河北省邯郸市魏县一中曲周一中联考2015_2016学年高二生物上学期期中试题含解析.doc

2015-2016学年河北省邯郸市魏县一中、曲周一中联考高二（上）期中生物试卷一、选择题（每空1.5分，共60分）1（1.5分）（2007上海）下列过程发生在人体内环境中的是（）A神经递质与受体结合B葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸C食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸D胰岛细胞合成胰岛素2（1.5分）（2015上海模拟）如图表示人体中甲、乙、丙、丁4种体液之间的关系下列叙述错误的是（）A乙表示组织液，丙表示淋巴液B甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO2C抗原抗体特异性结合可发生在甲中D丁中O2浓度不可能比甲中的高3（1.5分）（2015秋魏县校级期中）如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，分别表示人体内不同部位的液体据图判断下面说法正确的是（）A人体的内环境是由组成的B液体中含激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C长期营养不良会使中液体减少D细胞无氧呼吸产生的乳酸进入中，中的NaHCO3与之发生作用，使pH基本稳定4（1.5分）（2015秋魏县校级期中）下列有关人体内环境与稳态的描述，错误的是（）血浆的成分稳定时，机体达到稳态淋巴液和血浆中都有淋巴细胞Na+和Cl属于形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质内环境的变化会引起机体自动地调节相应的器官和系统的活动人在剧烈运动时，大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性ABCD5（1.5分）（2015秋魏县校级期中）氨基丁酸（GABA）是哺乳动物中枢神经系统内广泛存在的一种神经递质，在控制疼痛方面有重要作用当GABA与突触后膜上的特异性受体结合后，导致大量阴离子内流，从而抑制突触后神经元动作电位的产生，GABA发挥作用后可被氨基丁酸转氨酶降解下列说法正确的是（）A氨基丁酸在突触前膜合成后储存在突触小泡中，以防止被胞内酶分解B氨基丁酸作用的机理是使突触后神经元静息电位增大C氨基丁酸转氨酶抑制剂可使突触后膜持续兴奋D氨基丁酸与特异性受体结合发生在细胞内液中6（1.5分）（2012温州一模）如图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是（）A图示结构包括3个神经元，1个突触B如果B受刺激后C会兴奋，则兴奋处外表面呈负电位C突触后膜上的“受体”的化学本质是脂质D若ab=bd，电刺激C点，灵敏电流计的指针偏转两次7（1.5分）（2012上海）Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是（）A加速神经冲动的传递B使突触后神经元持续性兴奋C减缓神经冲动的传递D使突触后神经元持续性抑制8（1.5分）（2015秋魏县校级期中）如图中A、B 代表人体内的物质，代表体液下列说法不正确的是（）A若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时比处血糖浓度高B若组织细胞为脑细胞，则比处CO2浓度高C若组织细胞为骨骼肌细胞，则B 可代表乳酸D若组织细胞为垂体细胞，则A 可代表促甲状腺激素释放激素9（1.5分）（2005江苏）下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋10（1.5分）（2013未央区校级模拟）下列有关突触的正确叙述是（）A兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现B神经元之间一般通过化学信号发生联系C神经递质的化学本质是蛋白质D神经递质通过主动运输进入突触间隙11（1.5分）（2014秋崇川区校级期末）如果给一正常家兔注射较多的甲状腺激素，则该家兔（）A甲状腺激素分泌增加B促甲状腺激素分泌减少C促甲状腺激素释放激素分泌增多D新陈代谢减弱12（1.5分）（2013春涵江区期末）