校本培训年度参考计划 .doc

校本培训年度参考计划一、指导思想以上级有关文件精神为依照，立足教育改革和开展的需要，以老师为主体，以处理在课程施行过程中，老师所面对的各种详细咨询题为对象，结合我校开展规划和老师工作目的考核施行方法，把立足点定位在充分利用本校特色、资源上，在主管部门的指导下，注重搞好三个结合：一是与课堂教学改革、教学创新相结合；二是与提高教育教学质量相结合；三是与提升老师整体素养相结合。同时充分发挥校本培训的优势，培养全体老师施行新课程的才能和教育创新的才能，促进老师专业化开展，努力建立一支充满创新活力、习惯人才培养需要的老师队伍。二、根本要求1、健全制度完善机制在原有一系列教研制度的根底上，我们又进一步修订和健全了校本研究开展的规章制度和治理制度：如教研组长职责、教科研活动考核方法、教科研工作奖励条例等，使校本研究处处有章可循、标准运转。同时，从保障机制上，我们做到了时间保障、经费保障、技术保障、材料保障。建起了校园网络，使老师从网上获取研究材料，并得到共享。由学校主管领导带着教诲处、教科室有关人员随时检查各组活动情况，对存在的咨询题及时提出改良意见。坚持优秀成果评奖制度。依照每位老师、每个活动小组的活动质量和相应成果，每学期开展一次优秀教科研先进个人评比活动。落实教科研活动考核制度。教务处每学期举行各项活动，要求老师积极参与活动，并严格执行考核制度。2、提高认识，加强培训校本培训确实是以老师为主体，以处理在课程施行过程中老师所面对的各种详细咨询题为对象，有专业理论人员共同参与的一种教研活动方式，因此为了让校本教研顺利开展，首先得让老师们理解有关理论知识的操作方法等。学期开学初，在老师大会中学习上级有关校本培训文件精神，还召集各年级组长培训并部署任务；尽量让的老师参加听课、评课活动，并分学科进展专题讲座，结合课堂教学实际，对围绕教学改革和教学创新，进展的校本研究的精华，作深化浅出的解读。为了造就一支专业精深、充满活力的专业化老师队伍，学校聘请外校各科名师进展“一对一”活动，这一活动也是我们学校特色的校本培训内容和工程。三、工作要点1、校务会专题研究校本培训工作，设立校本培训组织机构和专人负责，其中校长为校本培训第一负责任人。2、建立配套的校本培训治理制度，完善鼓励机制和各项考勤记录表。3、为各年级组、备课组订阅了足量的专业报纸、杂志、书籍供老师学习和交流。4、鼓励老师积极参与校本教科研活动，同时调动老师积极性，组织六次各科集体备课活动，撰写评课稿，进展展示评奖活动。5、开展德育工作、教育科研、信息技术、心理健康等四次专题培训，严格执行考勤制度。6、聘请各科名师进展“一对一”活动。四、校本教研培训活开工作安排表.说明由于实际情况，我校 XX 年度下学期特色教研活动-名师“一对一”活动的时间无法确定，故时间只能将另定。