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    吉林省伊通县实验中学七年级语文下册《18狼》学案(无答案) 长春版.doc

    • 资源ID:45111085       资源大小:97KB        全文页数:3页
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    吉林省伊通县实验中学七年级语文下册《18狼》学案(无答案) 长春版.doc

    18狼学案 学习目标知识目标1、 熟读古文,积累文言词汇,正确理解、背诵、翻译课文。2、 了解蒲松龄及其聊斋志异。3、 揣摩动作描写和心理描写,领悟作者语言运用的精妙,体会狼与屠户的形象,把握文章主旨。能力目标 1、 生动形象地复述故事情节,领悟课文意味深长的寓意及其现实意义,培养阅读文言文的能力。2、 学习本文语言简练生动,在记事基础上发表议论的写法。情感态度与价值观 认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性,懂得对待像狼一样的恶人要敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。知识导航1、关于作者蒲松龄(1864-1715),字留仙、剑臣,别号柳泉居士,山东淄川(今淄博市)人,清代文学家。出身于书香门第,从小热衷于功名,十九岁时接连考取县、府、道的第一名,名震一时,但后来屡试不第,直到七十一岁时才做了贡生。他一生穷困潦倒,使其有机会接近劳动人民。据说,蒲松龄在创作聊斋志异时,文思枯竭,难以下笔。他知道自己缺乏写作素材,便变卖家产,在路口摆下席子,煮绿豆汤、茶水供路人歇息、解渴。他不收分文,只求路人讲一则故事。之后,他把这些路人口述的故事,整理成篇,写成小说。著有短篇小说集聊斋志异。 2、关于聊斋志异聊斋志异是他的代表作,文言短篇小说集,主要写鬼狐精怪的故事,也收录一些奇特的事。共收集了短篇小说四百九十一篇,是他一生心血的结晶,也是他文学创作的最高成就。构思奇妙,语言生动。“聊斋”是他书屋的名称,“志”是记述的意思,“异”指奇异的故事。现代大文豪郭沫若先生为其书房“聊斋”所题的对联是:写鬼写妖高人一等刺贪刺虐入骨三分 郭沫若自主学习1、注音 屠 缀 窘 眈 瞑 薪 隧 苫 蔽 弛 寐 尻 黠 诈2、释词实词意义 缀行甚远:紧跟着走了很远。缀,原意是连结,文中的意思是紧跟。 并驱如故:像原来一样一起追赶。 顾:看到。 苫蔽成丘:覆盖成小山似的。 奔 倚 :奔过去倚靠。 眈眈相向:瞪眼朝着屠户。耽耽,注视的样子。 意 暇 甚:神情很悠闲。 意将隧入:想要钻过去。 假 寐 :原意是不脱衣服小睡,这里是假装睡觉的意思。 变 诈 :作假、欺骗。虚词用法 而 连词,表转折。但,可是。例:而两狼之并驱如故。 其 代词,文中指代柴草堆。例:屠乃奔倚其下。 以 连词,表目的,可译为“来”。例:意将隧入以攻其后也。 介词,在。例:盖以诱敌。 之 代词。例:又数刀毙之。(代狼) 助词,的。例:禽兽之变诈几何哉? 助词,取消句子独立性,可不译。例:而两狼之并驱如故。 助词,调节音节,没有实在意义。例:久之,目似瞑,意暇甚。词类活用 恐前后受其敌。(敌:原是名词,现作动词,译为“攻击”。) 狼不敢前。(前:原是方位名词,现为动词,译为“上前”。) 一狼洞其中。(洞:原是名词,现作动词,译为“打洞”。) 意将隧入以攻其后也。(隧:原是名词,现作副词,译为“从所打隧洞”。) 其一犬坐于前。(犬:原是名词,现作状语,译为“像狗那样”。)3、请用原文回答: (1)两狼的计谋: (2)前狼假寐的姿势: (3)前狼假寐的神态: (4)前狼假寐的目的: (5)后狼径去的目的: 问题研究1、 这篇文章给我们讲述了一个什么样的故事?2、 课文中哪些语句写出狼的贪婪凶恶、狡诈阴险的本性的?3、 文章是如何来刻画屠户的形象的?4、 文章结尾一段的议论有什么作用?5、 本文从整体倾向看,主要写的是人呢,还是狼? 拓展延伸“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个屠户胜利的故事中你获得怎样的启示? 布置作业:1课后二、三题。 2练习册。3

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