湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学等三校2015_2016学年九年级化学上学期第一次联考试题含解析新人教版.doc

2015-2016学年湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学等三校九年级（上）第一次联考化学试卷一、选择题：（下列各题只有一个正确选项，请将正确答案的字母代号填在下面的表格中1-6小题1分，7-12小题2分，共18分）1下列生活中发生的变化，属于物理变化的是（）A死灰复燃B冰淇淋融化C铁钉生锈D光合作用2下列物质中，属于纯净物的是（）A锈铁钉B山泉水C液态氧D鲜牛奶3下列化学实验操作中正确的是（）A点燃酒精灯B滴加液体C用橡胶管塞住试管D读液体体积4物质的性质决定物质的用途下列各物质用途利用到物质化学性质的是（）A金属铜用来做导线B酒精用作燃料C用氢气填充探空气球D用石墨制铅笔芯5下列实验项目所选择的仪器错误的是（）A少量试剂的反应试管B吸取和滴加少量液体滴管C较多量液体加热烧杯D盛放固体药品细口瓶6实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）A装药品B制备C收集D验满7下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A加入催化剂能使化学反应的速率加快B不使用催化剂物质就不能发生化学反应C使用催化剂可增加生成物的量D使用催化剂能改变化学反应的速率8有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是（）A蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水B蜡烛燃烧放出热量，发出黄色火焰C在蜡烛火焰上方所罩的干冷烧杯内璧有白烟D蜡烛燃烧生成的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊9下列实验操作符合规则的是（）A为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者B为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接拿C为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费D为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管10加热试管前擦净试管外壁的水；给烧杯加热要垫上石棉网；使用试管给物质加热进行预热试管加热时底部不能跟灯芯接触上述操作具有的共同目的是（）A充分利用热能B防止容器破裂C有利于反应进行D加热时温度高11某同学用量筒准备量取20mL某液体，倒出一部分后，俯视凹液面最低处，读数为11mL，则该同学倒出的液体体积（）A小于9mLB大于9mLC等于9mLD不能确定12实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：装药品固定装置检查装置气密性连接仪器加热收集气体熄灭酒精灯从水槽中撤出导气管，正确的操作顺序是（）ABCD二、填空题（每空1分，共21分）13有下列物质：氧气；洁净的空气；干净的海水；液氮；可口可乐；稀有气体；五氧化二磷；呼出的气体；二氧化碳，其中属于纯净物的是（填序号，下同）；属于混合物的是14写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型（化合、分解）（1）军事上点燃镁粉作照明弹：，（）反应；（2）高锰酸钾受热分解：，（）反应；（3）白炽灯内放少量红磷，可以防止灯丝氧化，其化学原理是：，（）反应15如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：（1）写出实验室用氯酸钾制取氧气的表达式（2）硫在氧气中燃烧的现象是、两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条）（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系16规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）用酒精灯给试管中的液体加热时，要先，再用外焰对准药品处加热（2）把玻璃管插入带孔的橡皮塞，先把玻璃管的一端，然后稍稍用力转运插入（3）检查装置的气密性时，要先把放入盛有水的烧杯中，后用手握住17有A、B、C、D四种物质，A是无色、无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色、有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊（1）试推断A为，B为，C为，D为（都填化学式）（2）试写出B在A中燃烧的文字表达式三、实验探究与计算（共11分）18根据下列实验装置图，回答问题：（1）实验仪器的名称：a、 b、（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，则发生装置应该选用（填字母），反应的文字表达式：；（3）若用C装置收集氧气，不慎瓶内留有空气，经测得瓶内水的体积占集气瓶容积的60%，小心把瓶内的水排完，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好请计算该瓶中氧气的体积分数约为19在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论取一支试管加入35mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰缓慢有少量气泡冒出另取一支试管加入35mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰 