教案人教版七年级上册语文第六单元提高测试卷 .doc

教案人教版七年级上册语文第六单元提高测试卷内容预览：提高卷一、根底知识及应用（26 分）1、选出以下各组词语中注音有误的一项，并加以改正。（4 分）A、陛下 b B、钦差 qn C、爵士 ju D、澄澈 dng（）（）A、妥当 tu B、头衔 xin C、称职 chng D、更衣 gng（）（）A、嬉戏 x B、绵延 yn C、孪生 lun D夸耀 xun（）（）A、女娲 w B、庇护 p C、哞哞 mu D、缥缈 mio（）（）2、成语填空，并在横线上解释所填的字。（4 分）兴高（）烈 随声附（）疲乏不（）（）翁失马3、下面句子冒号使用不当的是（）（2 分）A、这位官员的运气并不比头一位大臣好：他看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不出来。B、全城的人都说这织品有一种奇妙的力量，因此大家都渴望借这个时机测验一下：他们的邻人终究有多笨，或者有多傻。C、她突然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像本人一样的生物，那为什么不制造一种像本人一样的生物参加到世间呢？D、“是什么在飞？”盲小孩停下脚步细心听着：“我听见翅膀扇动的声音。”4、以下说法有误的一项为哪一项（）（2 分）A、想像和夸大是童话的重要特性，它的故事是虚构的，情节离奇曲折，引人入胜，让儿童在潜移默化中受教育。B、“远远的街灯明了，好似闪着无数的明星。”这句话采纳了比喻的修辞手法。C、皇帝的新装是以新装为线索，按照皇帝爱新装-做新装-穿新装-展新装的顺序展开的故事情节。D、女娲造人是一篇寓言，以梦想的方式解释宇宙的起源。5、请指出以下各题哪些属于联想，哪些属于想像。（2 分）这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种惊奇的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。（）天上的明星现了，/好象点着无数的街灯，（）怕会有鲛人在岸，/对月流珠？（）他凝视着他那一片漆黑的世界，就像深不见底的黑洞。（）6、依照课文内容及你的理解，在括号内填入一个词语，恰当地概括人物的神态或动作,以丰富文章的内容。（4 分）、悲伤的老大臣什么也没看见，当骗子向他“征求意见”时，他说：“多么美的花纹，多么美的色彩-”（）、这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，同时喊：“妈妈！”（）、“萤火虫？就像特别烫特别烫的小火星吗？”盲小孩咨询。（）、雕像者答复说：“假设你买了那两个，这个算饶头，白送。”（）7、解释以下各组加点的词。（4 分）、暮而果大亡其财（）马无故亡而入胡（）、人皆贺之（）此独以跛之故（）、其邻人之父亦云（）父子相保（）、而疑邻人之父（）马无故亡而入胡（）丁壮者引弦而战（）8、找出以下词语中表现“飞”的意思的字。（2 分）（1）、燕剪春风：（2）、鹰击长空：（3）、燕横烟渚：（4）、莺穿柳浪：9、评价一首歌的好坏，不仅要看它的旋律是否和谐自然，还要看它的歌词是否健康优美，请依照括号里的要求简评以下歌词，每条在 10字以内。（2 分）（1）（简评思想内容）“不要告诉我永久是什么？我在最灿烂的瞬间消灭。不要告诉我成熟是什么？我在刚开场的瞬间完毕。”（节选自 别哭，我最爱的人）（2）（简评语言特点）“阳光浸透所有的语言，春天把美妙的故事传说，同样的感受给了我们同样的渴望，同样的欢乐给了我们同一首歌。”（节选自 同一首歌）二、阅读理解（44 分）【一】阅读下面文言文语段，完成 1015 题。（15 分）齐桓公好服紫，一国尽服紫。当是时也，五素不得一紫。桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲曰：“君欲止之，何不试勿衣紫也。谓左右曰：“吾甚恶紫之臭（xi气味）。”