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    教师个人参考计划总结《教师如何培养学生的学习主动性》读书心得  .doc

    • 资源ID:45046679       资源大小:13.50KB        全文页数:3页
    • 资源格式: DOC        下载积分:8金币
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    教师个人参考计划总结《教师如何培养学生的学习主动性》读书心得  .doc

    教师个人参考计划总结 教师如何培养学生的学习主动性读书心得教育家苏霍姆林斯基说:“只有能够激发学生去进展自我教育的教育,才是真正的教育。”这里强调真正的教育是能够培养学生主动学习的教育。为改革传统教学形式诟病我国提出新课程改革,强调以学生为主体,注重培养学生的自主学习才能。新课改已然施行了假设干年,然而在详细的教学实践过程中,如何调动学生学习的主动性积极性仍然是一个永久不变的主题。特别是高一文理分科前的教学,如何调动学生学习的主动性显得尤为重要。部分同学在一进高中就抱定了学理或学文的倾向,而关于非其所选定之科目则抱敷衍甚至是弃之不学的态度,常常听到有些学生说“我又不学文科或理科”的言论,而这部分学生的学习态度则会严峻妨碍正常的课堂教学。而要克服这种现象,一个好的方法确实是通过老师有个人魅力丰富课堂教学,激发学生的学习兴趣以调动学生学习的主动性。读了马永录的 老师如何培养学生的学习主动性一书,结合一个学期的实际教学工作,就如何调动学生学习历史的主动性有了如下一些考虑与体会。一、师生平等对话,构建和谐课堂新课改下的课堂,强调学生为主体,在老师的引导下,充分调动学生的积极性,进展合作探究式的自主学习。这就需要学生积极主动的配合老师的教学工作,古语云“亲其师,方能信其道。”假如老师能够让学生喜爱并乐于亲近,则其教育教学更能为学生所接受和认可。反之,学生假如对老师产生厌烦情绪,相对应的关于其所授内容亦容易产生抵触情绪。因而,在教学过程中,应与学生进展平等的真诚的交流,构建和谐的师生关系,营建良好的课堂气氛。二、富有激情,加强语言魅力生动、幽默、精练的语言,饱有激情的富有感染力的课堂能够吸引学生的留意力,激发其情感,提高学生学习的兴趣,关于培养学生学习主动性具有无形的力量。在历史长河中,中华五千年的跌宕崎岖,世界历史的风云际会尽在嘴唇的一张一合之间,一堂饱有激情的历史课,能够让学生有酣畅淋漓之感。而僵硬古板甚至照本宣科的方式则会让学生感到单调乏味,没有感情投入的讲课是非常难调动学生的兴趣的。三、切合学情,灵敏运用教学方法与手段新课改下,教学形式要求灵敏多样化,如情境创设法,咨询题探究法,分组讨论法等。然而在详细运用的过程中,需要与学生的实际情况相结合。好像样的分组讨论题,学生的根底不同,其所获得的成效不尽一样。根底好的班,讨论能够展开,学生参与性高,主动性容易调动。而在一般班,因知识储藏缺乏,其对知识本身就不理解,更何谈讨论。而长期设置学生讨论不起来的话题或提咨询,则会使降低或打击学生的积极性和主动性。因而,在运用教学方法时,要充分考虑到所教班级学生的学情。同时,在教学手段上,能够采纳多媒体教学,通过播放视频、图片等方式,将历史场景更直观的呈如今学生眼前。四、与现实相结合,调动学生学习兴趣“一切历史都是当代史”,历史总是与现实有着千丝万缕的联络,将过去了的历史与现实生活相结合,能够让学生更好的感受历史,拉近与历史之间的时间与空间感,更能激发学习兴趣。如在讲述甲午中日战争一目时,与当前热点咨询题钓鱼岛争端咨询题相结合,阐述钓鱼岛咨询题的渊源,激发学生的好奇心,提升学习的兴趣。如何调动学生学习的主动性任重而道远,需要在教学实践过程中不断的探究开掘,不断提升老师个人的学问与才能,加强个人魅力与专业素养,使本人的课堂丰富多彩而富有吸引力。

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