盘上，托盘上各放一张纸，氯化钠放在纸上操作错误故选A点评：本题主要考查托盘天平和酒精灯的使用，了解给试管里的液体加热及液体药品的取用的方法4用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升则该学生实际倒出的溶液体积( )A小于6毫升B大于6毫升C等于6毫升D无法确定范围考点：测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究 专题：实验操作型；压轴实验题分析：根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小解答：解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为9mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于9mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL故选：B点评：用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出5某同学用托盘天平称量10.8g（1克以下用游码）的固体物质时，把药品放在右盘，砝码放在左盘，则这位同学所称固体的实际质量是( )A9.2 gB9.8 gC10.8 gD10.2 g考点：称量器-托盘天平 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算解答：解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物码反放时物体质量=砝码质量游码质量，即：物体质量=10.0 g0.8 g=9.2 g故选：A点评：在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算6下列实验操作或叙述中，正确的是( )A手持试管给试管里的物质加热B酒精灯的火焰可以用嘴吹灭C将鼻孔凑到集气瓶口闻气体的气味D一般用药匙或镊子取用固体药品考点：挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：A、根据给试管给试管里的物质加热的方法进行分析判断B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”C、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断D、根据固体药品的取用所需的仪器，进行分析判断解答：解：A、应用试管夹或铁夹等夹持试管给试管里的物质加热，故选项说法错误B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不可用嘴吹灭酒精灯，故选项说法错误C、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，故选项说法错误D、一般用药匙或镊子取用固体药品，故选项说法正确故选：D点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述正确的是( )A物质与氧气发生的反应都是氧化反应B鱼、虾等能在水中生存是由于氧气易溶于水C氧气具有可燃性D物质在氧气中燃烧的反应一定是化合反应考点：氧气的化学性质；氧气的用途；化合反应及其应用 专题：阅读理解类简答题；结合课本知识的信息分析：A、氧化反应就是物质与氧发生的反应；B、氧气不易溶于水，但鱼虾照样能在水中生活；C、氧气能支持燃烧，具有助燃性；D、化合反应是多种物质生成一种物质的反应，有些物质的燃烧不属于化合反应，如蜡烛的燃烧解答：解：A、有氧气参加的反应都是氧化反应，故A选项正确；B、鱼、虾等能在水中生存，只能说明水中有氧气但氧气不易溶于水，故此选项错误；C、氧气具有助燃性没有可燃性，故此选项错误；D、甲烷在氧气中燃烧生成水和二氧化碳两种物质，不是化合反应，故此选项错误故选：A点评：此题是对氧气性质的考查，知道氧气的氧化性能助燃且不易溶于水的性质即可解决问题8对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )AABBCCDD考点：水的性质和应用；燃烧的条件与灭火原理探究；实验操作注意事项的探究；空气组成的测定；空气的污染及其危害；氧气的化学性质；燃烧与燃烧的条件 专题：实验性简答题；实验操作型；物质的性质与用途分析：硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶探究燃烧的条件：可燃物，温度达到着火点，与空气（或氧气）接触解答：解：A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫生成亚硫酸，从而防止了二氧化硫向外扩散水的主要作用是吸收二氧化硫故A符合题意；B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积水的主要作用是间接测定氧气的体积故B不符合题意；C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是冷却溅落的四氧化三铁，防止炸裂集气瓶故C不符合题意；D、使水中白磷隔绝氧气；为铜片上的物质提供温度故D不符合题意故选：A点评：解答本题要充分理解水在反应中的作用，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断9如图所示装置，有洗气、储气等用途医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置以下说法不正确的是( )AB导管连接供氧钢瓶BB导管连接病人吸氧导气管C该装置可用来观察是否有氧气输出D该装置可用来观察输出氧气的速度考点：氧气的收集方法；常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的物理性质 分析：若用上图中的装置给病人输氧气，显然A导管为气体流入端，气体和蒸馏水充分接触，以达到洗气的目的，也便于观察是否有氧气输出，气体再从B流出解答：解：这个地方水的作用有二：一是便于观察流速，二是增加氧气的湿度（先前为液态的，转化为气态时干燥而冷，所以要加湿）A、B导管连接供氧钢瓶，则A端为气体输出端，这样会首先把水排出，显然这种做法是错误的故A错B、A导管为气体流入端，使氧气从B端流出，连接病人吸氧导气管故B正确C、气体从A流入，会产生气泡从而判断有无气体故C正确D、因进气管通入到了蒸馏水中，气泡越明显，气体的流入速度就越快，因此，可判断输出氧气的速度，D正确故答案选A点评：选择吸收装置时，要注意进、出气体导管连接方法，若用洗瓶，注意“长进短出”10下列关于催化剂的说法错误的是( )A化学反应前后它的质量不变B能改变其它物质的化学反应速率C化学反应前后它的化学性质不变D可增加生成物的质量考点：催化剂的特点与催化作用 