因此左右适有衣紫而进者，公必曰：“少却，吾恶紫臭。”公曰：“诺”。因此日，郎中（官名，侍卫近臣）莫衣紫；其明日，国中莫衣紫；三日，境内莫衣紫也。（韩非子外储说左上）10、给以下加点字注音并解释。（4 分）（1）齐桓公好服紫（）（2）吾甚恶紫之臭（）11、对下面句中加点字解释不当的一项为哪一项（）（2 分）A、齐桓公好服紫：穿。B、桓公患之：以为患，忧虑。C、因此左右适有衣紫而进者：恰好。D、境内莫衣紫也：做衣服。12、下面加点字的意思和用法不同的一项为哪一项（）（2 分）A其家甚智其子 吾甚恶紫之臭B君欲止之 桓公患之C有衣紫而进者 而疑邻人之父D何不试勿衣紫也。此何遽不为福乎13、选出对文中画线句依次翻译不当的一项（）（2 分）A、五件白衣服抵不上一件紫衣服的价值。B、全国上下好穿紫衣服的风气不止。C、您对左右说：“我特别憎恶紫色衣服的气味。”D、第二天，整个京城没有谁再穿紫衣服了。14、这则寓言说明了什么？（2 分）答：15、本文作者韩非子是（时代）著名的思想家，是诸子百家 家思想的代表，我们曾学过他的文章 。（3 分）参加初一学习小组 精品材料 免费奉送！Section targeting【二】阅读下面语段，完成 1622 题。（16 分）天上的街市远远的街灯明了，好似闪着无数的明星。天上的明星现了，好似点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有漂亮的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定可以骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。16、第 1 节由街灯写到明星，这是运用 的艺术手法，由明星想到“有漂亮的街市”和“一些物品”，这又是运用 的创作手法。（2 分）17、本诗既有写实，又有想像，其中，第 节是写实，第 节是想像。（2 分）18、诗中的牛郎织女与传说中的牛郎织女的命运有着明显的不同，作者为什么如此写？（2 分）答：19、诗的后 3 节连用四个“定然”和一个“定”字，有什么表达作用？（2 分）答：20、有的同学认为“不信，请看那朵流星”一句中的“朵”字使用不当，应改成“颗”字才精确，你认为呢？为什么？（2 分）答：21、本诗表现主题的方法是（）（2 分）A、对现实生活高度概括。B、运用民间故事曲折的反映生活。C、运用意味手法。D、以现实生活做根底，运用民间的素材进展丰富想象。22、从下面词组中选出一组，充分地展开联想和想像，编一个合理且生动的小故事。（4 分）（1）汉堡 小蚂蚁 红背包（2）月亮 古树 蜻蜓【三】阅读下面语段，完成 2328 题。（13 分）突然间，他举起了翅膀：这翅膀拍起来比往常有力得多，立即就把他托起来飞走了。他不知不觉地已经飞进了一座大花园。这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿漂亮极了，充满了春天的气息!三只漂亮的白天鹅从树阴里不断游到他面前来。他们轻飘飘地浮在水上，羽毛发出飕飕的响声。小鸭认出了这些漂亮的动物，因此内心感到一种说不出的难过。“我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿!但是他们会把我弄死的，由于我是如此丑，竟然敢接近他们。不过这没有什么关系!这比被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女仆人踢和在冬天受苦要好得多!”因此他飞到水里，向这些漂亮的天鹅游去。这些动物看到他，立即就竖起羽毛向他游来。“请你们弄死我吧!”这只悲伤的小鸭说。他把头低低地垂到水上，只等着一死。但是他在这清亮的水上看到了什么呢?他看到了本人的倒影。但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人厌恶的鸭子，而是一只天鹅!只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。