个人三年发展规划参考（一）.doc

个人三年发展规划参考 我们作为幼儿启蒙阶段的老师有着很重要的作用，所以为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定以下成长规划： 一、个人分析 本人20xx年7月毕业于内蒙古民族幼儿师范艺术学校，同年9月份进入一幼工作至今，有7年的工作经验，在这7年里，我从保育老师到配班老师，再到现在的班主任我经历了很多。我深感自己是一个不折不扣幸福的人，是一个有教育激情的老师。几年来，在园领导和同事的帮助下，我在教育教学和各项比赛中取得了一定的成绩。这对于我的成长来说，又迈上了一个新的台阶。工作中，有成绩也有不足。随着现在教育水平的不断更新，我觉得现在明显的感觉到有些跟不上形式、力不从心。工作中，我有时对理论上的钻研不够，对实践中出现的问题缺乏理论上的指导，综合素质的提高慢。 二、个人三年成长总规划 （一）强化教师职业道德 一个优秀的教师要有高尚的师德。三年中，我要认真学习3-6岁儿童学习与发展指南、中小学教师职业道德、幼儿园工作规程、幼儿园指导纲要等教育法律法规，树立正确的世界观、人生观、价值观，用高尚的人格魅力去熏陶孩子，用良好的职业道德去感染家长，从而塑造一个优秀的教师形象，形成自己独特的教学风格。 （二）提升专业水平 1.学习教育理论，在理论中丰富自我，多阅读相关书籍。如3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园纲要、幼儿园工作规程、幼教博览等，在教育理论上提高自己的业务能力。 2.悉心钻研教材，深入领会纲要精神，设计新颖的教学活动，做到心中有爱，因材施教，立足每个孩子的发展。 3.平时注重总结教学经验，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在实践中摸索，教学相长，在教学中不断完善自己。 4.积极进行教学研究，更新教学观念，充分发挥骨干教师的带头作用，大胆实践，勇于创新。 5.充分利用信息教育技术手段辅助教学。 （三）积极参加教育、教学研究。 由于自身理论学习方面不够完善，写作水平有所欠缺，使自己在向“研究型教师”的转变中不够得心应手。在以后的工作中，我要认真学习领会新课程理念，掌握自己幼教专业的特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯，努力落实教学种，逐步形成自己的教学风格。在教学中积极参与课题研究，努力完成课题研究中的任务提升自己的专业素养。 （四）充分发挥骨干教师的辐射作用，认真做好导师带徒工作，帮助青年教师迅速成长。 骨干教师是幼儿园教育教学的核心力量。充分发挥骨干教师的带头做用、帮助青年教师迅速成长是骨干教师应尽的职责。在平时的工作中，我要认真做好导师带徒工作，积极同青年教师结对子，帮助他们尽快成长，为幼儿园整体教学水平的提高做出自己的贡献。 三、个人阶段性发展目标 第一年： 1.坚持写教育教学反思，养成及时反思总结和勤于积累经验的习惯，每年4篇教育教学反思； 2.课前认真备课，深钻教材，写好一日活动计划； 3.强化基本功的练习 第二年： 1.课后有更深层次的思考，及时写反思； 2.认真对待每一个教师，帮助青年教师迅速成长。积极参加县级各类培训，把自己的教学理解和教学经验同行分享，为提高我园的教育教学水平做出自己的贡献。 第三年： 1.积极参与课题的研究和教科研活动。 2.参与园本研修活动，积极发挥骨干带头作用。 3.在思想品德、科学文化、教育教学、专业技能等方面有所提高。 四、实施策略 1.积极参加教师部门组织的继续教育学习和培训，用自学形式完成有关教育理论方面的学习，多读理论书籍，保证每天有半小时的读书时间。 2.提高自己的教学水平，不断反思自己的教学行为，及时记录自己的反思、体会。多观摩优秀案例活动，多学习现在教育理论，改进自己的教学方式，提高自己的教研能力。 3.努力撰写教科研论文，争取获奖和发表。积极参加各种教研活动和课题研究，在活动中提升自己。 4.只要有听课机会都不放过，积极吸取他人的长处，并不断地请教组内的教师们，多上公开课，多争取锻炼的机会，力争使自己的教学质量达到良好的水平。 5.课余时间多读幼儿教育书籍，增加自己的理论水平，使自己在幼儿教育上有更高水平，更多的实际操作能力。 6.不断地积累一些上课的经验教训，做一些随笔，以便自己在总结工作中或者写论文、个案时有资料。 7.认真备课，上好每一堂课。 8.认真学习制作课件，进一步提高自身的信息素养，加强自己的教学水平。 第 4 页 共 4 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。