2018.1无锡市东绛九年级物理阶段测试卷 .doc
九年级物理阶段测试卷九年级物理阶段测试卷2018.01（试卷总分值 80 分，考试时间 90min）一、选择题（每题 2 分，共 24 分）1、如下图，以下电器设备工作时，将电能主要转化为内能的是A电饭锅B计算器C电视机D电风扇2、从欧姆定律能够导出公式 R=U/I，以下说法正确的选项A当电压 U 增大为原来的 2 倍时，电阻 R 也增大为原来的 2 倍B当电流 I 增大为原来的 2 倍时，电阻 R 减小为原来的二分之一C即便导体两端的电压为零，电阻也不为零D通过导体的电流假设为零，电阻也为零3、小萌在更换灯泡时发觉灯泡上标有“220V 40W”的字样。以下说法中正确的选项A该灯泡只能在 220V 电压下工作B该灯泡的实际功率是 40W 不变C该灯泡每秒耗费的电能是 40D电路耗费的总功率变化了 6W二、填空题（每空 1 分，共 24 分）13、一个同学家中的电能表，月初示数为，月末示数为，则这个月该同学耗费的电能为KWh，合J。14、CCTV“广而告之”栏目曾播放过一段公益广告（如图），图中的电视机与其它用电器是联连接的通过插座接入电路的用电器同时工作时，电路中耗费的总功率过大，引起干路中的电流，依照焦耳定律可知，干路上的电流产生过多的，使导线的温度急剧升高，从而烧坏插座和干路的导线，容易引起火灾15、两盏灯 L1和 L2,分别标有“220V 25W”和“220V 100W”字样,则两灯的电阻之比 R1：R2=,假设将它们串联接入照明电路中,灯较亮一些;假设将它们并联接入照明电路中,实际功率之比16、LED 是一种半导体新型节能灯，它能够将电能的 90转化为光能(白炽灯只能将电能的 20转化为光能).已经知道某 LED 灯在一定电压范围内的工作电流都是 20 mA，只是在不同的电压下发光颜色不同：当加在它上面的电压为 1.8 V 时，它发红光；当加在它上面的电压为 1.4 V 时，它发黄光；当加在它上面的电压为 3.2 V 时，它发蓝光.假如将该 LED 灯与一定值电阻 R 串联后接在电压为 5 V 的电源两端时它发黄光，则该 LED 灯的电功率是W，定值电阻 R 阻值是.17、如图是小明家中的部分电路,开场时各部分工作正常,将电饭锅的插头插入三孔插座后,正在烧水的电热壶忽然不能工作,但电灯仍正常工作.拔出电饭锅的插头,电热壶仍不能工作,把测电笔分别插入插座的左、右孔,氖管均能发光,能够推断用手接触电路中的 D 点,他触电(选填“会”或“不会”),该电路中的毛病是之连续路。18、在“比拟两个灯泡的亮暗”活动中，应选取两个电阻（选填“一样”或“不同”）的灯泡 L1和 L2，如图，两灯并联时，可观察到“电流表 A1的示数大于电流表 A2的示数”，且灯 L1比灯 L2（选填“亮”或“暗”），依照电功知识能够如此解释：在电压和通电时间一样时，电流越大，电流通过灯泡做功，灯越亮19、小明家新换了一种电子式电能表，如下图。此电能表所在电路中用电器的总功率不能超过W。小明想利用这只电能表和钟表测量新买的微波炉的电功率他先关闭家里其它用电器，只让微波炉工作，从电能表红灯闪耀开场记时，当电能表的红灯闪耀 320 次时，所用的时间为 5min，则微波炉的电功率为W小明在买微波炉时，听到两种说法：一种说法是微波炉非常省电，用它加热食品花不了多少电费，另一种说法是微波炉非常费电，微波炉一开就“烧保险”前者是从的角度说的（选填电功率或电能）20、下表是某品牌智能的主要参数，它能够处理图象、音乐、视频流等多种媒体方式。该通话 5min，耗费的电能是J,充足电后可通话min.类型 主屏参数电池规格摄像头像素 通话是电流4G智能拍照5.0 英寸3.7 伏2600 毫安时锂电池1300 万像素600mA21、甲和乙两灯的额定电压均为 6V，图是甲、乙两灯的电流随其两端电压变化的曲线。现将两灯串联后接在某一电路中，要使其中一个灯泡正常发光，并保证电路平安，电路的工作电流应为，电源电压最大为。22、如下图，小明用“伏安法”电路进展“测量小灯泡电功率”的实验，已经知道电源电压为 3V，小灯泡的额定电压为 2.5V。小明通过实验测得如下数据，分析数据可知灯泡的额定功率是W。小明想通过实验来比拟灯泡“实际电压是额定电压一半时的电功率 P1”和“实际电流是额定电流一半时的电功率 P2”的大小，但小明的同学没有通过实验也比拟出了它们的大小，P1应P2（选填“大于”、“小于”或“等于”）。三、解答题（共 32 分）23、（5 分）按以下要求作图（1）请用笔画线代替导线在甲图中连接家庭电路，要求开关操纵螺口灯泡，三孔插座直截了当接入电路.