过去他遭受过那么多的不幸和苦难，但是如今他感到特别欢乐。他如今清晰地认识到，幸福和美正在向他招手。许多大天鹅在他四周游泳，用嘴来亲他。花园里来了几个小小孩。他们向水上抛来许多面包片和麦粒。最小的那个小孩喊道：“你们看那只新来的天鹅!”别的小孩也兴致勃勃地叫起来：“是的，又来了一只新的天鹅!”因此他们拍着手，跳起舞来，向他们的爸爸和妈妈跑去。他们把更多的面包和糕饼向水里抛去，同时大家都说：“这新来的一只最美!那么年轻，那么好看!”那些老天鹅不禁在他面前低下头来。他感到特别难为情。他把头藏到翅膀里面，不明白如何办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，由于一颗好的心是永远不会骄傲的。他想起他曾经怎么样被人迫害和嘲笑过，而如今他却听到大家说他是漂亮的鸟中最漂亮的一只。紫丁香在他面前把枝条垂到水里去。太阳照得特别暖和，特别愉快。他竖起羽毛，伸出他细长的颈，从内心发出一个欢乐的声音：“当我依然一只丑小鸭的时候，我做梦也没有想到会有这么幸福!”23、上面语段选自安徒生童话中的丑小鸭。文中的“我”是什么样的形象？请摘引文中的语句答复。（2 分）答：24、第段中画线句里的“这”字指代什么内容？此句子采纳什么修辞手法？起什么作用？（3 分）答：25、第段“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”这句话有什么深入含义？（2 分）答：26、“但他一点也不骄傲，由于一颗好的心是永远不会骄傲的。”“一颗好的心”是指什么样的心？（2 分）答：27、请简要分析第段画线句的作用。（2 分）答：28、选段在描写丑小鸭时采纳了哪些描写方法？（2 分）答：三、作文（30 分）漂亮的童话丑小鸭讲的是：一只小天鹅或许是由于天鹅妈妈的忽略，从小就被当作丑小鸭对待。鸭妈妈并没有由于丑小鸭生得丑而不爱它，但同伴们都嘲笑它，它只好离乡背井，开场一次艰苦曲折的历险，一路上，它倍受歧视，甚至差点儿死去。但，崇高的理想、完满的追求是每个人心中的期望，就像丑小鸭对天鹅的向往。漫长的冬天过去，奇观发生了！清亮的湖面上出现了漂亮的身影，丑小鸭终于实现了它的理想-丑小鸭变成了漂亮的白天鹅！请依照以上的故事情节，充分展开你想像的翅膀，对本篇童话进展续写，完成一篇不少于 600 字的作文：丑小鸭变成白天鹅之后参加初一学习小组 精品材料 免费奉送！Section targeting参考答案提高卷1D chng C chn D xun B b2.采：神态。和：声音相应。堪：忍耐。塞：边塞。3.D 4.D5.想像 联想 想像 联想6.忙不迭（或：高声笑着）开口就喊（或：欢乐地）好奇 笑着7.丧失。逃跑。他，代善术者。的，构造助词。老人。父亲。表转机，解释为“却”。表顺接，不译。表修饰，解释为“地”。8.剪 击 横 穿9.悲观消极，颓丧消沉。生动拟人，语言优美。10.ho 喜爱。w 厌恶。11.D 12.C 13.C14.上行下效。因此，为上者，要以身作则；居下者，不要盲从。15.战国末期 法 智子疑邻16.联想 想像17.、18.作者在诗歌中寄寓了本人美妙幸福生活的理想，暗含对现实生活的不满。19.这是绝对确信的语气，说明了作者深信如此的理想世界是存在的，对美妙的将来充满了决心。20.不应该改动。由于诗中是把“流星”比作花，比喻天上的生活像花朵一样美妙，因此用“朵”字更形象生动。21.B 22.（略）23.“我”是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人厌恶的鸭子。24.“这”指代“我”飞向那些高贵的鸟儿，被它们弄死。排比 突出了丑小鸭曾经经受过的种种苦难。25.不管你的地位如何、环境怎么样，只要心胸理想并不懈努力，总能实现梦想。26.“一颗好的心”是指仁慈的、美妙的、有理想的、有追求的心。27.这是景物描写，渲染了暖和的气氛，衬托出丑小鸭变成白天鹅后的喜悦心情。28.心理描写、语言描写、行动描写.