迅速有大量气泡冒出 请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液探究实验二：温度对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论温度越高，过氧化氢分解的速率越大2015-2016学年湖北省咸宁市嘉鱼县城北中学等三校九年级（上）第一次联考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题：（下列各题只有一个正确选项，请将正确答案的字母代号填在下面的表格中1-6小题1分，7-12小题2分，共18分）1下列生活中发生的变化，属于物理变化的是（）A死灰复燃B冰淇淋融化C铁钉生锈D光合作用【考点】化学变化和物理变化的判别 【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成，据此分析判断【解答】解：A、死灰复燃过程中有新物质生成，属于化学变化；B、冰淇淋融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；C、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；D、光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化故选：B【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质中，属于纯净物的是（）A锈铁钉B山泉水C液态氧D鲜牛奶【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解答】解：A、锈铁钉中有铁锈和铁等；属于混合物，故A错；B、山泉水中含有水、可溶性矿物质等物质，属于混合物，故B错；C、液态氧是由氧气一种物质组成，属于纯净物，故C正确；D、纯牛奶中含有蛋白质、油脂、水分等属于混合物，故D错故选C【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物3下列化学实验操作中正确的是（）A点燃酒精灯B滴加液体C用橡胶管塞住试管D读液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；液体药品的取用；仪器的装配或连接 【专题】实验操作型；化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据酒精灯的使用方法分析；B、根据滴管的使用方法分析；C、根据橡皮塞塞试管的方法考虑；D、根据使用量筒量取液体时的注意事项分析【解答】解：A、使用酒精灯时，禁止用燃着的酒精灯去引燃另一个酒精灯，故A错；B、使用滴管向试管内滴加液体时，不能伸入试管内部，更不能接触试管内壁，故B错；C、橡皮塞塞试管的方法：左手拿试管，右手拿橡皮塞，旋转着塞，故C正确；D、使用量筒量取液体时读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平，故D错故选C【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范4物质的性质决定物质的用途下列各物质用途利用到物质化学性质的是（）A金属铜用来做导线B酒精用作燃料C用氢气填充探空气球D用石墨制铅笔芯【考点】化学性质与物理性质的差别及应用 【专题】物质的变化与性质【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等【解答】解：A、金属铜用来做导线是利用铜的导电性，属于物理性质，故选项错误；B、酒精用作燃料是利用酒精的可燃性，属于化学性质，故选项正确；C、用氢气填充探空气球是利用氢气的密度小，属于物理性质，故选项错误；D、用石墨制铅笔芯属于石墨的物理性质，故选项错误；故选B【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关物质的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中5下列实验项目所选择的仪器错误的是（）A少量试剂的反应试管B吸取和滴加少量液体滴管C较多量液体加热烧杯D盛放固体药品细口瓶【考点】实验操作注意事项的探究 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、少量试剂的反应，利用试管；B、吸取和滴加少量液体，利用胶头滴管；C、较多量液体加热，利用烧杯；D、盛放固体药品，利用广口瓶【解答】解：A、试管用于少量试剂的反应，故A正确；B、胶头滴管用于吸取和滴加少量液体，故B正确；C、烧杯用于较多量液体加热，故C正确；D、广口瓶用于盛放固体药品，故盛放固体药品细口瓶，说法错误故选D【点评】了解具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证只有掌握化学实验的基本技能，才能安全、准确地进行化学实验6实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）A装药品B制备C收集D验满【考点】固体药品的取用；给试管里的固体加热；常用气体的收集方法；氧气的检验和验满 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据固体粉末状药品的取用方法分析；B、根据加热固体药品试管口向下倾斜分析；C、根据氧气密度分析；D、根据氧气验满的方法分析【解答】解：A、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，故A错误；B、发生装置的试管口应向下倾斜，为的是防止冷凝水倒流回试管，使试管炸裂，故B错误；C、氧气的密度大于空气，所以用向上排空气法收集，故C正确；D、验满氧气必须把带火星的木条放在瓶口，故D错误故选C【点评】本题考查了实验室制取氧气的装置、收集、验满等知识，使学生掌握实验中的注意事项7下列关于催化剂的说法中，正确的是（）A加入催化剂能使化学反应的速率加快B不使用催化剂物质就不能发生化学反应C使用催化剂可增加生成物的量D使用催化剂能改变化学反应的速率【考点】催化剂的特点与催化作用 