重庆市江津五中2014-2015学年高二生物上学期月考试题（一）（含解析）.doc

2014-2015学年重庆市江津五中高二（上）月考生物试卷（一） 一、选择题（共70分）1（2分）下列各组元素中，全是微量元素的是（）AFe、Mn、B、Mo、SBMo、Zn、Cu、B、FeCP、N、K、Ca、MgDC、H、O、Ca、Mg考点：碳原子的结构特点版权所有分析：组成生物体的化学元素根据其含量不同分为大量元素和微量元素两大类（1）大量元素是指含量占生物总重量万分之一以上的元素，包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg； （2）微量元素是指含量占生物总重量万分之一以下的元素，包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等解答：解：A、S属于大量元素，A错误；B、Mo、Zn、Cu、B、Fe均属于微量元素，B正确；C、P、N、K、Ca、Mg均属于大量元素，C错误；D、C、H、O、Ca、Mg均属于大量元素，D错误故选：B点评：本题知识点简单，考查组成细胞的元素的相关知识，要求考生识记组成细胞的元素的种类、含量及作用，能准确判断各选项的元素是否属于大量元素，再根据题干要求选出正确的答案即可2（2分）在探索外星空间是否存在生命的过程中，科学家始终把寻找水作为最关键的一环，这是因为水在生命中最重要的意义是（）A水可以降温B水在生物体内可以流动C水能与蛋白质结合D生物化学反应必须在水中进行考点：水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：水是生命之源，水再细胞内有两种存在形式自由水：细胞中绝大部分的水一游离的形式存在，可以自由流动；作用：细胞内良好溶剂；运输养料和废物；许多生化反应有水的参与结合水：与细胞内的其他物质相结合自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛，细胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含量高解答：解：A、水可以降温属于物理变化，没有表现生命现象，故A错误；B、自由水在生物体内流动，属于自由水的特点，并不能说明生命现象，故B错误；C、蛋白质和结合水结合，组成生物体的结构，也不能说明生命现象，故C错误；D、生物化学反应必须在水中进行，而新陈代谢的实质是生物体内各种化学反应的总称，故D正确故选：D点评：本题考查水的功能，意在考查学生理论联系实际解决问题的能力，属于容易题3（2分）诺贝尔生理学奖授予利用“质谱分析法”和“核磁共振技术”对生物大分子进行研究并作出重大贡献的科学家下列物质中属于生物大分子的是（）A核苷酸B葡萄糖C氨基酸D蛋白质考点：生物大分子以碳链为骨架版权所有分析：生物大分子如蛋白质、核酸和多糖的单体分别是氨基酸、核苷酸、葡萄糖，氨基酸、核苷酸、葡萄糖等单体都以碳元素为核心元素，因此生物大分子以碳链为骨架解答：解：A、核苷酸是核酸的单体，不是生物大分子，A错误；B、葡萄糖是多糖的单体，不是生物大分子，B错误；C、氨基酸的蛋白质的单体，不是生物大分子，C错误；D、蛋白质是由氨基酸组成的生物大分子，D正确故选：D点评：本题的知识点是对生物大分子的概念和种类，意在考查学生的识记和理解能力，对于生物大分子概念的理解及单体的区分是解题的关键4（2分）（2012上海）微生物的种类繁多，下列微生物中属于原核生物的是（）黏菌 酵母菌 蓝细菌 大肠杆菌 乳酸杆菌ABCD考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：本题应从生物的分类着手微生物包括细菌、蓝藻、真菌等生物，又可以根据细胞结构中有无核膜将生物分为原核生物和真核生物，原核生物的细胞结构中没有由核膜包被的典型的细胞核解答：解：黏菌介于动物和真菌之间，如同变形虫一样的，可任意改变体形，故又称为”变形菌”，被归入和原生动物一样的生物界，属于真核生物，错误；酵母菌属于真核生物中的真菌，错误；蓝细菌又叫蓝藻，是能够进行光合作用的一类原核生物，正确；大肠杆菌和乳酸杆菌都属于原核生物中的细菌，正确故选C点评：本题较简单，意在考查考生对原核生物和真核生物分类的识记能力5（2分）生活在沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物是（）A蛋白质B糖类C水D无机盐考点：水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：阅读题干可知，该题的知识点是细胞的不同化合物的含量，梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