文史系—XXXX年湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目申请表.docx

编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第9页 共9页湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项 目 申 报 表项目名称: 大学生职业资格证报考现状及其影响因素研究以湖南第一师范学院为例学校名称湖南第一师范学院学生姓名专业名称性别入学年份张微汉语言文学女2010刘梦影汉语言文学女2010胡秀银汉语言文学女2010吴一昊汉语言文学男2010刘洪利汉语言文学男2010指导教师邹华秀职称讲师学科专业文艺学一、 项目研究和实验的目的和要解决的主要问题:（一） 项目研究和实验的目的：随着近几年高校的不断扩招，高等教育渐成“大众化”趋势，每年积留大学生未就业人数不断增加，社会竞争日益激烈，与此同时国务院29号文件意见指出推行国家职业资格证书制度。在这样情况下，一些知名企业在筛选人才时也逐渐看重职业资格证，技能型人才和专业型技术人才越来越受社会的欢迎和认可。为适应市场对人才的多元化需求、谋求稳定高薪职业使自己的简历增加筹码，当今大学生不断参加各种职业培训和各种职业资格证书的报考。通过这一课题在湖南第一师范学院调查中的实践、认识和发现，尝试了解大学生在职业资格证培训过程中的自主性学习和自主性学习中的合作学习、探究学习的情况，其目的在于引导大学生理性对待职业资格证的报考，唤醒、发掘与提升大学生的潜能，促进大学生的自主发展；促进大学生有特色的发展；关注大学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进大学生的可持续发展，提高大学生的学习力，使其能够更好的适应变化发展的社会就业环境。期待通过这一课题的研究，逐步把大学生的被动学习方式(机械学习、他主学习)转变为自主性学习方式，以及在自主性学习中正确利用一些可操作的实践原则、方式及手段，使大学生对当前学习和生活有正确认识和理性的规划。（二） 要解决的主要问题：现在各种职业资格证书琳琅满目，在高校做广告的资格证培训机构亦有几十家之多，所以我们必须要充分了解各种资格证的实用意义，以及应该对其采取一种怎样的态度，以便我们对各种职业资格证的报考做出一个正确的选择。 报考职业资格证，也必须了解自身的职业需求是什么，如何在做出正确的职业生涯规划的基础上，正确地选择适合自己的职业技能，以及怎样树立一个正确的择业观，真正做到择时所需，择世所需，择己所长。 就目前的形势而言，十二五规划刚刚开始，如何顺应市场经济，认清企业国家和学生三位一体的关系，如何在以后瞬息万变的国家形势、国际形势之中，以高端视角把握人才的需求方向，提升自己的能力，投国家所需，企业所好，个人所爱，并且为国家的进步贡献自己的力量，是当代大学生应当理性面对的问题。二、 研究和实验的主要内容及预期成果:（一） 研究和实验的主要内容：调查研究大学生职业资格证报考现状，分角度剖析造成大学生狂热报考职业资格证原由。从大学生自身、企事业单位和社会对人才的需求标准、以及国家现行的就业政策，多层次、宽角度的探求其影响因素，以及解决的措施和方略。如：大学生要理性对待职业资格证的报考，做到有目标、有计划地报考。与此同时，社会、国家、企业，应根据实际需要出台相应的政策，彼此之间紧密联系，为大学生树立正确的择业观和合理报考职业资格证提供便捷。 1、第一阶段（2011年5月2011年7）：资料收集,整理 （1）利用网络资源、报刊新闻收集和查询当前社会各类热门资格证书的报考情况和该类资格证书所对应的职业的就业前景。（ 如物流师资格证、会计证、司法从业证书等报考情况并从整体上了解其就业前景，同时对此通过查询、搜集进行具体的数字说明）。 （2）利用采访相关人员，电话咨询，查阅相关书籍，报刊和网络等方式，整理收集出当前就业形势和状况。根据国家的相关规定，整理出各项就业政策（如：“十二五”规划的一些政策内容）同时浏览一些知名企事业单位的官方网站查阅其招聘信息，综合整理出其招聘条件，以此了解当前社会所需的人才类型。 （3）设计好调查问卷和访谈资料。 2、第二阶段（2011年7月2012年2月）：调研阶段 （1）利用调查问卷和访谈的形式，调查我校学生的职业资格证报考情况和影响学生报考的各类因素。对大学生群体进行分类调查。第一类：大一新生，主要了解新生对职业资格证的报考倾向；第二类：大二、大三学生，主要了解这批正处于分水岭阶段的学生对报考职业资格证的态度和认知。同时调查他们的报考情况；第三类：大四学生，调查即将面临就业并在各方面趋向成熟化的他们的报考现状，和对职业资格证与就业之间关系的看法。 （2）对未经历和已经历过职业资格证的报考的学生进行抽样访谈（利用下寝、和调查人员的人脉资源进行访谈），访谈学生的选择要在不同高校学生群体中开展，力求做到抽样访谈的广泛性，真实性。从而更好地了解他们对报考的认识和态度，并从未经历和已经历职业资格证报考学生的双层角度来进行对比，并加以说明。 （3）主要对已报考和正在参加培训的学生进行访谈(方式同上)，了解基本培训内容，及培训标准和培训要求，询问他们对自身职业资格证报考的看法和以后人生的就业规划方向，并充分客观的分析资格证的报考对大学生自身素质的影响。弄清这些影响对社会发展产生了什么样的推动或阻碍。 （4）就所调研访谈的内容、问题，向我校相关部门的老师进行咨询同时可通过网络，针对相关问题向网友提问，请他们发表自己的观点见解，集思广益，也可通过组织相关论坛进行讨论，并接此进行课题宣传，扩大课题的认知度，从而更好得引起社会关注和共鸣。（5）采访学校周边培训机构相关负责人，请他们从负责人的角度谈谈培训机构对资格证报考相关问题的看法，预测报考门类的相关发展趋势，从而进一步了解培训机构对资格证报考的相关问题和看法。3、第三阶段（2011年2月2011月5月）：调研结果分析及结题阶段 （1）整理出调查问卷和访谈的各类问题，并做好归类和统计。 （2）通过对当前职业资格证的报考现状与国家“十二五”规划所提出的就业政策进行对比分析并客观评定分析，得出阶段性结论。（3）对调查和访谈结果进行分析，得出职业资格证的报考现状和影响因素，并提出相关问题进行分析和向有关部门进行咨询。 （4）课题的理论成果将以论文或调查报告的形式呈现，并在实践上有计划地以多种形式指导本校学生对各种职业资格证的报考做出最佳选择。4、第四阶段（2011年5月7月）：推广宣传阶段 （1）根据调研结果写好论文，利用多种媒介进行宣传（如报刊、广播、网络） （2）开展系列宣传活动，进行职业生涯规划的咨询、座谈和比赛等。 展开主题讲座活动，给大学生进行正确的指导。（二） 研究预期成果：通过对职业资格证的报考现状及其影响因素的研究，使大学生能够在大学学习期间拥有明确的目标，树立正确的认知和态度，做到理性对待职业资格证的培训，树立正确的择业观，从而制定符合自身发展的职业生涯规划。并能够择世所需、择己所长，提升自身的综合能力和知识素养，能够在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值，在自我砥砺中走向成功，并能够根据自己的兴趣去充分实现自己的人生价值。课题最终成果将以两篇论文的形式呈现，论题为：大学生职业资格证的报考现状以湖南第一师范学院为例、影响大学生职业资格证报考的因素以湖南第一师范学院为例。（三） 经费预算：根据项目开展的实际情况，制定出初步预算经费情况如下：交通费：300元通讯费：400元资料打印费：500元书籍购置费：800元校园调研费：2000元宣传推广费用：1500元访谈期间费用：1000元论文发表相关费用：1500元费用合计：8000元第 9 页 共 9 页