火线100天贵州专版2016中考物理考点复习第4讲物态变化.doc

第4讲物态变化分析贵州省近几年来物态变化这一部分的中考试题，主要考点包括温度和温度计、晶体与非晶体的判断、物态变化类型的理解与应用考查的形式体现在联系生活实际考查物态变化，侧重现象解释，考查物态变化的吸热情况题型相对稳定，以选择题、填空题、简答题、实验探究题形式出现，分值一般在4分左右考试说明1.描述固、液和气三种物态的基本特征列举自然界和生活中不同状态的物质及其应用.2.说出生活环境中常见的温度值了解液体温度计的工作原理，会用常见温度计测量温度尝试对环境温度问题发表自己的见解.3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象.4.用水的物态变化说明自然界中的一些水循环现象了解我国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识.温度与温度计1温度概念表示物体的_叫做温度常用单位摄氏度( )在标准大气压下_的温度为0 ，_的温度为100 ，在0 和100 之间分成100等份，每1等份就是_读数4 读作_，4 读作_或_估测人的正常体温是37 2.温度计原理液体的_使用方法使用前：观察温度计的_和_，认清温度计的_使用时：a放温度计的玻璃泡要_被测液体中，不能接触_；b看不能在温度计的玻璃泡离开_时读数，且要等示数_后再读数，视线应与温度计中液柱的上表面_【提示】体温计与温度计使用不同之处：(1)体温计_离开人体读数；(2)体温计使用前应用力将细管中水银柱_回玻璃泡熔化和凝固1固态液态2晶体和非晶体晶体非晶体示例金属、海波、冰松香、玻璃、沥青特点_一定的熔点_一定的熔点熔化条件温度达到熔点，且继续_持续吸热凝固条件温度达到凝固点，且继续_持续放热图像晶体熔化和凝固非晶体熔化和凝固【提示】(1)图像中若有一段线段与“时间轴”平行，则该物体是晶体，否则是非晶体；(2)同种晶体的熔点的凝固点_汽化与液化1汽化和液化方式状态变化吸、放热情况汽化_气态_热汽化方式：_、_液化气态_热液化方式：_、_探究水的沸腾实验装置设计测量工具：_、_烧杯加盖：_仪器安装顺序：由_往_实验现象沸腾前，气泡上升过程中由大变_，最后消失，水吸热温度_水沸腾时，气泡上升过程中由小变_，最后在液面破裂，放出大量的_，水吸热但温度_实验结论水的沸腾是一种剧烈的汽化现象，水沸腾过程中继续吸热，但温度保持不变评估交流水沸腾的条件：达到_，持续_沸点与气压的关系；气压高沸点_，气压低沸点_2.蒸发和沸腾蒸发沸腾不同点温度条件任何温度下都能发生一定温度下发生发生部位只在液体_液体_和_剧烈程度_汽化现象_汽化现象影响因素液体_、_、表面_与_有关温度变化降温致冷温度_相同点(1)都是_现象(2)都_热【提示】“白雾”、“白气”，都是小水滴，它们是液化形成的升华与凝华方式状态变化吸、放热情况共同点升华_热没有液态出现凝华_热【提示】物态变化与热量的关系图：升华(吸热)凝华(放热)命题点1温度和温度计(2014·遵义)如图所示的温度计，关于它的说法正确的是()A该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数C该温度计的量程是20100 D该温度计此时的示数为32 解答此题需要把握好这样几点：看零刻度线的位置：目的是为了在测量过程中正确辨别零上温度和零下温度，以免造成误读；看温度计的量程；看温度计的分度值：即温度计标尺上相邻两条刻线间代表的温度差，以便测量时能够准确读出温度值1(2015·滨州)下图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是() A B C D 2(2015·北京)如图所示的体温计的示数为_.3(2015·佛山)晓月同学看到在沸腾油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287 ，醋的沸点只有60 ，当温度达到_时液体就沸腾了，继续加热液体的温度_升高，表演时铁球的温度不可能超过_.命题点2六种物态变化(2015·毕节)如图所示的四种物理现象属于汽化的是() A.春天冰雪消融 B.水烧开时冒出“白气” C.秋天霜打枝头 D.