主题班会教案初一我爱我班主题班会设计 .doc

主题班会教案之初一我爱我班主题班会设计主题班会教案之初一我爱我班主题班会设计班会主题我爱我班适用年级初一设计者赵海娟主题说明爱教育的根本之一是爱班，爱是班维持的纽带，亦是标准学生行为的准绳。由于爱才会使他们肩负起班的责任，才能使他们感受班如家的温馨，更会激发他们强烈的班荣誉感。爱成就了班的多彩，班充实了爱的色彩。活动目标让来自不同地区的学生尽快地融入新的集体，在新班级中找到归属感，促进班的凝聚力和班干部的号召力。前期准备1、学生活动的照片，2、学生互相评价的材料，3、男女主持人各一名，4、分小组预备才艺表，5、搜集兰花草 好大一颗树 秋日私语等做成课件。活动流程设计活动设计设计意图第一板块：爱让我们相聚主持人开始白：合：亲爱的老师、亲爱的同学，大家下午好！女：我们来自不同的家庭。男：我们共同走进初一十四班。女：在这里，我们一起学习，一起成长。男：不管前面是风是雨，我们相信，合：我们永远都是最好的伙伴。女：不管是困难和挫折，初一十四永远是一个团结的集体。男：此刻，乃至今后，只要你付出友爱，你必定会获得大家的关切。合：锦屏中学初一（14）班“我爱我班”主题班会现在开始。女：我们是闪耀的星星，在天空中熠熠生辉。男：我们是奋飞的雏鹰，在风雨中搏击长空。女：我们有一个温和的家。走进教室，进 入 这 个 班 集 体，我 们 感 到 一 股 春 风 扑 面 而来。男：在这个温和的班级中，你的生命之树将会常青，在这个欢乐的集体中，你的忧伤，能为你抚平。女：生活在这个班集体中，你会像一滴水溶进大海，像一棵树生长在深山，你会感到拥有一种强大的集体的力量。男：下面请听两位同学为我们带来的朗读：我爱我班在朗读中欣赏班同学运动会和烧烤的照片，增加他们互相的情感，拉近心的间隔，提高班的凝聚力。）活动流程设计活动设计第二板块：爱需要表达男：爱是什么呢？爱需要表达，可以用不同的方式来表达对班级的爱，下面让我们以组为单位进展文艺表演和知识竞赛。女：下面是知识竞赛的第一轮，请每组一位同学在征询题袋子中抽一个征询题，进展答复，答对可加分。女：相声是一种中国民间说唱艺术，深受民众的喜爱。男：我们班也有两位相声大师，他们确实是赵子龙的第七十二代传人陈子龙，和玉树临风，落地有坑的邬盛楷。女：下面有请他们为我们带来相声拜师。男：从同学们的掌声中我看到他们的热情。蒋一路您能学几招吗？女：我呢干啥，身材胖胖的。男：胖胖适宜跳舞？女：太 轻 视 我 了，让 你 看 看 我 的 根 本 功，请 蒋 蕾 捷 为 我 伴奏。男：我来考考你，二胡在我国有什么样的地位么？女：我明白，二胡是中华乐器的珍宝，是我国 的 民 间 乐 器。那 我 来 征 询 你，你 明 白 小 提 琴 的 雅 称 吗？男：这有谁不明白，小提琴则被誉为乐器之后，是著名的西洋乐器。女：那么就让舒文景、葛格给我们来个小提琴、二胡歌曲串烧良宵，如何样？掌声有请。男：美妙的光阴过得快。蒋一路别忘进展知识竞赛的第二轮。男：你能用一个词来描绘我们的校园吗？女：那因此是“彩色”啦。在学校里我们有数不清的欢乐。下面就有请江佳寅、周悦、印瑾朗读诗歌彩色的校园。男：接下来，让我们来娱乐娱乐。有 请 皇 甫 益 敏、邬 淼 犇、贝 成 磊 为 我 们 讲 个 笑话。男：笛子啊，是中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一，流传于世。哈哈，我聪明吧。女：嗯嗯、不错不错。我明白我们班有两位吹笛子的高手。让他们来露一手吧。有请邬盛楷、毛树铭的笛子表演。女：下面进入知识竞赛的第三轮。第三板块爱是一种责任男：下面让我们一起来欣赏班级里的照片。（幻灯片）女：来听听同学的心声（播放轻音乐兰花草。）第四板块爱让我们走得更远女：下面我们进展“猜猜我是谁”游戏。我们选一位同学到台上来，再在每组挑一位同学进展猜（让猜的同学靠黑板站），其余 同 学 描 绘 他 的 外 貌，看 看 五 位 同 学 那 个 猜 得准。男：请同学们把你对班级的祝愿写在纸上面，并把纸拼成不同意喻的图形。（播放音乐好大一颗树）。女：立下庄严的承诺：nosweatnosweet；我以班级为荣，班级以我为骄傲；我爱我班，我爱我班。完毕语男：带着不同的个性，我们聚合在一起。女：为了共同的愿望，我们相聚在一起。男：五 十 一 双 眼 睛，默 默 地 求索，女：五十一颗跳动的心，鸣奏着一个声音爱。男：求知假设渴，我们徜徉在知识的海洋中，女：激流勇进，我们翱翔在智慧的蓝天里男：畅想今后，我们将拥有美妙的明天！合：我 爱 我 班 主 题 班 会 到 此 完 毕。感 激 大家。设计意图通过班队这平台，让学生展示他们才华，智慧，青春，爽朗，和童趣的多方面。中间穿插的知识抢答，力图吸引更多的学生融入，在宽松和愉快 的 环 境 感 染 中 得 到 情 绪 的 触 动 和 心 灵 的 呼唤。）班的每一位同学都应有责任，承担学习责任；承担维护班和谐团结责任；承担以后更困难的责任；通过倾听班中存在的征询题和缺点，让大家摆正思想认识，爱班从我做起，从一点一滴的小事做起。）班是一个家，班里的同学都是兄第姐妹，他们有本人调侃的语言和符号，在猜猜我是谁活动把班队推向更深的层云。在音乐声中同学们把纸拼成船形，希望班中学生风雨共济；拼成花朵，意喻班的明天会更灿烂；拼成脚丫，勉励同学每一天脚踏实地，勤奋学习；拼成笑脸，寄语同学乐于学习，欢乐每一天；拼成大树，希望同学成才。在宣誓中完毕班队课，到达班队课真正的目的。）