2013年普通高等学校招生全国统一考试理综（生物）试题（重庆卷解析版）.doc

解析版：2013年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）理科综合能力测试试卷生物部分（共90分）一选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求）1.下列有关细胞质组成的叙述，正确的是 A.在人体活细胞中氢原子的数目最多 B.DNA和RNA分子的碱基组成相同C.多糖在细胞中不与其他分子相结合D.蛋白质区别于脂质的特有元素是氮答案：A【解析】在活细胞中含量最多的化合物是H2O，含量最多的有机物是蛋白质，数量最多的元素是氢，A正确；DNA是脱氧核糖核酸，基本组成单位是脱氧核苷酸，由脱氧核糖、磷酸和含氮碱基三部分组成，含氮碱基有4种，A、G、C、T,RNA是核糖核酸，基本组成单位是核糖核苷酸，由核糖、磷酸和含氮碱基三部分组成，含氮碱基有A、G、C、U四种，所以DNA和RNA的碱基组成不完全相同，B错；在细胞的表面，有与细胞识别、信息传递有关的糖蛋白，它是多糖和蛋白质结合而成，C错；蛋白质的元素组成主要有C、H、O、N,还有少量的P、S,脂质的元素主要是C、H、O,某些脂质如磷脂还有N、P,D错。【命题透析】本题主要考查了组成细胞的物质元素和化合物，最多的元素，最多的化合物，最多的有机物，这是部分考生容易混淆的；DNA和RNA都是核酸，二者之间有一些相同点，也有一些不同点，应该区分清楚；多糖是否可以和其他物质结合；蛋白质的元素组成有哪些，脂质与脂肪是一样的吗，元素组成上有哪些不同。所以，在复习之时，教师应该就这些容易混淆的知识给学生做好澄清。本题容易。2.题2图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。下列有关叙述，正确的是 A.是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B.中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C.同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D.是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群答案：D【解析】本题考查了单克隆抗体的制备过程，是从已免疫的小鼠体内获得的效应B细胞（浆细胞），A错；过程是细胞融合，常用的方法除了物理的方法外，化学诱导剂是聚乙二醇（PEG）,生物诱导剂常用灭火的仙台病毒，而胰蛋白酶用于获得单个的动物细胞和细胞培养过程中，B错；是融合的细胞，如果只考虑两两融合，则包括浆细胞自身的融合，骨髓瘤细胞的自身融合，浆细胞和骨髓瘤细胞的融合三种情况，C错；是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群，它同时具有浆细胞分泌特异性抗体的特点，同时又具有骨髓瘤细胞无限增殖的特点，D对。【命题透析】本题考查了单克隆抗体的制备过程，各个细胞的名称和主要特点，既考查了免疫的知识，又涉及到了细胞培养，细胞融合和细胞筛选。难度不大。3.下列与实验相关的叙述，错误的是 A.马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B.光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象C.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式D.在95乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度4.少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是 A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下 B.青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性 C.机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子 D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应 答案：B【解析】过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。反应的特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。