用干手器将手烘干学生在解答这类题时：首先确定出物质的初始状态属于固态还是液态或气态，然后分析物质经历了物态变化后最终属于什么状态，最后由初始状态与终端状态根据物体变化的名称确定物体中间的物态变化4(2014·黔东南)如图所示的四种物态变化的实例中，属于凝华的是() A山间形成浓雾B冰雪消融C草叶上形成“白霜”D草叶上形成“露珠”5(2014·贵阳)露，是常见的自然现象之一，如图所示，露水是空气中水蒸气经下列哪一物态变化形成的()A液化B凝固C凝华D熔化6(2014·铜仁)关于物态变化，下列说法正确的是()A晶体在熔化时吸收热量，温度升高B烧开水时壶嘴冒“白气”，属于液化现象C放在衣柜里的樟脑球过一段时间变小了，属于汽化现象D洒在教室地面上的水过一会儿变干了，属于升华现象7(2015·贵阳)熬制糖水的时间越长，糖水的味道越甜这是由于熬制过程中，糖水内的水经过下列哪种物态变化所致()A凝固 B升华 C汽化 D熔化8(2015·六盘水)下列现象中，属于升华现象的是()A烧开水时，壶嘴冒“白气”B洒在地面上的水过一会儿变干了C秋天的早晨，树叶上出现了小水珠D放在衣柜里的樟脑球，过一段时间变小了命题点3晶体和非晶体熔化、凝固图像(2015· 黔东南)同学们在探究“固体熔化时温度的变化规律”后，四个小组在交流过程中，分别展示了自己所绘制的晶体熔化时温度的变化曲线，如图所示，其中正确的是() A B C D(1)判断是否是晶体的方法是看在熔化过程中是否有固定的熔点；(2)判断图像是熔化还是凝固图像的关键是看温度是一个上升的趋势还是一个下降的趋势，上升趋势的为熔化图像，而下降趋势的为凝固图像9(2015·营口)如图所示是某种物质熔化时温度随时间变化的曲线图，分析正确的是()AAB段表示该物质温度逐渐升高，它的熔点也在升高B在第6 min时该物质已全部熔化C该曲线可能是石蜡熔化时温度随时间变化的图像D该物质在熔化过程中吸收热量但温度保持不变10(2015·铜仁)如图所示是晶体在加热过程中温度随时间变化的图像，则该晶体的熔点是_，在BC段晶体处于_态，熔化过程用了_min.11(2015·丹东)右图是对一定质量的水，持续加热过程中温度随加热时间变化图像：由图像可知，水的沸点是_；水在沸腾过程中，需要不断_(填“吸热”或“放热”)，其温度_命题点探究水的沸腾探究水的沸腾实验是中考考查的热点，在这一实验探究的过程中知识点往往从以下几个方面展开考查：(1)温度计的使用和读数；(2)水沸腾前后水中气泡的判断；(3)实验数据的处理和分析；(4)考查沸点的确定，判断沸点与大气压的关系(2015· 黔东南)某物理兴趣小组的同学用如图甲所示的装置来研究水的沸点(1)图中是“研究水的沸点”实验，如图乙中A、B所示，其中_图是水沸腾时的气泡的变化情况；当水温升到90 时，每隔1 min记录一次水的温度，在实验中记录了下列的数据时间/min0123456789101112温度/ 90919293949596979893989898(2)从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第_分钟时的数据(3)从记录数据可得出的结论是：此时水沸腾的温度为_，水在沸腾过程中温度不变(4)在图丙中以时间为横轴，以温度为纵轴，根据表格中的数据作出水的沸腾图像(5)在这次实验中，发现从开始加热到沸腾的这段时间过长，为了缩短实验的时间，可以采取的措施是_(6)该同学做实验时所在地的大气压_(填“高于”“等于”或“低于”)1标准大气压(7)水的沸腾过程中的特点是温度保持不变，且需要_一、选择题1(2015·黔西南)有一种固体空气清新剂，打开后，在空气中放置一段时间后变小，在这一过程中所发生的物态变化是()A汽化 B熔化 C升华 D蒸发2(2015·安顺)2014年春季，西南地区遭遇大旱为了节约用水，果农们利用了滴灌的方法给果树浇水，如图所示他们把细水管放入果树下的土里，使水分直接渗透到果树根部，减慢了水分的蒸发，其原因是()A减少了水在地面的表面积B增大了水在地面的表面积C加快了地面上方空气的流动D提高了地面上水的温度3(2014·安顺)在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅(沸腾)，这是因为()A防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低B防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高C防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低D防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高4(2015·常德)关于热现象，下列说法正确的是()A雾的形成是液化现象，需要吸热B冰变成水是熔化现象，需要吸热C冬天呼出的“白气”是汽化现象，需要吸热D衣柜里的樟脑丸变小是升华现象，需要放热5(2015·安徽)利用干冰(固态二氧化碳)进行人工降雨的主要过程是：干冰在高空中直接变成气体，高空中的水蒸气遇冷直接变成冰晶，冰晶下落时变成雨以下分析错误的是()A干冰直接变成气体是升华过程B干冰直接变成气体是放热过程C水蒸气直接变成冰晶是凝华过程D冰晶下落时变成雨是吸热过程6(2015·雅安)以下热现象的解释中正确的是()A往皮肤上涂一些酒精会感到凉爽酒精蒸发时放热B98 