山东省龙口市诸由观镇诸由中学七年级生物下册 1.2 人的生殖教案3 新人教版.doc

1.2 人的生殖一、教材分析“人的生殖”是初二年级（上）生物一个重点，也是初二年级学生青春期生理、心理上具有重要教育意义的一课。上好这一课，无疑对学生高尚情操的培养，正确价值观、人生观的形成，以及良好社会道德感、责任感的养成具有重要作用。为此我精心设计教学，以父母生育、养育我；我敬爱、报答父母为主线，充分利用多媒体的喧染气氛的作用，前后呼应，把人体生殖知识的教学与情感、态度、价值观的教育有机地结合起来，收到了良好的教学效果。二、 教学目标1、知识目标1）概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；2）描述受精过程以及胚胎发育过程。2、能力目标1）运用观察的方法，识别有关的插图和模型。培养观察读图能力；2）收集和处理资料的能力。3、情感态度与价值观1）通过本节的学习，树立正确的人生观和价值观；2）增强孝敬父母的情感。三、教学重点和难点：重点：男女生殖系统的结构和功能；受精和胚胎发育难点：胚胎的发育过程四、教学准备：1）收集有关酒精、烟草和某些药物对胎儿的不利影响的资料。从父母那里了解生育、养育自己的情况；2）多媒体课件五、教学过程：      学习内容学生活动教师活动设计意图导入新课展示目标1.观看一群儿童嬉戏的画面，产生兴趣。2.积极思考，回答问题。根据自己的理解，积极回答。 1.创设学习情境：在一首儿童歌曲的背景音乐中，大屏幕展示课题和一群可爱的儿童嬉戏的画面，提出问题“人作为一个个体是怎样来到世上的呢？”2.引导学生讨论“人类是怎么来的？”并引出“我们每个人又是怎么来的？”的问题，引导学生根据自己的理解畅谈自己的看法。导入本节。1创造轻松愉快、体现主题的学习情境，使学生产生强烈的学习欲望。 2巩固知识，又自然地导入新课。 创设情境自主学习一、生殖系统1跟据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习。  2.积极参与发言，大胆展示自我。1.针对探究问题，提出具体学习任务（大屏幕展示）任务一:请同学们看教材按要求仔细观察、思考，明确男女生殖系统结构的名称和主要功能，并试着填写侧面图。2.大屏幕展示男、女性生殖系统侧面图，请学生据自主学习情况回答（可让学生在屏幕上一一指出，并引导学生按生殖细胞产生、排出的过程有序识图）。1通过任务驱动学生积极主动地参与学习，培养学生自主、合作、探究学习的能力。  2巩固重点，并训练学生识别生物图片的技能和技巧。 研讨探究巩固提高二、生殖过程1.发散思维，提出疑问，产生进一步探究的强烈欲望。 2.据教师提出的学习任务，进行自主学习和小组内合作学习。      3.认真观看录像资料，积极思考，发表自己的见解，也可以提出自己的疑问，认真倾听教师的讲解和同学的发言。  4.展示课外查阅的资料，分析。学生畅谈自己的感想和体会。引导学生从以下几个方面进行：珍爱生命异性之间的交往尊重和感谢父母培养的良好生活习惯 5.积极思考，聆听教师的总结，省悟自身。1.提出探究问题“一个人究竟怎么来的”。2.针对探究问题，提出具体学习任务二:请大家认真阅读课本文字资料，观察相关图片，思考并在小组内讨论：精子和卵细胞在人体的什么部位产生？受精的部位在哪里？ 受精卵是怎样形成的？受精卵要发生什么变化？ 哪一个过程叫怀孕？ 你能试描述受精的过程吗？胚胎与母体通过什么进行物质交换？3. 大屏幕展示受精过程的视频动画，教师不要急于对学生不够清楚或不够详细的见解提出质疑，充分利用学生之间的讨论，挖掘学生已有的关于人类生殖的基本知识，得出比较完整的过程即可，同时理出清晰的顺序：精子+卵细胞受精卵胚胎胎儿婴儿。是对生活习惯的考验（所以我们应该从小养成良好的生活习惯）。1培养学生发散思维能力。    2通过任务启发学生对原有知识进行梳理。驱动学生积极主动地参与学习过程，培养学生自主、合作、探究学习的能力。    3. 通过生动的视频或动画，帮助学生理解，突破难点。    4. 引导学生感悟生命产生的不易，父母为孕育生命所做的奉献和牺牲，不良的生活习惯对新生命的影响，以及过于轻率的行为所导致的后果。  5. 体会母亲怀孕的艰辛，引导学生感悟要珍惜生命，体会要爱戴父母，培养良好的生活习惯和审慎的人生态度。归纳练习达标检测认真观看，积极思维，努力巩固记忆。并积极应用已学知识尝试解决问题，敢于发表自己的见解。大屏幕展示“任务三：1.课后练习2.为父母做一些力所能及的事情。例如：给父母洗脚。巩固双基，互动交流。   教学后记及反思： 这节课的内容如果只是按照课本来讲述，对于学生的理解有一定的难度，而且学生在历史中也学过一些相关内容。如何激起学的学习兴趣，使这节课上得有新意并与历史课的内容有区别呢？我采用的是讲解加视屏资料的方式，尤其是视屏资料，学生看的非常过瘾，直喊没有看够。几个班上下来学生都觉得有趣，学的都很用心。以后，在资料的选择上还是要多下功夫，寓教于乐，让学生轻松的掌握知识，这才是我所要追求的。  3