：活细胞中含量最多的化合物是水，生活中沙漠中的仙人掌细胞中含量最多的化合物也是水故选：C点评：对于细胞内不同化合物含量的识记是本题考查的重点6（2分）现有102个氨基酸，其中共有氨基102个，羧基107个，则由它们合成的2条肽链中的肽键、氨基、羧基的数目分别是（）A100、2、2B102、1、1C100、2、7D100、2、6考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：氨基酸的结构通式表明，每种氨基酸分子至少都有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上在蛋白质分子合成过程中，失去水分子数=肽键数=氨基酸数肽链数解答：解：根据题意，102个氨基酸含有102个氨基，所以R基中没有氨基，有107个羧基，所以R基中有5个羧基肽键数=1022=100氨基数：有两条链，R基中没有氨基，所以氨基共有2个羧基数：有两条链，R基中有5个羧基，所以羧基共有7个故选：C点评：本题考查氨基酸脱水缩合，解题关键是判断R基中羧基和氨基数7（2分）如图是四种构成蛋白质的氨基酸的结构式，下列叙述错误的是（）A构成上述氨基酸分子的基本元素是C、H、O、NB上述四种氨基酸的R基依次是H、CH3、CH2OH、CH2COOHCR基中可以有氨基或羧基D只要含有氨基和羧基的化合物就是构成蛋白质的氨基酸考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合版权所有分析：氨基酸通式的结构特点是都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，同时这个中心碳原子上还连接了一氢原子和一个R基团解答：解：A、根据氨基酸的结构通式可知组成氨基酸的基本元素是C、H、O、N，除此之外还可能有S、P、Fe等化学元素，A正确；B、观察四幅结构式图，甲的R基团是H；的R基团是CH3；的R基团是CH2OH；的R基团是CH2COOH，B正确；C、根据氨基酸的结构特点，每个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，同时这个中心碳原子上还连接了一氢原子和一个R基在r基团上也可以有氨基或羧基，C正确；D、氨基酸的结构特点是至少含有一个氨基和一个羧基，而且要连接在同一个碳原子上，所以含有氨基和羧基的化合物不一定是构成蛋白质的氨基酸，因为氨基和羧基不一定在同一个碳原子上，D错误故选：D点评：本题主要考查蛋白质的合成氨基酸的脱水缩合，意在考查学生利用所学知识，分析图形、获取信息、综合运用的能力8（2分）嫩肉粉的主要作用是利用蛋白酶对肉中蛋白质进行部分水解，使肉类制品口感达到嫩而不韧、味美鲜香的效果据食品添加剂手册介绍，肉类嫩化剂配方为2%木瓜蛋白酶、15%葡萄糖、2%味精及食盐等某课外活动兴趣小组要对市场上售卖的一种嫩肉粉设计实验进行检测，检测其中是否含有蛋白酶，你认为应该选择的材料和试剂是（）A淀粉溶液、苏丹染液B蛋清溶液、斐林试剂C蛋清溶液、双缩脲试剂D清水、双缩脲试剂考点：检测蛋白质的实验版权所有分析：1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA2、酶的特性：专一性、高效性和作用条件温和3、双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液解答：解：（1）酶具有专一性，要检测其中是否含有蛋白酶，可选择富含蛋白质的材料，如蛋清溶液；（2）蛋白酶的化学本质是蛋白质，蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，因此可以用双缩脲试剂检测其中是否含有蛋白酶故选：C点评：本题考查酶的特性、检测蛋白质的实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累9（2分）某幼儿家庭食物中并不缺钙，但其身体明显表现出缺钙症状，这是由于该幼儿体内缺什么引起的（）A脂肪B磷脂C维生素DD糖脂考点：脂质的种类及其功能版权所有分析：维生素D能促进钙、磷的吸收缺乏维生素D影响钙、磷的吸收，从而导致机体缺钙解答：解：A、脂肪是细胞内的主要储能物质，A错误；B、磷脂是细胞膜的组成成分，B错误；C、维生素D可促进对钙的吸收，C正确；D、糖脂存在于细胞膜上，D错误故选：C点评：本题考查脂质的作用，要求学生识记脂肪、磷酸和维生素D的作用10（2分）干燥的种子，细胞内的代谢缓慢，萌发的种子中，细胞内的代谢旺盛那