切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为（）A肌糖元分解，使血糖升高B非糖的物质转化，使尿糖升高C胰岛素缺乏，使狗出现糖尿D蛋白质分解，使尿糖升高13（1.5分）（2013怀化一模）如图所示为人体内生理过程图解，下列叙述正确的是（）A肠道中的物质A通过协助扩散进入血管内B胰岛素能促进5、7、8过程，肾上腺素不能促进6过程C血液中物质A浓度较高时，可在肝细胞和肌细胞内合成糖原D剧烈运动时肌细胞内产生大量乳酸，会使血液pH明显降低14（1.5分）（2015春温州校级期末）激素在血液中的含量是相对稳定的，激素分泌的多少是受机体调节的下列关于激素分泌的调节的叙述正确的是（）A垂体能分泌促激素，是调节内分泌活动的枢纽B垂体是在大脑的直接影响下分泌促激素的C下丘脑能直接控制各种内分泌腺，所以是调节内分泌活动的枢纽D通过反馈作用使血液中的激素含量维持在正常的相对稳定的水平15（1.5分）（2015秋魏县校级期中）图为人体血糖来源和去路示意图，相关说法正确的是（）A在的情况下，人会出现糖尿病B和途径中的糖原为同一种C胰高血糖素可通过增加途径升高血糖D中血糖进入组织细胞为协助扩散16（1.5分）（2015秋魏县校级期中）正常人在饮水不足、体内失水过多或饮食过咸时，都会引起细胞外液渗透压的升高，下丘脑感受这种刺激后（）A在下丘脑产生渴觉，以调节对水的摄入B调节垂体对抗利尿激素的合成增加C下丘脑合成并由垂体释放的抗利尿激素增加D下丘脑合成和释放的肾上腺激素增加17（1.5分）（2005上海）遇海难而漂浮在海面的人，因缺乏淡水，此人（）A血浆渗透压升高，抗利尿激素增加B血浆渗透压升高，抗利尿激素减少C血浆渗透压降低，抗利尿激素增加D血浆渗透压降低，抗利尿激素减少18（1.5分）（2015周口模拟）如图1表示胰岛素浓度与血糖的补充速率和消耗速率之间的关系，图2表示描述某种生命活动的模型下列相关分析错误的是（） A曲线甲表示血糖的补充速率，曲线乙表示血糖的消耗速率B胰岛素作用于肝脏、肌肉等细胞导致曲线甲上升C若E为调节中枢，a为血糖浓度下降，则b、c可分别代表胰髙血糖素和肾上腺素分泌增加D若E为调节中枢，a为渗透压升高，则b、c可分别代表抗利尿激素分泌增加和产生渴觉19（1.5分）（2013秋平和县校级期末）下列关于神经系统功能的说法，错误的是（）A成人可以“憋尿”体现了高级神经中枢对低级神经中枢的控制作用B感受器和效应器不一定分布于机体的同一组织或器官中C体内外刺激作用于机体后，产生的兴奋只有传到大脑皮层，机体才能产生感觉D学习和记忆是只有人脑才有的高级功能20（1.5分）（2015秋魏县校级期中）如图表示动物体温调节过程的部分示意图，图中、代表激素，当某人走出房间进入寒冷环境中，下列有关叙述正确的是（）A激素、对垂体的作用效应都为促进B血液中激素、的含量会增加C激素作用的靶细胞也可以是甲状腺细胞D此调节过程只有激素调节21（1.5分）（2012嘉定区一模）下列关于人体在寒冷环境中体温调节的叙述中，错误的是（）A寒冷时人体可通过骨骼肌不自主的颤抖来增加产热B受寒冷刺激，皮肤毛细血管收缩，这是一个非条件反射C寒冷环境中，人体代谢增强，产热增多与多种激素的分泌增多有关D寒冷环境中正常人的产热速率大于20时产热速率，散热速率则小于20时散热速率22（1.5分）（2013秋鲤城区期末）关于免疫在生活中的应用，下列实例中最科学的是（）A给患者注射肉毒杆菌抗毒素能刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用B注射乙肝疫苗是为了使机体产生更强的非特异性免疫C使用免疫抑制剂能降低器官移植时的免疫排斥反应D服用抗过敏药可增强机体的特异性免疫23（1.5分）（2015秋魏县校级期中）下列属于非特异性免疫的是（）A唾液中的溶菌酶分解细菌和接种牛痘预防天花B胃液呈强酸性，能抑制、杀死细菌和服用小儿麻痹糖丸C吞噬细胞摄取并处理抗原，然后呈递给T细胞D白细胞的吞噬作用、皮肤的屏障作用均对多种病原体具有预防作用24（1.5分）（2011大连模拟）如图表示人体的特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是（）A两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫B能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、fCHIV侵入人体对尤其是对有破坏作用D细胞e细胞d作用的过程发生在机体首次接触过敏原时25（1.5分）（2006浙江）一般情况下，有抗原免疫机体，血清中抗体浓度会发生相应变化如果第二次免疫与第一次免疫所用的抗原相同且剂量相等，下列四图中能正确表示血清中抗体浓度变化的是（）A 