【专题】空气与水；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据催化剂的定义和特点分析判断催化剂在反应中改变反应速度，而本身的质量和化学性质均不改变的物质【解答】解：A催化剂能改变（包括加快和减慢）其他物质的化学反应速率，故错误B不加催化剂反应照样进行，故错误C催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故错误D催化剂的作用是改变化学反应速度，可使反应变快或变慢，本身化学性质及质量不会改变，故正确故选D【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键8有关蜡烛燃烧时的现象描述正确的是（）A蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水B蜡烛燃烧放出热量，发出黄色火焰C在蜡烛火焰上方所罩的干冷烧杯内璧有白烟D蜡烛燃烧生成的二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊【考点】蜡烛燃烧实验 【专题】实验现象的观察和记录【分析】实验现象是通过感官器对颜色、气味、状态等感觉到的东西，生成物不是反应现象【解答】解：A、蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水不是反应现象而是生成物，故A错误；B、蜡烛燃烧放出热量且发出黄色火焰能通过感官器官感觉到，故B正确；C、因为蜡烛燃烧生成水，在蜡烛火焰上方所罩的干冷烧杯内璧有水雾产生，故C错误；D、因为在没验证前我们不知道蜡烛燃烧生成二氧化碳，应说蜡烛燃烧生成的气体使澄清的石灰水变浑浊，故D错误；故选B【点评】本题主要考查蜡烛燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾、是否放热等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论9下列实验操作符合规则的是（）A为了便于观察，给试管里的液体加热时，试管口可以对着实验者B为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接拿C为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费D为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管【考点】实验操作注意事项的探究 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、给试管里的液体加热时：试管口不可以对着有人的方向B、实验室里药品的取用原则，要做的“三不”：不能用手拿任何药品，不能用鼻子直接闻药品的气味（特别是气体），不能品尝任何药品的味道药品C、实验室做实验剩余的药品，也要“三不”：不拿出实验室，不拿随意丢弃，不能放回原瓶D、使用滴管时，滴管不能伸入试管内或接触管壁【解答】解：A、为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着有人的方向操作错误B、对于没有毒和腐蚀性的药品，也不可以用手直接去拿，会污染药品操作错误C、实验剩余的药品不能放回原瓶，否则会污染药品操作错误D、为了防止试剂污染，滴管应悬空在试管上方滴加液体，不要直接接触试管，操作正确故选：D【点评】了解药品的取用方法及注意事项；掌握给试管里的液体加热和滴管的使用的方法，知道错误操作会引发的后果10加热试管前擦净试管外壁的水；给烧杯加热要垫上石棉网；使用试管给物质加热进行预热试管加热时底部不能跟灯芯接触上述操作具有的共同目的是（）A充分利用热能B防止容器破裂C有利于反应进行D加热时温度高【考点】加热器皿-酒精灯；用于加热的仪器 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】试管在加热的过程当中发生破裂，主要原因是试管的受热不均匀造成的，据此分析题目中操作的目的即可正确解题【解答】解：试管外壁有水，容易导致试管受热不均匀而使试管炸裂；给烧杯加热要垫上石棉网，是为了防止烧杯底部受热不均匀而使烧杯破裂；使用试管给物质加热进行预热，是为了时试管底部受热均匀；直接集中加热试管内的液体的中下部，会使试管受热不均匀使试管炸裂；外焰温度最高，焰心温度较低，试管底部接触焰心，会使试管受热不均匀容易炸裂试管，试管加热时底部不能跟灯芯接触故上述操作都是为了防止容器破裂故选B【点评】本题难度不大，考查学生对实验操作不当造成玻璃仪器破裂的原因，熟知给试管加热时的操作步骤、注意事项是正确解题的关键11某同学用量筒准备量取20mL某液体，倒出一部分后，俯视凹液面最低处，读数为11mL，则该同学倒出的液体体积（）A小于9mLB大于9mLC等于9mLD不能确定【考点】测量容器-量筒 【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】量筒的刻度上大下小，用量筒量量液时，视线应与凹液面的最低处保持水平，若仰视读数，量取的液体量大于读数；若俯视读数，量取的液体的量小于读数该同学倒出液体后俯视读数为11mL，说明剩余的液体不到11mL，故实际倒出的液体大于9mL【解答】解：因倒出液体后俯视读数为11mL，剩余液体不到11mL，因此倒出的液体大于9mL，选项A正确故选B【点评】该题考查量筒的使用，操作有误的分析12实验室用加热氯酸钾制取氧气的主要操作有：装药品固定装置检查装置气密性连接仪器加热收集气体熄灭酒精灯从水槽中撤出导气管，正确的操作顺序是（）ABCD【考点】制取氧气的操作步骤和注意点 