么在种子萌发的过程中，细胞中的结合水和自由水的比值会（）A不变B升高C先降低后升高D降低考点：水在细胞中的存在形式和作用版权所有分析：自由水与结合水的关系：自由水和结合水可相互转化细胞含水量与代谢的关系：代谢活动旺盛，细胞内自由水水含量高；代谢活动下降，细胞中结合水水含量高，结合水的比例上升时，植物的抗逆性增强，细胞代谢速率降低解答：解：种子萌发时，新陈代谢旺盛，自由水的含量升高，自由水与结合水的比值增加，所以细胞中的结合水和自由水的比值会降低故选：D点评：牢记自由水和结合水的生理功能是解答此题的关键，结合水的作用只有一个，即组成细胞结构的重要成分，而自由水的生理功能较多，并且明确自由水的含量高，生物的新陈代谢旺盛11（2分）把一小块生物组织粉碎后进行化学分析，得到水、蛋白质、纤维素等由此可判断该组织来自于（）A小麦B家兔C鱼D蝗虫考点：糖类的种类及其分布和功能版权所有分析：本题是对糖类的分类和分布的考查，糖类分单糖、二糖和多糖，糖类在动植物细胞中的分布不同解答：解：纤维素是植物细胞的多糖，由题意可知，该生物组织中含有纤维素，因此该生物应是植物故选：A点评：本题的知识点是多糖的分类和在动植物细胞中的分布，对于相关知识点是记忆是解题的关键12（2分）下列结构中，既含有DNA又具有双层膜的结构是（）线粒体 细胞核 核糖体 叶绿体 内质网ABCD考点：线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞核的结构和功能版权所有分析：根据膜结构，对细胞器进行分类：具有双层膜结构的细胞器有：叶绿体、线粒体（具有双层膜结构的细胞结构有：叶绿体、线粒体和核膜）具有单层膜结构的细胞器有：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡（具有单层膜结构的细胞结构有：内质网、高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜）不具备膜结构的细胞器有：核糖体和中心体解答：解：线粒体既含有DNA又具有双层膜，正确；细胞核既含有DNA又具有双层膜，正确；核糖体没有膜结构，没有DNA，错误；叶绿体既含有DNA又具有双层膜，正确；内质网为单层膜结构，没有DNA，错误故选：B点评：本题考查了各种细胞器和细胞结构的构成，意在考查学生的识记能力，注重平时的总结和积累，有助于解题13（2分）玉米叶肉细胞中含有的碱基和核苷酸的种类分别是（）A1种，2种B8种，8种C4种，4种D5种，8种考点：核酸的基本组成单位版权所有分析：核苷酸是核酸的基本组成单位，一个核苷酸是由一分子含氮碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的根据五碳糖的不同，可以将核苷酸分为脱氧核糖核苷酸和核糖核苷酸两种DNA和RNA中含有4种碱基，组成二者的碱基种类有所不同据此分析解答解答：解：玉米叶肉细胞中含有2种核酸，DNA和RNA，分别由脱氧核苷酸和核糖核苷酸组成，一共8种，共含有A、C、G、T、U五种碱基故选：D点评：本题考查DNA和RNA的基本区别，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力14（2分）组成蛋白质的20种氨基酸之间的主要区别在于（）A含氨基的数量不同B含羧基的数量不同C含碳原子的数量不同DR基结构不同考点：氨基酸的种类版权所有分析：组成蛋白质的氨基酸都至少含有一个氨基和一个羧基，且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上解答：解：由氨基酸的结构特点可知，氨基酸的结构通式是：，组成蛋白质的氨基酸的种类取决于R基的结构，因此组成蛋白质的20种氨基酸之间的主要区别在于R基的结构不同故选：D点评：本题的知识点是氨基酸的结构通式，对于氨基酸结构通式的理解应用是解题的关键15（2分）在显微镜的低倍镜下，看到一个细胞偏向左上方，转换高倍镜观察前应该把该细胞移到视野中央，具体做法是（）A向左上方移动载玻片B向右下方移动载玻片C移动载玻片上的样品D调节准焦螺旋考点：细胞观察实验版权所有分析：显微镜视野中的图象位置与实际位置上下、左右相反，在视野的左上方，实际在右下方，移动到视野中央应该向左上方移动解答：解：在显微镜下成立的是倒虚像，上下颠倒，左右相反，物象在那里，向那里移动；看到一个细胞偏向左上方，应该向左上方移动载玻片，细胞移到视野中央故选：A点评：本题考查显微镜的成像特点，属于基础知识考试的理想题目，解题的关键是理解显微镜下成立的倒像，则视野中细胞在那个方向就向那个方向移动16（2分）使用高倍显微镜观察装片的步骤是（）转动转换