26（1.5分）（2015秋魏县校级期中）某种流感病毒侵入人体后，相关免疫细胞发挥作用，下列说法不正确的是（）A吞噬细胞摄取和处理病毒，暴露其特有的抗原B浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散C病毒侵入细胞后，效应T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解释放病毒D同种感冒病毒再次侵入人体后，记忆细胞产生大量抗体清除病毒27（1.5分）（2010江苏模拟）以下关于蛋白质及其对应功能的描述，正确的是（）A动物激素都是蛋白质，对生命活动具有重要调节作用B神经递质受体位于突触前膜，能与递质发生特异性结合，从而改变突触后膜对离子的通透性C抗体由浆细胞分泌，与相应抗原发生特异性结合，该过程属于体液免疫D生长激素由下丘脑分泌，主要促进蛋白质的合成和骨的生长28（1.5分）（2013渝中区模拟）抗原侵入机体后，会引起机体产生先天性免疫反应，同时释放出某种信号机体内的树突细胞（具有树状分支和吞噬功能的细胞）获取信号后会引发T细胞产生免疫反应下列叙述正确的是（）A树突细胞特异性识别抗原与糖蛋白密切相关B效应T细胞裂解靶细胞的过程与溶酶体密切相关CT细胞产生免疫反应后，会立即与抗原发生特异性结合D树突细胞释放更多递质，加强免疫细胞的联系29（1.5分）（2015秋魏县校级期中）在方形暗箱内放1盆幼苗，暗箱一侧开一小窗，固定光源的光从窗口射入，把装置放在旋转器上水平旋转（如图所示），保持每15分钟匀速转1周假设1：暗箱可以转动而盆栽幼苗固定不动，假设2：暗箱和盆栽幼苗同步转动，1星期后幼苗生长状况依次为（）A丙、乙B丙、甲C乙、丙D丁、甲30（1.5分）（2013广东）如图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果，分析正确的是（）A去顶芽能促进主根生长B去顶芽植株不能合成生长素C生长素由顶芽向下非极性运输D外源生长素能替代顶芽促进主根生长31（1.5分）（2013秋淄川区期末）以下对生物激素调节及其应用方面的说法中，正确地是（）A某农民种的小麦在杨花期受到大风袭击，影响了传粉，该农民给小麦喷洒了一定浓度的生长素，他认为这样能避免小麦减产B甲状腺激素分泌不足时，蝌蚪会停止生长，因而不能形成青蛙成体；幼年人会患呆小症；成年人耗氧量会增加C切除动物的垂体后，动物血液中的生长激素和甲状腺激素都会减少，而下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素会增加D激素间的协同作用对于维持动物内环境的稳态、正常的新陈代谢和生长发育等都有非常重要的意义；而激素间的拮抗作用对机体是不利的，机体能通过反馈调节来缓解这种作用32（1.5分）（2015秋魏县校级期中）下列关于植物激素的叙述正确的是（）A植物激素调节的特点是具有两重性B温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输C生长素能促进果实的发育D脱落酸能够解除种子的休眠33（1.5分）（2013秋红岗区校级期末）下列关于生长素的叙述，不正确的是（）A植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果B植物生长素从植物形态学上端向形态学下端的极性运输需要能量C既可以直接参与代谢，又可以给细胞传达调节代谢的信息D在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位34（1.5分）（2015秋魏县校级期中）下列关于研究种群数量实验的叙述，正确的是（）A调查某地区松树的种群数量，样方面积应该取1m2B样方法适用于调查土壤动物中的蜈蚣数量C对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血细胞计数板的计数室及其四周边缘，轻轻盖上盖玻片后即可镜检D可采用取样器采集土样调查鼠类数量35（1.5分）（2014秋重庆期末）棉蚜体形微小，繁殖快，以棉叶组织的汁液为食某科研小组从某年6月l0日开始对某棉田棉蚜种群数量进行调查，结果如表：下列有关叙述中正确的是（）调查日期 6.106.156.206.256.307.57.107.157.20棉蚜数量 （ 只/株 ）0.424.7941.