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    吉林省白山市第十中学2014-2015学年七年级语文上学期第一次月考试题(无答案).doc

    • 资源ID:45050639       资源大小:94.50KB        全文页数:5页
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    吉林省白山市第十中学2014-2015学年七年级语文上学期第一次月考试题(无答案).doc

    吉林省白山市第十中学2014-2015学年七年级语文上学期第一次月考试题(时间:120分钟 总分:120分)一、积累与运用(19分)1、下列各组词语中加点字的注音全部正确的一项是( )(2分)A憔悴(cuì) 脸颊(xiá)粼粼(lín)菡萏(hán)B分歧(qí) 徘徊(huí)瘫痪(huàn)诀别(jué)C攥紧(zuàn)匿笑(nì)树杈(chà)拆散(chi)D感慨(ki)搓捻(niàn)霎时(shà)祷告(do)2、下列文学常识介绍不准确的一项是( )(2分)A散步一文的作者是莫怀戚,体裁是散文。 B金色花选自泰戈尔诗选,作者获得过诺贝尔文学奖。C荷叶 母亲的作者冰心原名谢婉莹,代表作有繁星、春水等。D再塑生命的人选自假如给我三天光明,作者是法国女作家海伦.凯勒。3、写出下面各句运用的描写方法。(2分)A小家伙突然叫起来:“前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”( )B我心里无声地呼唤着:光明!光明!快给我光明! ( )C她憔悴的脸上现出央求般的神色。 ( )D对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边。 ( )4、默写古诗词。(1) ,志在千里。烈士暮年, 。(2)我寄愁心与明月, 。(3)子曰: ,思而不学则殆。(4)子在川上曰: ,不舍昼夜。(5) ,为有源头活水来。(6)夜雨寄北中,李商隐客居他乡,倚窗伫立,将思念之情转化为未来的相逢的诗句是: , 。(7)一个人总有被误解的时候,我们可以从论语中获得正确的态度 。5、王老师从事教学工作四十多年,终于要退休了,她教过的学生和工作上的伙伴一起为她拟定了一副表达钦佩之意和祝福之情的对联,请你根据上联写出下联。上联:一片丹心育桃李;下联: 5、你的班级近期要召开“安全教育”主题班会,想请驻校(社区)民警来做安全知识讲座,如果让你去邀请他,该怎样说? 二、阅读(一)文言文阅读(15分)(甲)阅读下文,回答问题。(10分)世说新语两则咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。” 友人惭,下车引之,元方入门不顾。6、本文选自 ,作者 南朝宋人。(1分)7、解释下列句子中加点的词语。(2分)(1)俄而雪骤 (2)公欣然曰 (3)相委而去 (4)入门不顾 8、用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)未若柳絮因风起。 (2)待君久不至,已去。 9、你认为咏雪一文中两个以雪为比喻的句子哪个更好?为什么?(3分) 10、你从陈太丘与友期一文中获得了哪些启示?(2分) (乙)阅读下文,回答问题。(5分)孙叔敖埋蛇孙叔敖为婴儿之时,出游,见两头蛇,杀而埋之。归而泣,其母问其故,叔敖对曰:“闻见两头之蛇者死,向者吾见之,恐去母而死也。”其母曰:“蛇今安在?”曰:“恐他人又见,杀而埋之矣。注释婴儿:小时候。向者:从前,这里指刚才。11、解释下列句中加点词的意思。(1分)(1)其母问其故( )(2)去母而死也( )12、孙叔敖杀而埋蛇的原因是什么?(用原文语句回答)(2分) 13、简单评价孙叔敖其人。(2分) (二)现代文阅读(21分)阅读下文,回答问题。婆婆妈妈的继父余显斌反感继父,并不是因为他是继父,而是因为他是火葬场的工人。第一次,他伸手去拉我时,我只有6岁,向后直躲,仿佛躲避瘟疫一般,说:“不要碰我,你脏!”一刹那间,他的笑凝固在脸上。他和我母亲都愣了一下。母亲迅即举起了巴掌,被他劝住了。但是,不管我愿意不愿意,他都进了我的家,成了我的继父。继父每次下班回来,路过水果摊时,总会买一些水果:香蕉啦、橘子啦什么的,极力地巴结我,想搞好我们之间的关系。可是,每次,他把水果递过来,我都会连连后退。虽然嘴里吞着馋涎,但绝不动那水果一指头。原因很简单,他是火葬场工人,手很脏。他很无奈,每次都当着我的面,把手清洗一遍又一遍,洗得干干净净的。然后,又把水果拿到水龙头下冲洗,认认真真的,还用上清洁剂。然后,拿到我面前,满眼渴望地说:“吃吧,干净呢。”但我仍然很少吃,甚至不吃,我觉得那种脏不是水能洗净的。那时,不知怎么的,我总有一种怪怪的感觉,觉得在火葬场干活,身上总有一种沉重的阴森气,仿佛从画皮电影中走出来的鬼魂一般,给人一种瘮人的感觉。