青霉素过敏反应不是机体免疫防御功能低下，而是免疫失调，把不是抗原的物质当成了抗原，A错；青霉素引起的过敏反应是特异性免疫中的体液免疫，具有特异性和记忆性，B对；要发生青霉素过敏反应的机体，初次接触青霉素，活化的浆细胞分泌抗体，吸附在了某些细胞的表面，C错；已免疫的机体再次接触青霉素后会发生过敏反应，D错。【命题透析】过敏反应在老的人教版和现行的北师版讲得仔细，而新人教版比较粗略，这就需要我们的教师利用手边的资料和固有的知识储备，做出适当的补充，只要理清了过敏反应的机制，区分好了过敏反应和自身免疫病，过敏反应是一种特殊的不正常的体液免疫就能准确答题。本题难度中。5.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材消毒愈伤组织培养出芽生根移栽”。下列有关叙述，错误的是 A.消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害 B.在愈伤组织培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞 C.出芽是细胞再分化的的结果，受基因选择性表达的调控 D.生根时，培养基通常应含-萘乙酸等生长素类调节剂 答案：B【解析】在植物组织培养中，对已经选用的材料消毒，是为了杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害，A对；在植物体细胞杂交中，要先加入纤维素酶和果胶酶以除去细胞壁，再加入细胞融合的诱导剂，才能得到融合的细胞，获得染色体加倍的细胞，B错；细胞分化是相同细胞的后代在形态结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，是基因选择性表达的结果，再分化也是受基因选择性表达的调控，C对； 外植体脱分化形成愈伤组织，再分化形成具有根芽的胚状体，在这一过程中要加入生长素和细胞分裂素，-萘乙酸为生长素类调节剂，D对。 【命题透析】本题考查了植物的组织培养，脱分化和再分化，植物体细胞杂交的方法和步骤，细胞分化的实质，在植物组织培养中植物激素的使用等知识，难度中等。6.题6图是水生植物黑藻在光照等环境因素影响下光合速率变化的示意图。下列有关叙述，正确的是 A.t1t2，叶绿体类囊体膜上的色素吸收光能增加，基质中水光解加快，O2释放增多 B.t2t3，暗反应（碳反应）限制光合作用。若在t2时刻增加光照，光合速率将提高 C.t3t4，光照强度不变，光合速率的提高是由于光反应速率不变、暗反应速率增强的结果 D.t4后短暂时间内，叶绿体中ADP和Pi含量升高，C3化合物还原后的直接产物含量降低二非选择题（本大题共3小题，共54分）7.（20分）I.马拉松长跑是一项超强体育运动，需要运动员有良好的身体素质。请回答下列有关问题：（1）运动员出发后心跳加快，是 调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有 的特点。（2）出发后体温逐渐升高，一段时间后在较高水平上维持相对稳定，这是 达到动态平衡的结果；途中运动员大量出汗，造成血浆的 升高，故应及时补充水分。（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢是 。答案：7.（20分）I. （1）神经和体液 作用时间较长（2）产热和散热 渗透压 （3）大脑皮层 【解析】（1）在马拉松长跑中运动员出发后心跳加快是由于交感神经释放的肾上腺素递质能使心跳加快，心肌收缩力加强，使血循环加快，以提供更多的O2和能量，这是神经和体液调节的结果；运动停止后心跳并不立即恢复到正常水平，原因之一是激素调节具有作用时间较长的特点。（2）出发后在神经和体液调节作用下，肌肉细胞新陈代谢增强，物质氧化分解速率加快，产热增多，体温逐渐升高，一段时间后在较高水平上维持相对稳定，这是产热和散热达到动态平衡的结果；途中运动员大量出汗，水分丢失多，细胞外液渗透压升高，造成血浆的渗透压升高，故应及时补充水分。（3）长时间跑步会感到疲劳，但运动员仍能坚持跑完全程，控制该行为的中枢是大脑皮层。【命题透析】本题考查了生命活动的调节和稳态，神经调节和体液调节的区别，体温的调节，水分的调节，神经的中枢等知识。II.某山区坡地生态环境破坏严重，人们根据不同坡度，分别采取保护性耕作、经济林种植和封山育林对其进行了治理。（1）陡坡在封山育林若干年内，经历了一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段，其典型物种的种群密度变化如题7-II图所示。调查植物种群密度常用的方法是 。图中，0-a物种密度上升，原因是在适宜条件下，物种的 ；b-c物种 逐渐消失，物种密度逐渐降低到相对稳定，原因是物种能耐受 ；c点后在适宜气候条件下群落中最终占主导地位的植物类型是 。（2）该坡地经治理后，既扩大了植被覆盖面积、增加了对大气中 的固定，又提高了经济产出，初步实现了生态效益和经济效益的同步发展。答案：II. （1）样方法 出生率大于死亡率 弱光 乔木 （2）碳元素（CO2）8.