（2）如图乙所示，暗盒内有假设干只规格一样的小彩灯并联后接到暗盒外的电源上，为了推断暗盒内小彩灯的数目，现提供一只与暗盒内规格一样的小彩灯、两只电流表和导线，请利用所提供的器材，在虚线框内画出你所设计的电路图.24、（8 分）小华同学为了探究“电流与电阻的关系”，设计了以下图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为 3V 的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值分别为 10、20、50的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20 1A”字样，导线假设干。实验次数电压表示数U/V电流表示数I/A123甲乙（1）连接电路时，开关应。请你用笔画线代替导线，将图乙的实物图接完好，要求滑片在滑至最右端时，电流表示数最大。（2）小华连接好电路，闭合开关后，挪动滑动变阻器滑片时，发觉电流表无示数，电压表有示数且几乎不变，则发生这种毛病的缘故可能是。（3）毛病排除后，小华先把 10的电阻接入电路，挪动滑动变阻器滑片，使电压表示数为 2V，读出电流表示数后，断开开关，她直截了当拆下 10的电阻，改换成阻值为 20的电阻接着做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向端（选填“左”或“右”）挪动，使电压表的示数为V。（4）当小华改用 50的电阻接着实验时，发觉不管怎么样挪动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数到达实验要求的值，你认为“电压表示数无法到达实验要求的值”的缘故可能是（）（5）小华处理了上述咨询题后，完成了实验。利用搜集到的多组数据，作出了如图丁所示的电流 I 随电阻 R 变化的关系图像，分析图像得出了电流与电阻的关系是：。25、（6 分）在探究“妨碍电流热效应的要素”的实验中：(1)为了探究电热器产生的热量与电流的关系，小明设计了图甲所示的装置，在烧瓶内安装一根电阻丝，并插入一支温度计，通过比拟，来推断一样时间内不同电流产生的热量多少。假设他想让烧瓶内液体在短时间内温度变化更明显，应选用(选填“煤油”或“水”)。(2)小明先测量烧瓶内液体的温度后，闭合开关，通电 30s 再测量烧瓶内液体的温度，得到温度的升高量填入表中；然后挪动滑动变阻器滑片改变电流大小，重复上述操作，获得第二组数据(见表)。实验次数电流/A通电时间/s电阻/升高温度/1301023010由此得出结论：。(3)假设要探究电热器产生的热量与电阻的关系，应保持电流和通电时间相等，同时选择乙图中(选填“A“或“B”)烧瓶与甲图中的烧瓶(选填“串联”或“并联”)。(4)小明后来将烧瓶中的液体倒洁净，将温度计取下，装入两端开口玻璃管，并在玻璃管中放置一小段液柱，如图丙所示，他能够通过观察来比拟电阻丝发热的多少。26、（6 分）小明用如下图电路测量某电路元件盒中未知电阻 Rx的阻值，已经知道未知电阻 Rx的阻值不小于 5，电源由两节干电池组成，除了开关、导线外，可供使用的实验器材有：电压表（量程 015V，03V），电流表（量程 03A，0），滑动变阻器 R（20，1A），阻值已经知道且大小不等的定值电阻 R1和 R2（1）为完成此实验，电压表的量程应选择V，电流表的量程应选择A（2）实验中挪动滑动变阻器的滑片，当电流表的示数是A 时，电压表的示数是 2.1V，当电流表的示数是时，电压表的示数是 1.8V，电路元件盒中电源电压是V，未知电阻 Rx的阻值是（3）小明的同学利用上述器材，还设计了测量位置电阻 Rx的四种实验电路，其中无法测出未知电阻 Rx的是27、（7 分）图甲是某款电热水龙头,即开即热、冷热兼用.图乙是它的原理电路,R1、R2为电热丝,通过旋转手柄带动开关 S 接通对应的电路,从而实现冷水、温水、热水之间切换.有关参数如表,不考虑温度对电阻丝的妨碍,请答复以下咨询题:(1)开关置于 1、2 时,水龙头放出的水是(选填“冷”、“温”或“热”)水.如今电路中的电流是多大?(2)水龙头放热水时,正常工作 50s，耗费的电能是多少?(3)R2的电阻多大?wW w.Xk b产品名称即热式水龙头应用场所厨房、卫生间额定功率温水（2200W）热水（3300W）额定电压220V额定频率50Hz防触电类型I 级（最高等级）