器把低倍物镜移走，换上高倍物镜；在低倍镜下找到目标；将目标移至视野中央；调细准焦螺旋和反光镜，直至视野适宜、物像清晰为止ABCD考点：细胞观察实验版权所有分析：高倍显微镜的使用可用四字口诀来进行记忆，“找”、“移”、“转”、“调”即在低倍镜下找到目标移动玻片标本使要观察的某一物象到达视野中央转动转换器选择高倍镜对准通光孔调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮转动细准焦螺旋使物象更加清晰解答：解：高倍显微镜使用的正确步骤应为：a、一“找”，在低倍物镜下找到目标b、二“移”，将目标移到视野中央，由于显微镜下呈的是倒立的虚像，移动时观察到的物像在视野的哪一方向就像哪方向移动装片即可，口诀“偏哪向哪移”c、三“转”，转动转换器，把低倍物镜移走，换上高倍物镜 d、四“调”，调细准焦螺旋和反光镜，直到视野适宜，物像清晰为止，即故选：D点评：本题属于简单题，考查了高倍显微镜的操作步骤，意在考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤17（2分）植物花而不实的原因是缺乏微量元素（）ANBPCBDMo考点：无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐植物花而不实是缺硼解答：解：植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用缺硼：首先表现在顶端，如顶端出现停止生长现象幼叶畸形、皱缩叶脉间不规则退绿植物的“花而不实”，棉花的“蕾而不花“，苹果的缩果病，萝卜的心腐病等皆属于缺硼的原因故选：C点评：解答此类题目的关键是熟记无机盐锌、錋的缺乏症状18（2分）构成一棵杨树生命系统的结构层次正确的是（）A细胞器官组织系统个体B细胞器官系统个体C细胞组织器官个体D细胞组织器官系统个体考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈，植物没有“系统”这一层次据此答题解答：解：A、植物没有“系统”这一层次，且器官由多种组织构成，A错误；B、植物没有“系统”这一层次，B错误；C、构成一棵杨树生命系统的结构层次是：细胞组织器官个体，C正确；D、植物没有“系统”这一层次，D错误故选：C点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，要求考生识记生命系统的结构层次，明确植物没有“系统”这一层次，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查19（2分）在人的心肌细胞中，比上皮细胞数量显著多的细胞器是（）A核糖体B内质网C高尔基体D线粒体考点：线粒体、叶绿体的结构和功能版权所有分析：在真核细胞中，线粒体是细胞内进行有氧呼吸的主要场所，有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质中进行，线粒体内与有氧呼吸有关的酶分布在线粒体的内膜和基质中；核糖体有的附着在内质网上，有的游离分布在细胞质中，是“生产蛋白质的机器”；高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”和“发送站”，动物细胞的高尔基体主要与分泌蛋白的加工、转运有关；内质网由膜结构连接而成的网状物，是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车间”不同种类功能的细胞中细胞器的种类和数量不同，体现了结构与功能的统一解答：解：人的心肌细胞不停地进行收缩与舒张，需要消耗大量能量因此与上皮细胞相比，数量显著多的细胞器是线粒体故选：D点评：本题考查细胞结构和功能的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力20（2分）下列说法正确的是（）ASARS病毒能够单独完成各种生命活动B细菌本身不能够单独完成各种生命活动C多细胞生物中单个细胞能单独完成各种生命活动D生命活动离不开细胞考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统结构层次从小到大为：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统，理解个层次概念是判断的依据解答：解：A、SARS病毒只能寄生在活细胞内，不能够单独完成各种生命活动，A错误；B、细菌为单细胞生物，单细胞生物靠单个细胞能单独完成各种生命活动，B错误；C、多细胞生物中单个细胞只能完成特定的生理功能，C错误