专题：空气与水分析：在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点是：能够改变（加快或减慢）化学反应速率，在化学反应前后质量和化学性质没有改变催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响解答：解：A、反应前后催化剂质量和化学性质不变，故A正确；B、催化剂能够改变化学反应速率，既可加快反应速率，也可以减慢反应速率，故B正确；C、根据催化剂的定义知，反应前后催化剂的化学性质不变，故C正确；D、催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，故D错误故选：D点评：记住催化剂的“一改变，二不变”的特性，即“改变化学反应的速率；反应前后，自身的质量和化学性质都不改变”，是解答本题的关键11下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是( )A空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气C工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应D实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气考点：实验室制取氧气的反应原理；氧气的工业制法；反应类型的判定 分析：A、植物的光合作用就是吸收空气中的二氧化碳和水利用光合成有机物和产生氧气的过程；B、依据质量守恒定律来判定；C、工业制氧气的原理是分离液态空气，然后升温沸点低的先汽化溢出；D、高锰酸钾受热能分解产生氧气解答：解：A、空气中的氧气主要是由植物的光合作用产生，其他方法产生氧气的量很少，光合作用的表达式为：二氧化碳+水 有机物+氧气，故A不可选；B、依据质量守恒定律，若产生氧气，反应物质中必须含有氧元素；故含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气，故B不可选；C、工业制氧气的原理是分离液态空气，由液态变成气态时氧气与氮气沸点不同，然后升温沸点低的先汽化溢出，没有生成新物质是物理方法而分解反应的前提必须是化学变化，故C可选；D、高锰酸钾受热能分解产生氧气，所以实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气，故D不可选；故选C点评：本题主要考查了实验室制取氧气的实验原理、工业制取氧气的原理及光合作用，在解答此类试题时，要明确反应的实质和原理，方可得出正确答案12空气污染指数（简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况，下列不计入空气污染指数的污染物是( )A二氧化碳B二氧化硫C可吸入颗粒物D二氧化氮考点：空气的污染及其危害 专题：空气与水分析：目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等不同地区的首要污染物有所不同解答：解：A、二氧化碳，是造成温室效应的主要气体，但不是空气污染物，没有计入空气污染指数，故A正确；B、二氧化硫是空气污染物，被计入空气污染指数，故B错误；C、可吸入颗粒物是空气污染物，被计入空气污染指数，故C错误；D、二氧化氮是空气污染物，被计入空气污染指数，故D错误；故选A点评：本题考查的是“空气污染指数”这一个基础知识点，要熟记空气的污染及其危害，尤其是空气的污染及其污染物的来源等与大气污染相关的考题是中考比较热门的考点13下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是( )A铝+氧气氧化铝B甲烷+氧气二氧化碳+水C氢气+氧气水D红磷+氧气五氧化二磷考点：氧化反应；化合反应及其应用 专题：化学反应的基本类型和能量变化分析：物质跟氧发生的反应属于氧化反应，化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应解答：解：A、铝+氧气氧化铝中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；铝和氧气的反应属于氧化反应，错误；B、甲烷+氧气二氧化碳+水中，反应物和生成物都是两种，不属于化合反应；甲烷和氧气的反应属于氧化反应，正确；C、氢气+氧气水中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；氢气和氧气的反应属于氧化反应，错误；D、红磷+氧气五氧化二磷中，反应物是两种，生成物是一种，属于化合反应；红磷和氧气的反应属于氧化反应，错误；故选：B点评：本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论14下列实验操作，合理的是( )A检查装置的气密性时，先用两手掌紧贴试管外壁，再将导管浸入水中B用高锰酸钾制氧气时，先固定试管，后放置酒精灯C用高锰酸钾制氧气时用排水法收集，先将导管伸入集气瓶，后加热试管D给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，再固定在药品的下部加热考点：实验步骤的探究；实验操作注意事项的探究 专题：实验性简答题分析：A、导管放入水中，用手握住试管，观察导管口是否有气泡冒出，判断装置气密性是否良好B、用高锰酸钾制氧气时，步骤：“查装定点收移熄”（谐音：茶庄定点收利息），根据酒精灯的位置，固定试管C、收集氧气时，等到“快速均匀连续的冒出气泡”时，再收集气体D、固体加热时，一定先均匀，后集中加热防止受热不均，引起试管炸裂解答：解：A、装置气密性的检查，要形成一个密封体系，手握试管的方法检查装置气密性的操作，注意观察是否有气泡冒出以判断气密性好坏；先用两手掌紧贴试管外壁，再将导管浸入水中，则不会有气泡操作错误B、用高锰酸钾制氧气时，先固定试管，后放置酒精灯，加热要用酒精灯的外焰此操作错误C、用高锰酸钾制氧气时用排水法收集，先将导管伸入集气瓶，后加热试管，此操作错误D、给试管中的药品加热时，先使试管均匀受热，再固定在药品的下部加热，此操作正确故选D点评：本题主要考查实验的步骤，以及实验操作中的一些注意事项掌握正确氧气的实验步骤和注意事项15下列实验现象描述正确的是）( )A铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射，生成四氧化三铁B硫在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，生成具有刺激性气味气体C红磷燃烧产生大量白色烟雾D木炭燃烧产生大量白烟考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 专题：实验现象的观察和记录分析：A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断C、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据木炭燃烧的现象进行分析判断解答：解：A、铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁是实验结论，不是实验现象，故选项说法错误B、硫在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体，故选项说法正确C、红磷燃烧，产生大量的白烟，而不是烟雾，故选项说法错误D、木炭燃烧生成无色气体，而不是白烟，故选项说法错误故选：B点评：掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、现象和结论的区别二填空题16酒精：无色透明；具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶；能溶解碘等物质；易燃烧；常做酒精灯和内燃机的燃料；点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；燃烧生成水和二氧化碳根据上述文字可归纳出酒精的物理性质有（填序号，下同）；化学性质有；用途有；酒精发生的物理变化有；发生的化学变化有考点：化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化和物理变化的判别 