教案人教版小学二年级上册语文《北京》 .doc

教案人教版小学二年级上册语文北京教学目的：认识十三个生字，会写十个字。能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵本人喜爱的部分。理解课文内容，感受首都北京的宏大变化。初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。激发学生热爱首都北京的感情。教学重难点：认识 13 个生字，会写 10 个字。理解课文内容，感受首都北京的宏大变化。让学生通过有感情的朗读，初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。教学预备：生字卡片、图片。教学课时：两课时。【第一课时】教学目的：认识十三个生字，会写十个字。初步感知课文内容。教学过程：一、审题、导入新课。谈话：同学们，你们明白我国的首都是哪儿吗？说说你对北京有哪些理解？二、读中识字。1、老师范读课文。2、自由读课文：读准字音，画出生字。3、小组内读课文：互查读音。三、学生结合生活实际，自主识字。1、出示图片：你看到北京的那些漂亮的景物？这些景物美在哪里？（老师随即出示词语。）2、“读读记记”下面词语。绿树成阴 鲜花盛开 风景优美 来来往往 高楼大厦 名胜古迹四、写字指导。1、分析字的构造。2、注重同偏旁的字。3、突出主笔的字：央、市、旁、城4、老师范写：边写边讲解。五、自由读课文，初步感知课文内容。1、北京给你的总体印象是什么？2、用书上的一句话概括？读出语气3、学生质疑，提出不明白的咨询题。六、布置作业。【第二课时】教学目的：理解课文内容，感受首都北京的宏大变化。初步感受课文按不同方面连段成篇的方法。教学过程一、复习导入。1、自由读课文：北京给你的总体印象是什么？用书上的一句话来概括。2、有感情的读这句话，读出赞美的语气。二、朗读感悟，理解内容，体会情感。1、自由读课文：作者都抓住了哪些景物写出了北京的美？这些景物的特点是什么？2、学生讨论得出：天安门：庄严、漂亮，宽敞的广场人民英雄纪念碑。柏油马路：又宽又长，绿树成阴、鲜花盛开。立交桥：许多、有绿毯似的草坪、拼成图案的花坛，车辆来来往往、川流不息。（读出立交桥的美）名胜古迹和公园、高楼大厦：许多、风景优美。3、老师小结。三、有感情的朗读课文，背诵本人喜爱的段落。四、实践活动。交流有关的北京变化的材料。五、布置作业。