【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据加热氯酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答【解答】解：实验室加热氯酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：故选：C【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键二、填空题（每空1分，共21分）13有下列物质：氧气；洁净的空气；干净的海水；液氮；可口可乐；稀有气体；五氧化二磷；呼出的气体；二氧化碳，其中属于纯净物的是（填序号，下同）；属于混合物的是【考点】纯净物和混合物的判别 【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：氧气、液氮、五氧化二磷和二氧化碳等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物；洁净的空气、干净的海水、可口可乐、稀有气体和呼出的气体等物质都是由多种物质组成的，都属于混合物故填：；【点评】混合物中至少含有两种物质，根据组成物质的种类就可以判断该物质属于混合物，还是属于纯净物14写出下列反应的文字表达式，并注明反应的基本类型（化合、分解）（1）军事上点燃镁粉作照明弹：镁+氧气氧化镁，（化合）反应；（2）高锰酸钾受热分解：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，（分解）反应；（3）白炽灯内放少量红磷，可以防止灯丝氧化，其化学原理是：红磷+氧气五氧化二磷，（化合）反应【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定 【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】镁燃烧生成氧化镁，同时产生大量白烟；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；红磷燃烧生成五氧化二磷【解答】解：（1）镁燃烧的文字表达式为：镁+氧气氧化镁，属于化合反应；（2）高锰酸钾受热分解的文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，属于分解反应；（3）红磷燃烧的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷，属于化合反应故填：镁+氧气氧化镁，化合；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解；红磷+氧气五氧化二磷，化合【点评】书写反应的文字表达式时，反应物、生成物、反应条件要正确，要注意不能出现错别字15如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络，请你由图回答：（1）写出实验室用氯酸钾制取氧气的表达式氯酸钾氯化钾+氧气（2）硫在氧气中燃烧的现象是明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成、两类有氧气参加的化学反应的相同点是（写一条）都是氧化反应（或都放出热量）（3）从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系CH4燃烧，提供能量；铁生锈，浪费金属资源【考点】氧气的化学性质；氧气的用途；实验室制取氧气的反应原理；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】空气与水【分析】（1）根据氯酸钾分解的反应原理书写表达式；（2）根据硫在氧气中燃烧的现象及反应的特点分析解答；（3）举例氧气的利与弊【解答】解：（1）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下受热分解生成氧气和氯化钾，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；（2）硫在氧气中燃烧的现象是燃烧时产生明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成；物质的燃烧和缓慢氧化的共同点：都是氧化反应（或都放出热量）；（3）任何事物都有两面性，如正：CH4燃烧，提供能量 反：铁生锈，浪费金属资源（合理即可）故答案为：（1）氯酸钾氯化钾+氧气（2）明亮的蓝紫色火焰，放热，有刺激性气味的气体生成；都是氧化反应（或都放出热量）；（3）正：CH4燃烧，提供能量 反：铁生锈，浪费金属资源【点评】本题考查了氧气的制取、性质，熟练书写反应的方程式、正确描述反应的现象是解题的关键，难度不大16规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：（1）用酒精灯给试管中的液体加热时，要先预热，再用外焰对准药品处加热（2）把玻璃管插入带孔的橡皮塞，先把玻璃管的一端润湿，然后稍稍用力转运插入（3）检查装置的气密性时，要先把导管放入盛有水的烧杯中，后用手握住试管外壁【考点】给试管里的液体加热；仪器的装配或连接；检查装置的气密性 