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23A采用标志重捕法调查棉蚜种群的数量B7月15日的前5天内棉蚜种群的出生率小于后5天C调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈“S”型D该棉蚜种群的数量在7月20日达到较大，是消灭棉蚜的最佳时间36（1.5分）（2015秋魏县校级期中）黄鼠是我国北方农田和草原的重要害鼠，对农作物危害严重某研究机构对其进行了调查，调查样方总面积为2hm2（1hm2=10 000m2）随机布设100个鼠笼，放置1夜后，统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查事实上黄鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，所得到的调查数据如表捕获数/只标记数/只雌性个体数雄性个体数初捕32321418重捕3641818由此得出的推测正确的是（）A该草地黄鼠的平均种群密度为288只/hm2B上述计算所得的平均种群密度与实际种群密度相比可能会偏低C综合两次捕获情况，该黄鼠种群的性别比例（/）为1：1D假设样方中只有这一种鼠，平均每100 m2有3.6个洞口，且不考虑重捕更难的因素，则洞口数与黄鼠数的比例关系为2.5：137（1.5分）（2015秋魏县校级期中）如图是调查小组从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，下列正确的是（）A在这30年中，该种群数量最少的年份是第15年B第2030年间种群以稳定的速率增长C该种群在这30年间的增长符合“S”型增长模型D第20年后，该种群的种群数量在一定时期内基本保持不变38（1.5分）（2015春济南校级期末）如图表示在酵母菌培养过程中，种群增长速率随时间的变化关系在第10天时经调查该种群数量为20000只，则（）A第10天种群的出生率等于死亡率B该种群的环境最大容纳量为20000只C该酵母菌种群在020天内呈S型增长D020天内，酵母菌种群数量先增加后减少39（1.5分）（2015秋魏县校级期中）下列关于种群和群落的叙述，正确的是（）A调查樟树、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度，通常采用样方法B水稻田中水稻、鸭、害虫和杂草组成了一个群落C可以用标志重捕法调查土壤中小动物的丰富度D洞庭湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构40（1.5分）（2015秋魏县校级期中）在探究土壤小动物类群丰富度的实验中，某小组设计的采集小动物的装置如图所示，下列说法正确的是（）A放置灯光采集的原理是利用土壤动物的趋光、趋湿、避高温的特点B灯罩的功能是防止昆虫逃跑C金属筛网阻止小动物向下移动D广口瓶中需要加入体积分数为70%的酒精溶液二、非选择题（共40分）41（14分）（2015秋魏县校级期中）为探索影响动物体内甲状腺激素分泌调节的相关因素，某生物小组做了以下两个实验【实验一】每隔三天，将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除，并不断检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果如图所示：（1）图中曲线a表示激素，曲线b表示激素（2）结果表明：正常情况下甲状腺合成激素的量与其体积成关系【实验二】每隔三天，向生长正常的成年雄鼠乙体内注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，同时检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，重复多次结果发现两种激素含量总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因：当乙鼠体内促甲状腺激素释放激