我不知道母亲怎么了,偏偏要找这么个人进家,让人一天到晚都惶惶地害怕。由于这,捎带着,我对母亲也很不满,爱理不理的。私下里,瞅继父不在家的时候,母亲会训责我,说我不懂事,不替别人想想;说我命苦,死了父亲,现在有一个人疼,自己却和人家生分。说着说着落下泪来,说得我也流了泪。我猜测一定是他在母亲跟前挑唆了,就更不待见他了。那一次,经过一个油条铺,他高高兴兴地进去,买了几根油条,递给我。我一掌把油条打落,大声说:“你又不是我爹,一个火葬场的人,我不吃你的油条。”说完,转身跑了,心里,有一种报复后的快意。跑了一段路,见他并没有赶来。回过头,见他蹲在地上,双手捧着头,肩膀耸动着。显然,在伤心,在落泪。这是我第一次看到他痛苦悲伤,我的心里,微微地有了一些内疚。其实,他的模样蛮不错,年龄也不大,是蛮可以娶一个大姑娘的,但不知怎么的,却入赘到我家,做了我的继父。当我懂事后,拿着这个问题去问母亲时,才得知,继父原来是父亲的同学,父亲病重时,把我们托付给了他。这是一个超负荷的托付,因为当时,为了给父亲治病,家里值钱的东西都买了,而且还借了一屁股的债。父亲一死,一个家眼看要散了。继父看看这个赤贫的家,和可怜无助的母亲,咬咬牙说:“嫂子,如果你不嫌弃,我来撑持这个家吧。”一句话,母亲和继父走到了一块儿。随着年龄的增加,我逐渐地能接受继父了。那时,我已经是高中学生了,离家有一段路程,就在学校住宿,有时甚至一个月也难得回一次家。这时候,继父就会来,送生活费啊,或者送御寒的衣服。那年冬天的一个午后,接到继父打来的电话,说母亲病了,让我回家看看。我回到家,母亲已经住进了医院,肚子里长了一个肿瘤,被切除了。见到我,母亲在病后的疲劳中,带着微微的笑意,说:“经常埋怨你爸婆婆妈妈的,这次要不是你爸婆婆妈妈,大概我要到病死才会进医院呢。”原来,最近一段时间,母亲的肚子越来越大,母亲倒没放在心上,继父却急了,让母亲去看看。母亲心疼钱,不去检查,继父急了,说:“你这不是不关心自己,是害我和小叶:你如果有个三长两短,我怎么得了?小叶怎么得了?”在继父的一再说服下,母亲住进了医院。医生检查说,再有几个月的耽搁,就没得治了。母亲说着,一脸幸福,继父忙着给我们娘俩打饭去了。望着母亲,我说:“其实,我也看出你肚子大了,还一直以为以为你要给我生小弟弟呢。”“什么弟弟啊?”母亲说,眼圈泛红,“你爸是个好人,怕有了弟弟冷了你,就不让生了。”这时,继父正好买饭回来,一副婆婆妈妈的样子。我忙跑过去,接过饭盒,真诚地说:“爸,你歇着吧,我来。”明显地,我感觉到,继父的身子颤了一下,笑眯眯转身出去了。母亲扭过头,擦掉了眼角溢出的泪花。婆婆妈妈的继父,让我一颗冰冷的心,融化在一种婆婆妈妈的父爱中。14、给下列加点字注音。(2分)(1)瘟疫( )(2)训斥( )(3)埋怨( )(4)耽搁( )15、第段加线句“,他的笑凝固在脸上”与第段加线句“继父的身子颤了一下,笑眯眯转身出去了”同是写继父的“笑”,有什么不同?(2分) 16、请从语言表达的角度对文中“回过头,见他蹲在地上,双手捧着头,肩膀耸动着”一句进行评析。(2分) 17、选文至段主要记叙了“我”与继父之间的哪几件事?(2分) 18、选文第段运用了哪种记叙顺序?有什么作用?(3分) 19、选文中“我”对继父的感情发生了怎样的变化?请用恰当的词语概括出来。(3分) 20、选文中的继父是怎样一个人?这篇选文运用了什么写作手法?(3分) 21、继父是火葬场的工人,让我反感而厌恶他,但在生活中,继父给予我点点滴滴的爱让我转变了对他的看法。这份爱博大、无私。请你写出一件你的父亲给予你的爱的表现。(4分) (三)名著阅读22、最幸福的阅读就是一个全新世界在书本中向你次第展开。这个世界可能有苦难坎坷的人生,有高尚优雅的品格,有历史烟尘中远逝的背影。请选择一部给你留下深刻印象的名著,写出书名、作者及名著带给你的阅读感受。(1)选择书目: (1分)(2)作者: (1分)(3)阅读感受: (3分)三、写作(60分)23、以下两个作文,任选其一。(1)题目:被风吹过的夏天(2)阅读下面材料,选择感悟最深的一点,自拟题目,写一篇文章。一位养蜂的农人,每次收完蜜后,总是随手采摘几片“野笸箩菜”的叶子,蘸上蜜,送给围观的孩子们,孩子们就愉快地吮吸着绿叶上的蜜汁,当他们要将吮吸干净的绿叶扔掉时,农人便笑着说:“把叶子扔到羊圈去吧。”孩子们不解,农人用慈祥的目光看着他们说:“羊儿会从你们手中的叶子上品尝到甜蜜。”以后孩子们就不用农人提醒了,有的孩子还故意多留一些蜜汁,让羊儿与他们一起品尝蜜汁的甜美。    农人走了,一片片“野笸箩菜”的叶子却成了孩子们心中抹不去的最亮丽的风景,那片片叶子,使人明白了一个深刻的道理:“不要忘记送给别人一片爱的叶子,分享是一种美丽的行为!” 作文要求:(1)要自由、有创意地表达出真情实感。 (2)文体不限。 (3)不少于500字。 (4)文中不得出现考生本人姓名及学校名。 5

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