；D、生命活动离不开细胞，细胞是地球上最基本的生命系统，D正确故选：D点评：本题考查了生命系统的结构层次，意在考查考生的识记和理解能力，试题难度一般21（2分）在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等所有生物生活在一起这些生物构成了（）A群落B种群C生态系统D生物圈考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的结构层次细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物种群：在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群群落：在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落生态系统：生物群落与他的无机环境相互形成的统一整体生物圈：由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成解答：解：在浅海中，牡蛎与鱼类、节肢动物、棘皮动物等所有生物生活在一起这些生物构成了构成了群落，符合群落的定义，一定的区域全部生物故选：A点评：本题知识点简单，考查生命系统的结构层次，只有考生识记相关知识点即可正确答题，属于考纲识记层次的考查此类试题，需要考生掌握牢固的基础知识22（2分）生物体内的蛋白质千差万别，其原因不可能是（）A组成肽键的化学元素不同B组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同C氨基酸排列顺序不同D蛋白质的空间结构不同考点：蛋白质分子结构多样性的原因版权所有分析：蛋白质多样性的原因有四个方面：一是在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同；而是氨基酸的数目成百上千；三是氨基酸形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化；四是多肽链的盘曲、折叠方式及其形成的空间结构千差万别解答：解：A、蛋白质千差万别，但组成肽键的化学元素相同，A不符合题意；B、在生物体中组成蛋白质的氨基酸种类不同，是蛋白质千差万别的原因之一，B符合题意；C、氨基酸的数目成百上千，形成肽链时，不同种类的氨基酸排列顺序千变万化，C符合题意；D、多肽链形成蛋白质的空间结构千差万别，D符合题意故选：A点评：本题考查蛋白质多样性的原因，只要记住四个方面的原因即可顺利作答，此类试题难度较小23（2分）病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质和结构是（）A细胞膜B细胞质C细胞壁D遗传物质考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：本题主要考查了病毒、蓝藻、酵母菌在物质和结构上的异同点生物可分为病毒、原核生物和真核生物病毒是非细胞生物，原核生物由原核细胞构成，真核生物由真核细胞构成病毒主要由蛋白质和一种核酸组成原核生物的代表生物有细菌、蓝藻等真核生物包括真菌、动物和植物，其中真菌包括酵母菌、霉菌和食用菌原核细胞和真核细胞都有细胞膜、细胞质、核物质原核细胞和真核细胞都有DNA和RNA两种核酸，遗传物质都是DNA解答：解：ABC、病毒是非细胞生物，没有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁，ABC错误；D、病毒的遗传物质是DNA或RNA，蓝藻和酵母菌的遗传物质都是DNA，D正确故选：D点评：本题要求学生对知识的理解要比较透彻，考虑要全面细菌、酵母菌和植物虽然都有细胞壁，但它们三者细胞壁的组成成分各不相同：细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖；酵母菌细胞壁主要由D葡聚糖和D甘露聚糖两类多糖组成组成，植物细胞壁主要由纤维素和果胶组成24（2分）某水库中属于同一种群的生物是（）A全部生物个体的总和B全部动物个体的总和C全部鱼类个体的总和D全部鲫鱼个体的总和考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：1、生命系统的结构层次：细胞组织器官系统个体种群群落生态系统生物圈2、种群指生活在同一地点同种生物的全部个体，且符合种群的特征3、群落：同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合解答：解：A、全部生物个体的总和为一个群落，A