素浓度升高时，垂体合成和分泌的促甲状腺激素就会（增多、减少），进而刺激甲状腺合成并分泌甲状腺激素使其含量上升当甲状腺激素的含量增加到一定程度时，就会（增强、抑制）垂体和的合成和分泌活动，从而使相应的激素含量下降，这种调节方式称为42（10分）（2015秋魏县校级期中）图为人体部分特异性免疫过程的示意图，a、b、c表示细胞请据图回答下列问题（1）该特异性免疫属于免疫，图中b细胞在人体内可以来自（填细胞名称）（2）图中a、b、c、d能够识别抗原的是（填字母）（3）若图中所示的抗原为酿脓链球菌，因其表面的抗原决定簇与人心脏瓣膜上的一种物质的表面结构十分相似，物质d向心脏瓣膜发起进攻，使人患上风湿性心脏病，这属于免疫失调中的病（4）接种疫苗后，若有相应病原体再次侵入人体，则人体会迅速产生免疫应答，结合图示分析此现象的原因：43（16分）（2015秋魏县校级期中）下丘脑是调节内脏器官活动和内分泌活动的较高级神经中枢所在地图A 为下丘脑某神经细胞的部分膜结构示意图；图B表示神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式据图回答下列问题：（1）若A图表示突触后膜局部结构，此时突触前膜释放兴奋性的神经递质，则兴奋经过此处时的信号转换是，这将导致图A中 面产生正电位（2）在寒冷状态下，机体通过B图中方式影响和调节甲状腺的分泌，这种调节方式称为甲状腺激素分泌量的增加，又会导致下丘脑和垂体有关激素分泌量减少，这种调节作用叫做调节（3）在寒冷的环境中，机体也能通过B图中的丙方式促进肾上腺素的分泌，其具体的反射弧（4）当人体大量失水后，在相关神经系统的作用下，血液中的激素的含量有所（下降、上升）2015-2016学年河北省邯郸市魏县一中、曲周一中联考高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、选择题（每空1.5分，共60分）1（1.5分）（2007上海）下列过程发生在人体内环境中的是（）A神经递质与受体结合B葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸C食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸D胰岛细胞合成胰岛素【考点】内环境的组成；细胞呼吸的过程和意义；突触的结构 【分析】内环境即细胞外液包括血浆、组织液和淋巴，凡是发生在其中的生理过程均符合题意，发生在细胞内的或外分泌液中的均不可【解答】解：A、神经递质与受体结合发生在组织液中，A正确；B、葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸发生在细胞质基质中，B错误；C、食物中的蛋白质经消化被分解成氨基酸发生在消化道内，并非细胞外液，C错误；D、胰岛细胞合成胰岛素发生在细胞内，D错误故选：A【点评】本题考查了内环境的具体组成，正确区分细胞外液、细胞内液和外分泌液是解答本题的关键2（1.5分）（2015上海模拟）如图表示人体中甲、乙、丙、丁4种体液之间的关系下列叙述错误的是（）A乙表示组织液，丙表示淋巴液B甲、乙、丙中可有激素、尿素、葡萄糖、CO2C抗原抗体特异性结合可发生在甲中D丁中O2浓度不可能比甲中的高【考点】内环境的组成 【分析】分析题图：图示为人体中部分体液的关系图人体体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液是人体细胞直接生活的环境，又叫内环境，由组织液、血浆和淋巴组成所以图中甲是血浆、乙是组织液、丙是淋巴、丁是细胞内液【解答】解：A、由题图可知甲是血浆、乙是组织液、丙是淋巴液，A正确；B、激素、尿素、葡萄糖、CO2都为内环境的成分，可位于甲、乙、丙中，B正确；C、抗原抗体特异性结合可发生在甲血浆中，C正确；D、红细胞中的O2浓度比血浆高，D错误故选：D【点评】本题结合人体中部分体液的关系图，考查内环境的组成，首先要求考生识记人体体液的组成及各成分之间的关系，能准确判断图中甲、乙、丙和丁所代表的液体的名称；其次要求考生理解和掌握内环境个成分的关系，能对选项作出准确的判断3（1.5分）（2015秋魏县校级期中）如图为人体细胞及其内环境之间物质交换的示意图，分别表示人体内不同部位的液体据图判断下面说法正确的是（）A人体的内环境是由组成的B液体中含激素、血红蛋白、尿素、CO2等物质C长期营养不良会使中液体减少D细胞无氧呼吸产生的乳酸进入中，中的NaHCO3与之发生作用，使pH基本稳定【考点】内环境的组成；内环境的理化特性 