湖南省娄底市新化县桑梓镇中心学校七年级数学上册1.7有理数的混合运算教学案无答案新版湘教版.doc

有理数的混合运算教学目标：知识与技能1掌握有理数的混合运算顺序，会进行简单的有理数的混合运算；2会灵活运用运算律简化计算；3. 会利用有理数的混合运算解决简单的实际上问题.情感态度与价值观 通过有理数混合运算，渗透了对立统一的辩证思想.教学重点：有理数的加减乘除乘方混合运算.教学难点：会利用有理数的混合运算解决简单的实际问题.教学过程一、快乐起航1.小学学过的四则混合运算的顺序是 2计算的结果正确的是 （ ）A0 B.8 C.12 D. 二、我会自主学习：有理数的混合运算3.学一学：阅读教材P46的“议一议”，回答下列问题：在有理数的运算中，除了在小学学过的加减乘除运算外，还学习了什么运算？什么叫同级运算？完成下表：运算加减乘除乘方运算结果叫做填一填：-32 ÷32 =_.【归纳总结】有理数混合运算的顺序：先算 ，再算 ，最后算 ；如果有括号，就先进行 运算.4.阅读教材P46 “例1，例2”的内容，并解决下面的问题：议一议：教材P46“例2”的计算过程中，每一步计算的依据是什么？5.试一试：（1）计算的结果是 ( )A1 B9 C1 D （2）计算2×(5)(2)3÷(4) 三、我会合作交流探究:6.探究：阅读教材P47 “例3”的内容.说一说你还有什么方法解题？议一议：通过“例3 ”的学习，你发觉哪种方法更简便？四、我会实践应用7.根据如图所示的计算程序，若输入的值x =2，则输出的值y =( ) A.7 B.3 C.5 D.58. 某同学把7×（ 3）错抄为7× 3，抄错后算得答案为y，若正确答案为x，则xy= . 9. 某超市运来8筐白菜，以每筐50千克为准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数，称重的记录如下：1.5，3，2，0.5，1，2，2，2.5，8筐白菜的总重量是多少？五、我会归纳总结有理数混合运算的顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减.如果有括号，就算括号里面的.六、快乐摘星台：1. 的结果是 （ ）A4 B.4 C.2 D.122. 计算的结果是 ( )A.22 B. 22 C. 18 D. 183. = 4. 计算：=_.5. 计算：4×(3)215÷(3)60 .（3）6. 计算（怎样简便就怎样算）(1) （2）课外作业：P47 1、2题 P48 1、2、3题2