（20分）某一单基因遗传病家庭，女儿患病，其父母和弟弟表现型均正常。（1）根据家族病史，该病的遗传方式是 ；母亲的基因型是 （用A,a表示）；若弟弟人群中表现型正常的女性结婚，其子女患病的概率是 （假设人群中致病基因频率是110.结果用分数表示。）在人群中男女的概率相等，原因是男性在形成生殖细胞时 自由组合。（2）检测发现，正常人体中一条多肽链（由146个氨基酸组成）在患者体内为仅含前45个氨基酸的异常多肽链。异常多肽链产生的根本原因是 ，由此导致正常mRNA第 位密码子变为终止密码子。（3）分子杂交技术可用于基因诊断，其基本过程是用标记的DNA单链探针与 进行杂交。若一种探针能直接检测一种基因，对上述疾病进行产前基因诊断时，需要 种探针。若该致病基因转录的mRNA分子为“ACUUAG”,则基因探针序列为 ；为制备大量探针，可用 技术。8.（20分）答案： （1）常染色体隐性遗传 Aa 133 常染色体和性染色体 （2）基因突变 46 （3）目的基因（待测基因） 2 ACTTAG（TGAATC） PCR 【命题透析】本题考查了遗传病的判断，基因型的书写，概率的计算，减数分裂，基因突变和翻译，DNA探针，PCR技术等，本题情景新颖，信息量大，很灵活，难度中上。9.（14分）研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用，而对正常细胞无影响。进一步研究发现，发挥作用的物质是L天冬酰胺酶，它能将L天冬酰胺分解，而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸，增殖被抑制。（1）为验证该酶对两种细胞的影响，某兴趣小组进行了以下实验。实验材料：正常细胞 淋巴瘤细胞 培养基（含细胞生长所需物质） L天冬酰胺酶实验步骤：a.分组实验组：培养基+L天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞对照组：培养基+ b.适宜条件下培养后，观察细胞生长状况，检测L天冬酰胺含量。实验结果（如下表）：实验分组生长状况L天冬酰胺含量培养液细胞内实验组缺乏缺乏对照组正常缺乏正常结果分析： 该实验利用了酶的 特性；表中应为 ；对照组细胞内L天冬酰胺含量正常的原因是 。（2）患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低，是因为发生了 反应；该酶口服无效，原因是 。（3）根据实验结果，你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特性是 。9（14分）答案： （1）L天冬酰胺酶+正常细胞 专一性 抑制 能合成L-天冬酰胺（有合成L-天冬酰胺的酶）（2）免疫（拮抗） 酶被分解失活（3）对肿瘤细胞有专一性杀伤作用，对正常细胞无影响 【解析】：（1）分组：根据生物学实验遵循对照和单一变量的原则，实验组：培养基+L天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞，对照组：培养基+ L天冬酰胺酶+正常细胞，由于淋巴瘤细胞自身不能合成天冬酰胺这种氨基酸，增殖被抑制，而对照组的正常细胞能合成天冬酰胺，所以能正常增殖，实验组的培养液和细胞内没有天冬酰胺，对照组的细胞内含有，而培养液中没有天冬酰胺，在这个实验中，利用了酶的专一性。（2）患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低，是因为发生了免疫反应反应，外源性酶是蛋白质作为抗原而存在，进入机体后机体发生免疫反应，产生的抗体与之结合失去疗效，多次注射，机体中有记忆细胞，当外源性酶再次进入机体，记忆细胞会迅速增殖分化，产生更强的免疫反应，作用更快，更强，故疗效降低；该酶口服无效，原因是在消化道内，酶作为蛋白质被蛋白酶分解失活而失去疗效。（3）根据实验结果，理想的抗肿瘤药物应该具有对肿瘤细胞有专一性杀伤作用，对正常细胞无影响的特性。【命题透析】本题情景新颖，灵活地考查了学生生物学实验的设计，酶的相关知识，免疫的知识，蛋白质的特点等。难度中上。参考答案：2013年普通高等学校招生全国统一考试（重庆卷）理科综合能力测试试卷生物一选择题（本大题共6小题，每小题6分，共36分）1.A 2.D 3.C 4.B 5.B 6.D 二非选择题（本大题共3小题，共54分）7.（20分）I. （1）神经和体液 作用时间较长（2）产热和散热 渗透压 （3）大脑皮层 II. （1）样方法 出生率大于死亡率 弱光 乔木 （2）碳元素（CO2）8.（20分）（1）常染色体隐性遗传 Aa 133 常染色体和性染色体 （2）基因突变 46 （3）目的基因（待测基因） 2 ACTTAG（TGAATC） PCR 9（14分）（1）L天冬酰胺酶+正常细胞 专一性 抑制 能合成L-天冬酰胺（有合成L-天冬酰胺的酶）（2）免疫（拮抗） 酶被分解失活（3）对肿瘤细胞有专一性杀伤作用，对正常细胞无影响 6