【分析】（1）体液是由细胞内液和细胞外液组成，细胞内液是指细胞内的液体，而细胞外液即细胞的生存环境，它包括血浆、组织液、淋巴等，也称为内环境（2）血浆、淋巴、组织液中物质：小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等（3）图中：是血浆、是组织液、是细胞内液、是淋巴（4）血浆渗透压的维持主要是：血浆晶体渗透压：无机盐、葡萄糖、尿素等小分子晶体物质形成血浆胶体渗透压：血浆蛋白等大分子物质形成营养不良导致血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低【解答】解：A、人体的内环境是由（淋巴）、（血浆）、（淋巴）组成，细胞内液不属于内环境，A错误；B、血浆中含激素、乳酸、CO2等物质，血红蛋白存在于红细胞内，不属于内环境的成分，B错误；C、营养不良导致血浆蛋白含量减少，导致血浆渗透压降低，水分由血浆流向组织液，导致组织水肿，组织液增多，C错误；D、细胞无氧呼吸产生的乳酸进入中，中NaHCO3与之发生中和作用，使pH基本稳定，D正确故选：D【点评】本题考查内环境组成等知识点，解题的关键是正确识别内环境组成成分的图象，理解组织水肿的原因：血浆的渗透压小于组织液的渗透压4（1.5分）（2015秋魏县校级期中）下列有关人体内环境与稳态的描述，错误的是（）血浆的成分稳定时，机体达到稳态淋巴液和血浆中都有淋巴细胞Na+和Cl属于形成哺乳动物血浆渗透压的主要物质内环境的变化会引起机体自动地调节相应的器官和系统的活动人在剧烈运动时，大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性ABCD【考点】内环境的理化特性 【专题】正推法；内环境与稳态【分析】本题是对内环境的组成成分、理化性质、内环境在细胞与外界环境进行物质交换过程中的作用、内环境稳态的概念、水平衡调节的综合性考查，根据选项涉及的具体内容梳理相关知识点，对选项进行分析判断【解答】解：内环境稳态是指内环境的各种化学成分和理化性质都保持相对稳定的状态，内环境由血浆、组织液和淋巴组成，错误；淋巴细胞主要位于血浆和淋巴中，正确；哺乳动物血浆渗透压主要是由血浆蛋白和无机盐离子维持的，正确；内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动，共同维持内环境的相对稳定，正确；由于人体内存在酸碱缓冲物质，人体剧烈运动时产生乳酸不会导致血浆pH显著下降，错误故选：A【点评】本题的知识点是内环境的组成，内环境稳态的概念和意义，水平衡调节过程，对于相关知识点的综合理解是解题的关键5（1.5分）（2015秋魏县校级期中）氨基丁酸（GABA）是哺乳动物中枢神经系统内广泛存在的一种神经递质，在控制疼痛方面有重要作用当GABA与突触后膜上的特异性受体结合后，导致大量阴离子内流，从而抑制突触后神经元动作电位的产生，GABA发挥作用后可被氨基丁酸转氨酶降解下列说法正确的是（）A氨基丁酸在突触前膜合成后储存在突触小泡中，以防止被胞内酶分解B氨基丁酸作用的机理是使突触后神经元静息电位增大C氨基丁酸转氨酶抑制剂可使突触后膜持续兴奋D氨基丁酸与特异性受体结合发生在细胞内液中【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导 【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，形成静息电位；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正，形成动作电位根据题意分析可知：当GABA与突触后膜上的特异性受体结合后，导致大量阴离子内流，使突触后神经元静息电位绝对值增大，从而抑制细胞的兴奋明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：A、从题干看不出氨基丁酸的合成场所，A错误；BC、根据题意分析可知：当GABA与突触后膜上的特异性受体结合后，导致大量阴离子内流，从而使突触后神经元静息电位绝对值增大，从而抑制突触后神经元动作电位的产生，B正确，C错误；D、氨基丁酸与特异性受体结合发生在细胞外液内环境中，D错误故选：B【点评】此题考查突触的结构