八年级物理全册第4章第5节科学探究凸透镜成像导学案2无答案新版沪科版.doc

凸透镜成像学习目标：1、认识凸透镜，了解凸透镜对光线的会聚作用。2、 能根据探究目的制定计划和选择实验器材。3、 通过实验探究凸透镜成像的规律。知道物距是影响凸透镜成像大小的主要因素。学习重点：通过探究活动，得出凸透镜成像的基本规律。学习难点：进一步提高科学探究中制定计划与设计实验的能力。 学习过程： 【学点一】认识凸透镜1. 中间 边缘 的透镜叫凸透镜，它是利用 的原理制成的光学器件。凸透镜对光线有 作用，所以又叫 透镜 。 中间 边缘 的透镜叫凹透镜，凹透镜对光线有 作用，所以又叫 透镜 。 根据教材70页图4-37将图1中光路图完成，并在图中标出凸透镜的主光轴、光心、焦点、焦距。 根据教材73页图4-42将图2光路图完成。 图2图12.三条特殊光线：3.如何找出一凸透镜的焦距?图33 跟踪训练：1.常言道，水火不相容，但用透明冰块磨制成的一个光学器件却可以取火，这个器件相当于（ ） A平面镜 B凸面镜 C凸透镜 D凹透镜 2在图3中，画出通过透镜的折射光线【学点二】凸透镜成像1. 提出问题：做一做教材71页图4-39,改变蜡烛与凸透镜之间的距离,可以得到不同的像.那么,凸透镜成像有何规律呢?2. 你的猜想是： 3. 制订计划，设计实验：.调整物体的中心、凸透镜光心、光屏中心在同一高度上（三心同高）.凸透镜固定不动，先确定物体位置，然后前后移动光屏，找到最清晰的像。.记录此时的物距、像距和成像的性质4. 进行实验：5. 记录数据： cm实验次数物距u /cm像的特点像距 v /cm像的正或倒放大或缩小虚实像物同侧或异侧1234566. 分析与论证:完成教材73页的分析与论证7. 拓展和交流:把蜡烛分别放在焦点和2倍焦距处，观察所成的像，并思考蜡烛放在1倍焦点处为什么不成像？ 将凸透镜一半遮住，观察成像有何变化，做做看。 将蜡烛从较远处逐渐向凸透镜靠近，观察成像大小及像的位置有何变化。 怎样区分凸透镜成像是虚像还是实像？小结:(1)一倍焦距分虚实、二倍焦距分 ；(2)实像 （倒或正）虚像 （倒或正）；(3)物近像远像变 （大或小）。跟踪训练：1物体从距凸透镜12cm移到距凸透镜18cm的过程中，调整光屏的位置，总能在光屏上得到倒立放大的像，由此可知，此凸透镜的焦距可能是（ ）A6cm B10 cm C16 cm D20 cm2把一个凸透镜对准太阳光，在距凸透镜10cm处得到一个最小最亮的光斑。若将一物体放在此透镜前15cm处，经凸透镜所成的像是（ ）A.倒立、缩小的实像 B.倒立、放大的实像C.正立、放大的实像 D.正立、缩小的虚像学习小结:1、 凸透镜的结构特点，对光线的作用，主光轴、焦点、焦距、物距、像距。2、 凸透镜成像规律：根据实验图总结成像规律一焦分 ，二焦分 。物近像远像变 ，物远像 像变 。实像异侧倒，虚像同侧正3、 我的疑惑：达标检测：1一个物体在凸透镜前20cm处时，在透镜另一侧的光屏上成一个倒立、缩小的实像，则该凸透镜的焦距f符合（ ）A.10cm f20cm B.f10cmC.f10cm D.f20cm2在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已知凸透镜的焦距为15cm，若将蜡烛放在离凸透镜10cm处时，移动光屏，在光屏上将看到（ ）A倒立缩小的实像 B倒立放大的实像 图4C正立放大的虚像 D无像3在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏位于如图4所示的位置时，烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像。要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像，调节的方法是 A.透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏靠近透镜移动B.透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏远离透镜移动C.透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏远离透镜移动D.透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏靠近透镜移动图54如图5所示是某实验小组合作探究“凸透镜成像规律”的实验装置（足够长）实验时应先调节烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一直线上，并且大致在_；当烛焰离凸透镜20cm 时，在另一侧光屏上得到一个清晰、倒立、缩小的烛焰的像，随着蜡烛的燃烧，可观察到光屏上的像向_（上下）移动；移动蜡烛，使烛焰离凸透镜10cm，再移动光屏，_（能不能）在光屏上得到一个清晰的烛焰的像。5在森林中旅游时，请不要随意丢弃饮料瓶。因为饮料瓶内进入水后，相当于一个_镜，对太阳光有_作用，容易引发火灾。6在如图6所示的光路图中，分别填入合适的透镜 图6 4