23.2《生态系统的结构与功能》同步练习（北师大版八年级下）doc--初中生物 .doc

http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数第 2 节生态系统的结构和功能班级：初二班姓名：一、选择题1下列哪一条食物链能够成立()A植物鹿羚羊山鹰B植物鼠蛇山鹰C阳光草兔狐D田鼠蛇山鹰2生态系统的营养结构基础是()A所有的生产者B阳光、空气、水分C食物链和食物网D草食动物与肉食动物3食物网具有的特征是()A有很多相互关联的食物链B每一种生物都只位于一条食物链上C每一种动物可以吃多种植物D每一种生物都被多种生物所捕食4在生态系统中，当食物链逐级传递时，能量流动是()A每一环节都将大部分能量向下传递，自己只将 1020的能量用于呼吸B每一环节都将一部分能量用于维持自己的生命活动。只能向下传递 1020C越向食物链的后端，储存的能量越少D食物链越长，能量传递越快5在生态系统中，能量沿食物链各个环节传递时，其特点是()A单向传递，逐级不变B单向传递，逐级递减C循环流动，逐级增加D循环流动，逐级递减6太阳的能量最先进入生态系统的()A生产者体内B草食动物体内C肉食动物体内D分解者体内7在生态系统中，将二氧化碳释放到大气中的过程是()A吸收作用B光合作用C蒸腾作用D呼吸作用8生态系统中能量流动与物质循环的关系是()A虽然二者是各自独立的过程，但它们是同时进行的B物质的合成和分解过程，伴随着能量的储存、转移和释放C先有物质循环，然后才有能量流动D由于有了能量的流动，所以才有了物质循环9在一片稻田中，人们总是让能量流向()A稻子B所有植物C所有生物D人类10图 231 是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表什么()A甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者http:/http:/ 永久免费在线组卷永久免费在线组卷课件教案下载课件教案下载 无需无需注册和点数注册和点数http:/ 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数B甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者C甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者D甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者二、简答题11生态系统中，不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系叫做食物链，生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间进行运输和传递。12在“草鼠蛇鹰”这条食物链中，共有两种消费者。13生态系统的物质循环是指组成生物体的物质在生物 与无机环境之间的往返循环。14非生物物质为整个生态系统的生物生活提供物质和能量。15森林里生长着高大的乔木、低矮的灌木、草等植物；有许多鸟在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟既吃草籽又吃昆虫，昆虫又吃植物的茎和叶；一些鼠类以植物的茎、叶、果实为食，然而鼠类又是狐和猫头鹰的食物。猫头鹰也捕食鸟类。(1)请你在下面写出上面的“食物网”。(2)这个食物网中有几条食物链?5 条(3)写出狐体内物质与能量的来源。植物鼠狐批改日期：月日乔木、灌木草等植物某些鸟其他鸟昆虫鼠猫头鹰狐