2022-苏屯中心校教育扶贫工作重精准补短板促攻坚专项整改行动工作总结 .doc

苏屯中心校教育扶贫工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动工作总结 XX县区适之中学教育助学脱贫工作“重精准、补短板、促攻 坚”专项整改行动工作总结 为贯彻XX县区2018年教育助学脱贫工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动实施方案（绩教【2018】 46号）要求，学校结合工作实际，迅速采取行动，积极开展教育助学脱贫工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动。现结合工作开展实际，将近阶段工作情况作如下总结。 一、指导思想 坚持以习近平总书记关于扶贫开发、脱贫攻坚的战略思想，严格按照“六个精准”和“脱贫攻坚工作必须务实，过程必须扎实，结果必须真实”等要求，集中时间和精力，在学校开展教育扶贫攻坚突出问题深入了解，认真摸排，积极整改专项行动。对照教育扶贫工作目标找差距、补短板，全面提升教育扶贫对象识别准确率、资助准确率和群众满意度等“两率一度”，以更加务实的态度和过硬的措施，高质量打赢教育扶贫攻坚战。 二、成立组织，加强指导。 学校成立“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动工作领导小组。周千方任组长，丁宏炎、汪伟华任副组长，具体负责学校扶贫工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动工作及扶贫工作日常管理工作。 三、制定整改原则，保障稳步推进。 积极开展工作，确保合力攻坚；坚持问题导向，确保整改到位；坚持攻坚目标，确保责任到位；坚持精准方略，确保教育扶贫质量。 四、认真摸排，发现短板，确立工作目标，做到有的放矢。首先，结合学校工作实际，认真查找工作中的不足及存在的问题，发现短板，认真梳理，组织力量积极开展整改工作。 四、明确职责，合理分工。 1、强化精准识别。学校对建档立卡贫困家庭学生进行全面梳理排查，看教育扶贫对象准不准，根据学生学期变化做好动态调整，确保建档立卡贫困家庭学生摸底统计无遗漏。 2、强化精准施策。实现建档立卡贫困家庭学生资助全覆盖，并享受最高资助标准。及时足额发放资助资金，多渠道助学脱贫，建档立卡贫困家庭学生享受校内资助和社会资助。 3、学校加强贫困生结对帮扶工作指导与管理，建立“一生一导师”结队帮扶，切实提高结对帮扶水平。 4、加强工作合力。学校积极与有关部门和单位沟通协调，努力拓宽建档立卡贫困家庭学生资助渠道，全力助学脱贫。 五、工作开展情况。 学校扶贫攻坚工作“重精准、补短板、促攻坚”专项整改行动从5月中旬开始，分问题摸排、整改落实、督查总结三个阶段进行。 1、问题摸排阶段（5月中旬）。学校成立组织领导工作组，制定方案，全面摸排，发现短板，梳理上报，拟定解决方案。 2.整改落实阶段（5月中下旬）。学校集中精力和时间，结合存在问题，从实际出发，调动各方面力量，边查边改，严查实改。 学校建立教师帮扶结对，并积极加强教师帮扶指导。为建立稳定的帮扶队伍，创建持久良好的帮扶效果奠定了良好基础。 3、督查总结阶段（5月下旬）。学校一方面组织力量，对扶贫整改工作加强督查，敦促全面整改，全面分析总结，力促扶贫攻坚工作顺利完成。另一方面，学校对整改工作全面总结、分析，形成经验，为下阶段工作的有效开展打下坚实基础。 XX县区适之中学2018年5月24日 内容总结（1）及时足额发放资助资金，多渠道助学脱贫，建档立卡贫困家庭学生享受校内资助和社会资助（2）3、学校加强贫困生结对帮扶工作指导与管理，建立“一生一导师”结队帮扶，切实提高结对帮扶水平（3）学校成立组织领导工作组，制定方案，全面摸排，发现短板，梳理上报，拟定解决方案（4）学校集中精力和时间，结合存在问题，从实际出发，调动各方面力量，边查边改，严查实改（5）为建立稳定的帮扶队伍，创建持久良好的帮扶效果奠定了良好基础