以及兴奋的传递，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中6（1.5分）（2012温州一模）如图为突触的结构示意图，在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，下列分析正确的是（）A图示结构包括3个神经元，1个突触B如果B受刺激后C会兴奋，则兴奋处外表面呈负电位C突触后膜上的“受体”的化学本质是脂质D若ab=bd，电刺激C点，灵敏电流计的指针偏转两次【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导 【分析】分析A选项图中含有2个突触，3个神经元；B选项中B受刺激后，兴奋可向C传导，表现为外负内正；C选项中突触后膜上受体的本质是蛋白质；D选项ab=bd，但突触传递具有突触延搁的特点，刺激b点，d点产生兴奋比a点产生兴奋晚，电流计偏转两次，且方向相反；刺激c点，d点兴奋，由于突触传递具有单向性，故a点不产生兴奋，故电流计只偏转1次【解答】解：A、图示包括3个神经元、2个突触，A错误；B、兴奋可由B传递到C，兴奋部位膜外电位表现为负电位，膜内表现为正电位，B正确；C、“受体”的化学本质是糖蛋白，能进行细胞识别，C错误；D、由于兴奋在神经元间单向传递，电刺激C点，d点能兴奋，ab点都不能兴奋，所以指针只能偏转一次，D错误故选：B【点评】本题考查神经冲动在神经元上传递与神经元间的传导，属于考纲识记层次，解答本题的关键是明白神经冲动在神经纤维及突触的传导过程及特点7（1.5分）（2012上海）Ca2+能消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，将引起的效应是（）A加速神经冲动的传递B使突触后神经元持续性兴奋C减缓神经冲动的传递D使突触后神经元持续性抑制【考点】突触的结构；神经冲动的产生和传导 【分析】受刺激后，Na+内流，造成膜两侧的电位表现为内正外负由题意中瞬间增大突触前膜对组织液中钙离子的通透性，消除突触前膜内的负电荷，可加速释放神经递质，加速神经冲动的传递【解答】解：若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的通透性，使Ca2+进入突触前膜内，消除突触前膜内的负电荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递质的速度加快，将引起神经冲动的传递加快故选：A【点评】本题以Ca2+在神经调节中的作用为切入点，考查兴奋在神经元之间传递的特点及Ca2+对该过程的影响8（1.5分）（2015秋魏县校级期中）如图中A、B 代表人体内的物质，代表体液下列说法不正确的是（）A若组织细胞为胰岛细胞，则饥饿时比处血糖浓度高B若组织细胞为脑细胞，则比处CO2浓度高C若组织细胞为骨骼肌细胞，则B 可代表乳酸D若组织细胞为垂体细胞，则A 可代表促甲状腺激素释放激素【考点】内环境的组成；体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】处为动脉端，营养物质进入组织液，进而进入组织细胞处为静 脉端，组织细胞产生的代谢废物和组织细胞的分泌物进入血液【解答】解：A、若是胰岛细胞，胰岛细胞的代谢需要消耗葡萄糖，所以处的血糖高于处，A错误；B、若组织细胞为脑细胞，通过新陈代谢，产生的二氧化碳增多，比处CO2 浓度高，B正确；C、若是骨骼肌细胞，细胞进行无氧呼吸产生乳酸，进入血液，B 可代表乳酸，C正确；D、下丘脑产生的促甲状腺激素释放激素，通过血液的运输，可作用于垂体，D正确故选：A【点评】本题的知识点是内环境的组成和内环境个组成成分之间的关系，血糖平衡调节，分析题图获取信息是解题的突破口，对于相关知识点的理解和综合应用是解题的关键9（1.5分）（2005江苏）下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（）A神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位C突触小体完成“化学信号电信号”的转变D神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋【考点】神经冲动的产生和传导 