“纸浆贴画” 综合实践活动方案（二）.doc

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。“纸浆贴画” 综合实践活动方案 植物种子贴画综合实践活动教案 开题课：植物种子粘贴画的认识（第1课时） 一、活动班级：四年级 二、活动目的： 1.认识各种种子，了解种子贴画的文化内涵。 2.通过漂亮的种子贴画作品，培养学生制作粘贴画的兴趣，启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。 三、活动重难点： 1、认识各种种子，了解种子贴画的文化内涵。 2.通过漂亮的种子贴画作品，培养学生制作粘贴画的兴趣，启迪学生用日常生活中的种子制作粘贴画。 四、活动准备。粘贴画作品图片，各种种子若干。 五、教学过程： （一）导入： 师。今天老师带来一些新朋友，大家一起来看看吧。（出示作品） 师。你们看到这些作品后发现了什么。它们是用什么东西做的呢。 请几位同学们与本组成员共同欣赏、探讨、并汇报一下。 生。我们看到了植物、人物、动物的形象。 生。它们是用各种粮食的种子（如绿豆、红豆、大米、玉米等种子）粘贴而成的。 师。还运用了哪些工具、辅助材料。 生：三合板、白乳胶、种子等工具材料 这种用种子粘贴的画我们称之为“种子粘贴画”出示课件师：这种画有什么特点呢。 生。取材方便、制作简便等。 师：下面我们来欣赏一些比较精美的种子粘贴画，并谈谈感受 （二）赏析作品，探究方法1.找一些粘贴画让学生欣赏 2.种子粘贴画的制作过程 师。好，现在我们就一起来探讨一下制作种子粘贴画分几个步骤。 生：小组交流、讨论回答师：（板书出示步骤） 选材构思 颜色相符、颗粒饱满 打底稿 线条清晰、结构明确粘贴、涂胶均匀、画面平整、修饰 布局合理、美观大方 （三）小组交流，探究意义1.制作过程中需要注意的事项 种子大小要匀称，选材要合适，粘贴要有耐心，细心，白乳胶不能涂太多，小组合作要分工明确。 2.种子粘贴画的特点及教学意义 种子贴画课程的教育内容具有一定的基础性、实践性、开拓性。坚持面向对种子贴画有兴趣的所有学生，让每一位学生都从了解各色种子、学习简单绘画开始，培养健康高尚的审美情趣和积极乐观的的精神境界，从而为学有余力的学生的进一步学习提高打下基础。在教师进行理论指导和示范演奏的前提下，应让学生通过经历“认识接触练习有提高”这一反复实践过程，养成学生自我学习、自我管理和自我提高的实践能力。 种子贴画，它可以对学生进行直接的热爱家乡，热爱祖国，培养生活审美情趣的教育，更好地促进学生全面、和谐、可持续地发展。学校开设种子贴画综合实践活动，选择我们身边常见的各色种子为载体，让学生自由设计画面，再用各色种子进行粘贴，激发学生的兴趣，将绘画与粘贴相结合，调动学生的积极性，根据他们已有的经验和想象，培养他们的动手能力，审美情趣和创新思维能力。 （四）课堂小结 这节课要结束了，你有什么收获。 过程指导课：纸浆画的初步制作（第2-9课时） 一、活动班级：xx年级 二、活动目的： 1. 2. 三、活动重难点： 1、 2. 四、活动准备： 五、教学过程： 一、教师示范操作，介绍种子粘贴画。 二、体验探索，制作种子粘贴画。 三、制作的过程中注意的事项： 1、制作过程中需要注意的事项 2、种子粘贴画的特点及教学意义 四、课堂小结 成果展示课：种子粘贴画展示交流评价梳理（第10课时） 一、教学目标： 1、 2、 二、学生主要活动 1、全班交流，制定评价方案。 2、分组评选，选出各小组里面做的最好的作品。 3、各组派代表展示选出的作品。 4、小组各派出一名小评委，上台评选全班的两个最优作品。 5、获奖同学介绍经验。 6、全班学生一起回顾制作种子粘贴画的过程，交流遇到的困难以及解决的办法。 7、教师总结。 我们要考虑设计的图案是否适合制作种子粘贴贴画；颜色的合理搭配，是否突出图面的视觉效果：色彩鲜艳、明快；图案设计要有创意。 第 5 页 共 5 页