教导处范文教科研工作计划二 .doc

教诲处范文之教科研工作计划二教诲处范文之教科研工作计划二指导思想：认真落实教育局“课堂教学效率年”的精神，以学校的工作计划为指针，以“有效的课堂教学研究”为主题，以提高教学质量为心，立足我校实际，关注、处理学校教育教学中存在的现实咨询题和突出咨询题，引导老师走“学习、实践、反思、总结”的教科研之路，扎实有效地开展工作，让教科研成为老师的日常工作需求，开辟科研新领域，培养有思想有内涵的科研型的老师，全面创始我校教科研工作新场面工作目的：重实效、创特色、求开展根本形式：学习、实践、反思、总结（一）、做好教科研统筹规划，构成教科研治理网络。我校的教科研工作尽管扎实开展，但还不能创新。本学年将在学校领导的统筹规划下，对学校教科研工作进展必要的整合和提升，使之成为一个系统体系。（二）、强化课题过程性治理，提高课题研究实效性。扎实做好课题治理工作。本年度共承担 2 个省、2 个州级课题的研究工作，以州级科研课题课堂教学有效性的研究为抓手，扎实、有效地进展研究，确立子课题及施行方案，做到有计划、有安排、有总结、有反思，有成果。定期召开实验老师例会，积极倡导课题组老师遵照“咨询题课题学习实践反思总结”的研究程序，加强理论学习，注重课题研究的原始材料的积累，教科室将做好指导和检查工作，定期组织老师进展研讨和交流活动。对课题研究进展有效的指导和调控，促进课堂教学形式的改革开展。接着做好省级科研课题综合实践活动课程资源开发的研究、校本课程资源开发与学校开展特色的研究 研究工作，注重过程施行，做好结题的前期预备工作。接着扎实开展校本课研究工作，上好每周一节的剪纸校本课，利用每天三早自习、每天中午十分钟进展校本语言积淀。做到定时间、定内容。学校分阶段进展检查。本学期将组织剪纸竞赛和语言积淀竞赛活动，促进校本课程的提升。接着开展德育教研、校本体育及小课题的研究，创立特色活动，以课题研究带动学校工作的开展。（三）开展课堂教学研讨活动，促进课堂教学形式的改革学校组织开展课堂教学研讨活动，探究提高课堂教学效率的教学形式，开展研讨课，数、语、外各出一节，先进展集体备课，由领导和骨干老师讲课，相关学科老师共同听课、评议，反复磨课修正，讨论构建高效率的、充满活力的教学形式。再开展教学竞赛课，以赛促研，使提高课堂教学效率的研究落到实处。（四）、抓好师资队伍建立，利用丰富教育资源。我校现有省级骨干老师 1 名，州级骨干老师及后备人选 8 名，市级骨干老师及后备人选 5 名。本学年要严格按照上级的要求，加大骨干老师的培养力度，加强骨干老师后备人选的培养，进一步地发挥他们示范、引领作用，努力培养造就一批科研型的骨干老师。（五）、积极组织论文参评工作。教科室认真组织老师参加各级各类教育学会等优秀论文评选活动，力争数量上有较大的增加，质量上有较大的提高，获奖层次上有较大的打破。同时鼓舞老师积极投稿，力争多发表，构成良好的教育科研气氛。（六）、建立教科研论坛，老师专业成长提供平台。筹备建立教科研论坛，搭建网络交流平台，为老师提供研讨空间，创立快捷的学习方式，构成“校本培训教科研网格交流”一体化。总之，本年度的教科研工作要严密围绕教育教学，让教科研工作真正成为推进学校开展的核心动力，促进老师专业开展。详细安排如下：三月：制定教科研计划“构建高效率课堂教学形式”研讨课确立课堂教学有效性研究子课题及撰写施行方案四月：“构建高效率课堂教学形式”教学竞赛课召开教研例会进展课堂教学形式的研究主题讲座五月：课堂教学形式的研究反应验证校本课与德育活动整合研究师生剪纸创作竞赛六月：初步构成学科教学形式语言积淀验收评比课题阶段总结七月：论文交流老师自主学习八月：做学期教研工作计划开展学年段研讨课活动自主建立学习组合开展学习活动九月：教学讲座校本课教学研究活动针对课题研究中的咨询题进展座谈交流十月：全校老师竞赛课主题研讨活动十一月：有效的课堂教学的研究展示课教学反思交流十二月：做学期工作总结经历论文交流