【分析】静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，因此形成内正外负的动作电位兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去，但在神经元之间以神经递质的形式传递【解答】解：A、神经纤维膜内局部电流的流动方向是由兴奋部位流向未兴奋部位，这与兴奋传导的方向一致，A正确；B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息电位（内负外正），而不是零电位，B错误；C、突触小体完成“电信号化学信号”的转变，C错误；D、神经递质有兴奋型和抑制型两种类型，所以神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋或抑制，D错误故选：A【点评】本题考查神经冲动的产生和传导，重点考查兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，要求考生识记突触的结构和神经递质的相关知识，掌握兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在神经元之间的传递过程，能运用所学的知识对选项作出准确的判断10（1.5分）（2013未央区校级模拟）下列有关突触的正确叙述是（）A兴奋从轴突传递到细胞体只能通过突触实现B神经元之间一般通过化学信号发生联系C神经递质的化学本质是蛋白质D神经递质通过主动运输进入突触间隙【考点】突触的结构 【分析】兴奋在同一个神经元上的传导是双向的，以电信号的形式传导，在神经元之间的传递一般需要经过突触结构实现，突触包括突触前膜、突触间隙和突触后膜，兴奋在神经元之间的传递的信号转换是电信号化学信号电信号，兴奋在突触的传导是单向的【解答】解：A、兴奋从轴突传递到同一个神经元上细胞体不用通过突触，A错误；B、兴奋从一个神经元传递到另一个神经元的信号变化是电信号化学信号电信号，因此神经元之间一般通过化学信号发生联系，B正确；C、神经递质有生物原胺类、氨基酸类、肽类、其它类四类，因此神经递质的化学本质不一定是蛋白质，C错误；D、神经递质进入突触间隙的方式是胞吐，D错误故选：B【点评】本题的知识点是兴奋的产生和传导，突触的结构和功能，对于兴奋的产生和传导途径的理解掌握是解题的关键11（1.5分）（2014秋崇川区校级期末）如果给一正常家兔注射较多的甲状腺激素，则该家兔（）A甲状腺激素分泌增加B促甲状腺激素分泌减少C促甲状腺激素释放激素分泌增多D新陈代谢减弱【考点】动物激素的调节 【分析】激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的、对人体有特殊作用的化学物质，它在血液中含量极少，但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用人激素分泌过多或过少，都会使人患病甲状腺激素是由甲状腺分泌的它的主要作用是促进新陈代谢、促进生长发育、提高神经系统的兴奋性【解答】解：A、甲状腺激素分泌会减少，A错误；B、甲状腺激素增加后，会通过反馈调节使促甲状腺激素分泌减少，B正确；C、通过反馈调节，促甲状腺激素释放激素分泌会减少，C错误；D、甲状腺激素分泌增加，故新陈代谢增强，D错误故选：B【点评】本题考查了甲状腺激素的作用及分级调节和反馈调节，意在考查学生的理解和应用能力，试题难度一般12（1.5分）（2013春涵江区期末）切除胰腺的狗排出的尿液常常会吸引许多蚂蚁，这是因为（）A肌糖元分解，使血糖升高B非糖的物质转化，使尿糖升高C胰岛素缺乏，使狗出现糖尿D蛋白质分解，使尿糖升高【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】胰腺中的胰岛B细胞能够分泌胰岛素，具有降低血糖浓度的作用，当切除胰腺，狗体内的血糖浓度过高，就会随尿液排出，吸引许多蚂蚁【解答】解：A、肌糖元不能分解成葡萄糖，A错误；B、切除胰腺的狗，体内缺少胰岛素，不能促进组织细胞摄取、利用和存储葡萄糖，使得血糖浓度升高，B错误；D、切除胰腺的狗，体内缺少胰岛素，胰岛素有降低血糖浓度的作用，所以导致该狗血糖浓度升高，原尿中的葡萄糖浓度超过了肾小管的重吸收的最大能力，就会使一部分葡萄糖不能被肾小管重吸收，使狗出现糖尿，C正确；D、蛋白质分解不会直接产生葡萄糖，必需经过脱氨基作用，D错误故选：C【点评】本题考查胰岛素的功能，意在考查学生分析