专题：物质的变化与性质分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生解答：解：由题意“酒精：无色透明；具有特殊气味的液体；易挥发；能与水以任意比例互溶；能溶解碘等物质；易燃烧；常做酒精灯和内燃机的燃料；点燃酒精灯时，酒精在灯芯上汽化；燃烧生成水和二氧化碳”则为酒精的物理性质有：；化学性质有：；用途有：；酒精发生的物理变化有：；发生的化学变化有：故答为：；点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质；掌握化学变化与物理变化的判别方法17下列仪器中（1）烧杯（2）锥形瓶（3）量筒（4）集气瓶（5）试管（6）蒸发皿A不能加热的是（3）、（4）B能放在火焰上直接加热的是（5）、（6）C要放在石棉网上加热的是（1）、（2）考点：用于加热的仪器 专题：常见仪器及化学实验基本操作分析：根据实验室仪器使用规则去做，知道哪些仪器能直接加热，哪些仪器需要垫石棉网才能加热，哪些仪器不能加热解答：解：A、量筒只能用来量取液体的体积，不能用来加热；集气瓶是用来收集气体，也可用来作为反应容器，但不能用来加热；B、试管、蒸发皿都能在酒精灯火焰上直接加热；C、烧杯、烧瓶、锥形瓶都不能直接加热，必须放在石棉网上间接加热，否则会由于受热不均而炸裂故答案为：A、（3）、（4）；B、（5）、（6）；C、（1）、（2）点评：实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网18某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是确保将集气瓶内的氧气消耗尽（2）步骤集气瓶中的现象是红磷燃烧，生成大量的白烟，其反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷；步骤中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处，由此可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一（3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能，成功，原因是因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流考点：空气组成的测定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 专题：空气与水分析：（1）根据该实验注意事项分析；（2）根据红磷的燃烧现象、反应结合压强知识分析红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；（3）氮气难溶于水，也不能与水发生反应（4）根据测定空气中氧气含量的实验的原理分析解答：解：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是：确保将集气瓶内的氧气消耗尽；（2）点燃的红磷，在集气瓶燃烧，生成大量的白烟红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；由于红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，所以，打开止水夹后观察到的现是：烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处；由此可得出空气中氧气的体积分数约为五分之一（3）水进入瓶内占五分之一不再继续进入说明氮气不能与红磷反应，也不能溶于水或与水反应化学性质不活泼；（4）若将红磷换成炭粉，该实验不能获得成功，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流故答案为：（1）确保将集气瓶内的氧气消耗尽；（2）红磷燃烧，生成大量的白烟；红磷+氧气五氧化二磷；烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处；五分之一；（3）难；不活泼；（4）不能，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流点评：熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础19实验室常用下列装置制取和收集氧气则回答下列问题：（1）写出编号所指仪器的名称为长颈漏斗（2）实验室用过氧化氢溶液制取并收集氧气，可选择BC或BE装置组合（填字母代号），该方法制取氧气的文字表达式为过氧化氢水+氧气（3）实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气，在试管口放一团棉花是为了防止加热时高锰酸钾进入导管写出利用该方法制取氧气的文字表达式高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（4）若用C装置收集氧气，当收集氧气已满的现象是气泡从集气瓶口处向外逸出（5）欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b（填“a”或“b”）端通入考点：氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化分析：（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法； （2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气； 氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；（3）高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气； 为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞一团棉花；（4）利用排水法收集气体，当收集满时，气泡会从集气瓶口处外逸；（5）不同的实验装置，功能不同解答：解：（1）编号所指仪器的名称为长颈漏斗，通过长颈漏斗可以向反应容器中注入液体药品故填：长颈漏斗（2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气不需要加热，应该用B装置作为发生装置；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用E装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集；利用过氧化氢制取氧气的文字表达式为：过氧化氢水+氧气故填：BC或BE；过氧化氢水+氧气（3）实验室用加热分解高锰酸钾的方法制取氧气，在试管口放一团棉花是为了防止加热时高锰酸钾进入导管；利用该方法制取氧气的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气故填：防止加热时高锰酸钾进入导管；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（4）若用C装置收集氧气，当收集氧气已满的现象是气泡从集气瓶口处向外逸出故填：气泡从集气瓶口处向外逸出（5）欲使用装置F用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从b端通入故填：b点评：本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素17