【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据给试管中的液体加热时的注意事项分析；（2）根据连接仪器装置注意事项分析；（3）根据检查装置的气密性的方法分析【解答】解：（1）给试管中的液体加热时，先预热，再用外焰对准药品处加热；（2）连接仪器装置时要注意：把玻璃管插入带孔橡皮塞时，先把玻璃管一端润湿，然后稍用力转动使之插入橡皮管内；（3）检查装置的气密性时，要先把导管放入水中，再用手握住试管外壁；故答案为：（1）预热；（2）润湿；（3）导管；试管外壁【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键17有A、B、C、D四种物质，A是无色、无味的气体；B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色、有刺激性气味的气体C；D是一种无色气体，把D通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊（1）试推断A为O2，B为S，C为SO2，D为CO2（都填化学式）（2）试写出B在A中燃烧的文字表达式硫+氧气二氧化硫【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】常见物质的推断题【分析】依据硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，同时生成一种无色有刺激性气味的气体二氧化硫；二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊据此推断即可【解答】解：（1）根据“燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰”，可判断此反应为硫在氧气中的燃烧，燃烧后生成的刺激性气味的气体为二氧化硫气体；因此可确定气体A为氧气、物质B为硫、气体C为二氧化硫；能使澄清“石灰水变浑浊”的气体为二氧化碳，因此气体D为二氧化碳；（2）B在A中燃烧的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；故答案为：（1）O2；S； SO2；CO2；（2）硫+氧气二氧化硫；【点评】利用特殊的实验现象对物质进行推断，是实验推断类问题最常使用的一种方法；准确记忆特殊实验现象是使用这一方法进行解决问题的基础三、实验探究与计算（共11分）18根据下列实验装置图，回答问题：（1）实验仪器的名称：a、锥形瓶 b、集气瓶（2）实验室若用高锰酸钾制取氧气，则发生装置应该选用A（填字母），反应的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）若用C装置收集氧气，不慎瓶内留有空气，经测得瓶内水的体积占集气瓶容积的60%，小心把瓶内的水排完，用玻璃片盖住瓶口，取出正放好请计算该瓶中氧气的体积分数约为68.4%【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式 【专题】实验操作型；氧气、氢气的性质与用途；常见仪器及化学实验基本操作；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和题中所指仪器的作用进行分析；（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析；（3）根据空气中氧气体积约占21%进行分析【解答】解：（1）通过分析题中所指仪器的作用可知，a是锥形瓶，b是集气瓶；（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，所以发生装置应该选用A，高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）空气中氧气体积约占21%，所以该瓶中氧气的体积分数约为：60%+40%×21%=68.4%故答案为：（1）锥形瓶，集气瓶；（2）A，高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（3）68.4%【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择19在二氧化锰的催化作用下，过氧化氢迅速分解生成氧气和水哪些因素还影响着过氧化氢分解的速率？课外活动小组结些进行了更深入的探究：探究实验一：浓度对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论取一支试管加入35mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰缓慢有少量气泡冒出浓度越大，过氧化氢分解的速率越快另取一支试管加入35mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰迅速有大量气泡冒出请你设计：实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液探究实验二：温度对化学反应速率的影响实验步骤现 象结 论温度越高，过氧化氢分解的速率越大【考点】影响化学反应速率的因素探究；催化剂的特点与催化作用 【专题】科学探究【分析】探究实验一、根据不同浓度的过氧化氢溶液在加入二氧化锰时产生气泡的快慢分析浓度对化学反应速率的影响；探究实验二、根据固定变量法分析设计温度对化学反应速率的影响的探究实验【解答】解：探究实验一、根据实验现象可以看出，过氧化氢溶液的浓度越大，在放入二氧化锰时反应越迅速，说明浓度越大，过氧化氢分解的速率越快；探究实验二、要探究温度对化学反应速率的影响，由固定变量可知，该实验操作是用试管取一定体积和一定浓度的过氧化氢溶液，分别放入盛放冷水和热水的烧杯中观察发生的现象，放入冷水中的过氧化氢反应不剧烈，而放入热水中的过氧化氢反应剧烈，有大量气泡出现所以实验如下：实验步骤现 象结 论取一支试管加入35mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰，放入盛放冷水烧杯中缓慢有少量气泡冒出温度越高，过氧化氢分解的速率越大另取一支试管加入35mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰放入盛有热水的烧杯中迅速有大量气泡冒出故答案为：探究实验一浓度越大，过氧化氢分解的速率越快；探究实验二见上表【点评】此题考查了利用对比的方式进行实验探究的知识，培养了学生分析问题解决问题的能力，认识了对化学反应速度影响的因素