四年级语文上册 语文天地八教案 北师大版.doc

语文天地八教学目标1、 学习日积月累、初显身手。2、 学习开卷有益，明确遵守规则的重要性。3、 练习习作。重点：进行字词、句子的积累。难点：懂得遵守规则的重要性。教法：讲授法学法:小组合作交流法课时计划：3课时第一课时教学过程一、 继续指导学生做摘录笔记的方法。1 观察词语的特点。2 摘录的方法二：可按不同的类型积累。3 根据不同的类型积累词语4 读一读。二、 初显身手。1. 小组合作玩游戏“传口令”。2. 寻找解决这些问题的方法。3. 思考解决这些问题的方法。4. 制定规则。5. 依照规则重新做游戏，继续修改规则中的不足。6. 感悟规则的好处。三、 课堂作业。 第二课时教学过程一、 学习诺言。1 根据课题提出问题。什么事诺言？谁说的诺言？说了什么诺言？2.分角色读对话。3.按照要求做摘录笔记。4.交流笔记。5.拓展练习。6实践作业：编排课本剧。二、习作。1为你喜欢的游戏写规则和玩法说明。2.考察我们的校园生活，你觉得那些地方需要建立规则？和同学们讨论，制定规则。3.学生交流，并进行习作。板书设计 注意：（1）观察游戏的过程。 （2）介绍时，语言要简洁，叙述要清楚。 （3）写后，思考有无遗漏。 第三课时习作训练【习作要求】国有国法，家有家法，有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序的生活，选择以下一种情况写一写。1. 在规则面前，我2. 为你喜欢的游戏写玩法说明和游戏规则。一、 导入习作主题。本单元的学习中围绕的主题是什么？（规则），今天，我们习作的题目是写规则。二、 引领审题，打开思路。1. 指名说说规则在生活中的作用，想象一下如果没有规则，生活会变得怎么样？国家会变成什么样？在规则面前，你是怎么做的？你见过哪些规则？2. 指导构思，四人小组交流自己的体会，全班讨论。三、 完成习作。1. 教师点评。2. 学生思考习作思路。3. 学生开始习作。4. 修改习作。5. 誊抄习作。2