的水也可沸腾沸点随气压的升高而降低C寒冷的北方室外多选用酒精温度计测温酒精的凝固点低D夏天，从冰箱里取出的易拉罐过一会儿外壁出现了小水滴水蒸气凝华7(2015·临沂)下列说法正确的是()A春天，早晨经常出现大雾，是液化现象B夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是熔化现象C深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象D冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8(2015·成都)质量相同的甲、乙两种物质从固态开始加热，它们在相同时间内吸收的热量相等，加热时间都为6分钟，它们的温度随时间变化的图像如图所示下列说法正确的是()A甲在36 min内是液态B甲是晶体，乙是非晶体C在46 min内，甲的内能保持不变D在固态时，甲的比热容小于乙的比热容二、填空题9(2015·呼和浩特)测量温度的工具是温度计，常用温度计是根据液体_的规律制成的小杨同学在测量室外温度时发现温度在不断升高，在这个过程中，温度计内的水银柱慢慢升高，对于温度计内的水银柱而言，它的_(填“密度”“质量”或“内能”)在增大某时刻温度计示数如图，则此时的温度计示数为_. 10(2015·佛山)二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会_(填一种物态变化)成白色的像雪一样的固体叫干冰干冰具有很好的制冷作用，在常温下迅速_(填一种物态变化)称为气体，_热量，使水蒸气遇冷凝结成水滴或小冰晶，从而达到降雨的条件11(2015·滨州)某品牌空调器使用的是新型制冷剂R600a是一种对臭氧层破坏较小、极容易汽化又容易液化的物质，它在室内汽化时吸热，在室外液化时_压缩机通过使制冷剂不断发生液化和汽化，将室内的内能搬至室外，制冷剂在室外液化的方式是_(填“降低温度”或“压缩体积”)12(2014·黔西南)仲夏清晨叶片上出现晶莹剔透的露珠，露珠的形成是_现象，中午露珠不见了是_现象13(2015·成都)在打扫教室清洁时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板就会变干，这是水的_(填物态变化的名称)现象夏天，从冰箱中取出一瓶饮料，空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在饮料瓶外表面，水蒸气在液化过程中要_(填“吸热”或“放热”)三、简答题14(2015·大连)夏天，用冷水洗过的两件完全相同的湿衣服，都展开挂在晾衣绳上，一件在阳光下，另一件在树荫下，如图所示阳光下的湿衣服干得快请解释这个现象15(2015·吉林)食品运输过程中，通常用干冰或冰块来保鲜请分别说出这两种方法的物理依据四、实验探究题16(2015·遵义)在“探究水的沸腾”的实验中，实验装置如图所示：(1)本次实验不能使用_(填“水银”“煤油”或“酒精”)温度计(水银的沸点为357 、煤油的沸点为150 、酒精的沸点为78 )(2)水沸腾后，温度计液柱稳定时的示数如图所示，则该地水的沸点为_.17(2015·南京)小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态(1)应选用颗粒_(填“较大”或“较小”)的冰块做实验(2)图乙是他根据记录的数据绘制的“温度时间”图像由图像可知：冰属于_(填“晶体”或“非晶体”)，这样判断的依据是_(3)图乙中第3 min时，物质处于_态(4)图乙中，物体在A点时具有的内能_(填“大于”“小于”或“等于”)在B点时的内能参考答案考点解读考点11.冷热程度冰水混合物沸水14摄氏度负4摄氏度零下4摄氏度2.热胀冷缩零刻线量程分度值全部浸入容器壁和容器底被测液体稳定相平可以甩考点22.有没有吸热放热相同考点31.液态吸蒸发沸腾液态放加压降温温度计秒表防止热量的散失下上小升高大水蒸气不变沸点吸热高低2.表面内部表面缓慢剧烈温度表面积空气流速气压不变汽化吸考点4固态气态吸气态固态放各个击破例1D题组训练1.C2.38.53.60不再60例2D题组训练4.C5.A6.B7.C8.D例3A题组训练9.D10.0固液共存411.98吸热不变实验突破例(1)A(2)9(3)98(4)图略(5)减小水的质量或提高水的初温或加大火焰拓展训练(6)低于(7)不断吸热整合集训1C2.A3.D4.B5.B6.C7.A8.D9.热胀冷缩内能3210.凝华升华吸热11.放热压缩体积12.液化汽化13.汽化放热14两件完全相同的湿衣服，都展开挂在晾衣绳上，与空气的接触面积及周围空气流动的速度都相同，但阳光下的湿衣服温度高，蒸发更快一些，所以干得快15.干冰易升华，由固态直接变为气态，在升华过程中需要从外界吸收大量的热，会使食品温度降低，起到防止食品腐烂变质的作用；冰块熔化时，由固态变为液态，在熔化过程中需要从外界吸收大量的热，会使食品温度降低，起到防止食品腐烂变质的作用16(1)酒精(2)9817.(1)较小(2)晶体有固定的熔点(3)固 (4)小于9