同步精品课堂2015_2016学年九年级语文下册专题06蒲柳人家节选测基础版教师版新版新人教版.doc

（30分 30分钟）一、积累与运用（共13分）1下列各组词语中没有错别字的一项是（    ）（3分）A阔绰 无原无故 侍侯 温顺B隐匿 无精打采 吆喝腌臜C戏谑 不可救要 驾驭 伶俐D置息心甘情愿 帐蓬 魁梧【答案】B考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。2下列词语中加点字读音全对的一项是：（    ）（3分）A滑稽（j）戏谑（xiè）冗长（rng）瑟缩（sè）B工尺（ch）嘈杂（cáo）陶冶（y）虐杀（nüè）C妯娌（zhóu）衙门（yá）匿笑（nì）寂寥（liào）D炫耀（ xuàn ）揶揄（yé）蹒跚（shn）无垠（yín）【答案】D【解析】试题分析：A中应是“戏谑（xuè）”；B中应是“ 嘈杂（co）”；C中应是“寂寥（liáo）”考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。3下列句中加点词语使用不恰当的一项是（    ）（3分）A.慢慢品味生活，你会发现，回味无穷的生活，就在那如水的平淡中。B.清晨，千万缕金光洒向水面，那一池带着露珠的娇艳睡莲，尽态极妍。C.一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。D.拿到最新一期的读写舫，我迫不及待地读起来，一篇篇精美的文章让我爱不释手。【答案】C【解析】试题分析：本题考查学生的理解识记能力，考查等级为A。方法：要求学生对常用词语的含义重点把握。五彩缤纷：形容色彩繁多而艳丽，梨花是雪白的，故该词语使用有误。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。4一位同学读了培根的谈读书，做了一则读书笔记，请你帮他在处分别填上一个句子来概括后文内容，（要求：用自己的话概括，句式不限）（4分）读书价值颇多：足以怡情，足以傅彩，足以长才；      ：狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书；      ：书有可浅尝者，有可吞食者，少数则需咀嚼消化。【答案】读书重在运用；读者读书态度有别；读书讲究方法。考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。二、阅读短文，回答问题（17分）一碗羊肉汤的距离曹春雷他这次回乡，是要带爹去县城看牙。爹牙疼很长时间了，却总拖着，不肯去看，娘没法，就打电话给他。回家后，他责备爹，说，以后还打算吃肉不？你必须要去看牙。爹诺诺应着：去，去。开车载着爹，去县城。一路上，两人无语。说什么呢，仿佛无话可说。他和娘什么都能聊，和爹就不行了，两人单独在一起时，总是说不了几句话，就都沉默了。一直望着窗外的爹，突然说了句，这路变化真大啊，都不认得了。他只是应了一声，嗯。他小的时候，爹贩鸡，从乡下收购了农人散养的鸡，送到城里饭店里，骑着自行车，一天一个来回趟，六十多里路。他曾缠着爹，让爹带自己进城。那是他第一次去城里。爹的自行车后面，挂着两个鸡笼，前面大梁上，斜坐着他。爹用两个粗壮的胳膊拦着他，不致于掉下来。爹骑得飞快。遇到颠簸处，爹硬茬茬的胡子会扎着他光溜溜的头。爷俩有说不完的话，一路上欢声笑语。现在，他开车，爹坐车，两人却没话说了。进到城里，爹摇下车窗往外看，很新奇的样子。就像他当年第一次跟爹进城，看城里的什么都新鲜，眼睛不够使爹自那年冬天上山摔伤腿以后，已经十多年不进城了。去了牙科医院，医生拔了一颗牙，又拿了点消炎药，嘱咐说一周后来安假牙。出了医院，已是正午。他开车拐来拐去，在一家羊汤馆前停了下来。爹说，你小的时候，我带你来这里喝过羊肉汤。他当然记得。那次和爹进城，爹一家一家地跑，先后去了好几个饭店，等到卖掉了带来的所有的鸡，带他来到这里，给他要了一碗羊肉汤，自己只要了一碗羊杂汤。那时，这里还不是馆，只是在街上摆的一个摊子。他记得当时他大口吃，大口喝，时不时嚷一句“真香啊”。最后，爹的羊杂汤也给了他大半碗，爹只喝了一小半碗。来这里，也是为了重温记忆。他点了两个小菜，两碗羊肉汤。汤还是一如既往地好喝。他慢慢喝着，突然感觉时空倒流，一下子回到从前，他还是当年那个呼哧呼哧地埋头喝羊汤的孩子，而爹，还是那个慈爱地望着他，时不时抚摸一下他的头的爹。这样想着时，偶一抬头，看到对面埋头喝汤的爹，一头花白，这花白，击疼了他的心，让他的眼酸涩，有种热热的东西快要流了下来他还从没意识到，爹竟然这样苍老了。一边吃着，他主动提起小时候的事，爹听了，话多起来，说起村里的事、社会的事，聊了很多。他成年之后，从来没有这样的耐心，与爹这样谈过心，聊过天。爹的脸上，一直挂着笑容。他的心与父亲的心，原来一直就未曾疏远过，就像现在，只是隔着一碗羊肉汤的距离。（选自曹春雷博客）1.文章围绕着一碗羊肉汤，写了他和父亲之间的哪两件事？请用简洁的语言概括。（4分）【答案】他小时候，父亲骑车带他进城，给他买了一碗羊肉汤，（自己只喝了小半碗羊杂汤）；长大后，他带父亲进城看牙，给父亲买了羊肉汤。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。2.联系全文，根据要求完成下面的题目。（4分）（1）等到卖掉了带来的所有的鸡，带他来到这里，给他要了一碗羊肉汤，自己只要了一碗羊杂汤。（从“要了”“只要了”，你读懂了什么？）（2）看到对面埋头喝汤的爹，一头花白，这花白，击疼了他的心，让他的眼酸涩（为什么父亲的白发“击疼了他的心” ？请你联系上文分析。）【答案】（1）家境的拮据，父亲的节俭,对他浓浓的爱。（2）因为突然看到父亲的白发，与原先记忆中有着“粗壮的胳膊”、骑车飞快的父亲形象有很大的差别，想到父亲竟然这样苍老了，因而吃惊、心疼。【解析】试题分析：这类试题，往往不是要浮于语句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差，一般要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心主题，作答时，一般能表述正确的含义即可得分。考点：理解文中重要语句的含义。能力层级为理解B。3.结合上下文，说说第（12）段划线句中“父亲的脸上，一直挂着笑容”的原因。（4分）【答案】父亲回忆起孩子儿时和孩子一起的温馨场面，因为儿子的孝顺、体贴，因为重新找回了和孩子说话聊天的快乐。【解析】试题分析：学生感知文本内容，学会在文章中找出照应的内容，又要学会概括内容的能力。此处能总结概括出“找回了和孩子说话聊天的快乐”要点即可。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。4.文中的父亲是个怎样的人，请结合内容简要分析。（5分）【答案】勤劳，朴实，疼爱孩子。结合内容略。【解析】试题分析：本考点主要考查我们对文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求语言简洁。学会抓住人物的各种刻画手法来分析。学会从故事情节中来分析，学会把人物放到一定的背景环境中去分析，最后还要注意作者对人物的介绍和评价。考点：欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D3