错误；B、全部动物个体的总和为多个种群，B错误；C、全部鱼类个体的总和为多个种群，C错误；D、全部鲫鱼个体的总和为一个种群，D正确故选：D点评：本题考查种群的判断，属识记内容，相对简单，应理解加记忆并举，学生作答一般不会出现太多错误，解题时抓住种群概念中的“两同一全”25（2分）蓝藻和小麦都可以进行光合作用，其细胞中都有的结构是（）A核糖体B核膜C线粒体D叶绿体考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：蓝藻是原核生物，酵母菌是真核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核生物只能进行二分裂生殖解答：解：A、核糖体普遍存在于原核细胞和真核细胞中，A正确；B、蓝藻是原核细胞，没有核膜，B错误；C、蓝藻是原核生物，没有线粒体，C错误；D、蓝藻和酵母菌都没有叶绿体，D错误故选：A点评：本题考查原核细胞和真核细胞结构和功能的异同，要求考生识记原核生物细胞的结构特点，能与真核生物细胞结构进行比较，属于考纲识记层次的考查对于此类试题，需要考生在平时的学习过程中学会列表比较原核生物和真核生物的异同26（2分）牛通过吃草从草中获得化合物和元素，那么，牛和草体内的各种化学元素（）A种类差异很大，含量大体相同B种类和含量差异都很大C种类和含量都是大体相同的D种类大体相同，含量差异很大考点：糖类的组成元素版权所有分析：不同生物体内的化学元素的种类大体相同，含量差异较大解答：解：牛通过吃草从草中获得化合物和元素，那么，牛和草体内的各种化学元素种类大体相同，但含量差异较大故选：D点评：本题的知识点不同生物体是组成细胞的元素，对于相关知识点的记忆是解题的关键27（2分）（2009静安区一模）用高倍镜观察洋葱根尖的细胞比用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况依次为（）A多、大、亮B少、小、暗C多、小、暗D少、大、暗考点：细胞观察实验版权所有分析：本题是对显微镜的使用方法的考查，用显微镜观察细胞，放大的倍数越大、观察的细胞数目越少，视野越暗，视野中的细胞越大，反之亦然解答：解：与低倍镜相比，用高倍镜观察洋葱根尖的细胞，观察到的细胞数目少，视野中细胞小，视野暗故选：D点评：本题的知识点是显微镜的放大倍数与观察到的细胞数目、细胞大小和视野亮度之间的关系，对显微镜的放大倍数与观察到的细胞数目、细胞大小和视野亮度之间的关系的记忆的解题的关键28（2分）在目镜为10×，物镜为10×的显微镜下看到视野中的一行细胞有16个，若如果将物镜换为40×，则可以看到视野中一行有多少个细胞，（）A4个B8个C10个D64 个考点：细胞观察实验版权所有分析：1、显微镜放大的是物体的长度或宽度；2、显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数解答：解：显微镜放大的是物体的长度或宽度在放大10倍的低倍镜下，可以看到视野中的一行细胞有16个，则换成40倍的高倍镜后，该细胞的长度在原来的基础上又放大4倍，因此此时视野中看见的细胞数目是原来的，即在该视野中能观察到的细胞数量应为16×=4个故选：A点评：本题考查细胞观察实验，要求考生识记显微镜的构造及作用，掌握显微镜的成像原理及操作步骤，能结合所学的知识准确答题，属于考纲理解层次的考查29（2分）将某样液分装入甲、乙两支试管中，向甲试管加入斐林试剂，加热后无颜色变化；向乙试管中加入双缩脲试剂后呈紫色则该样液的成分是（）A脂肪B淀粉C葡萄糖D蛋白质考点：检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验版权所有分析：利用某些化学试剂与生物组织中的有关有机化合物产生特定的颜色反应：还原糖脂肪蛋白质淀粉鉴定剂斐林试剂苏丹染液（或苏丹染液）双缩脲试剂碘液颜色反应砖红色沉淀橘黄色（或红色）紫色蓝色解答：解：A、脂肪可用苏丹染液或苏丹染液进行鉴定，由于题干中未涉及该试剂，因此不能确定该样液是否含有脂肪，A错误；B、淀粉用碘液鉴定，由于题干中未涉及该试剂，因此不能确定该样液是否含有淀粉，B错误；C、斐林试剂鉴定还原糖，向甲试管加入斐林试剂，加热后无颜色变化，说明该样液中不含还原糖，葡萄糖属于还原糖的一种，C错误；D、向乙试管中加入双缩脲试剂后呈紫色，该试剂鉴定蛋白质，因此可以确定该样液中含有蛋白质，D正确故选：D点评：本题考查了生物组织中的有关有机化合物鉴定的相关知识，考生要能够将有机物种类、试剂以及颜色反应对应识记，难度不大，属于考纲中识记、应用层次的考查30（2分）生物学家认为病毒是生物，其主要理由是（）A它是由蛋白质和核酸组成B它能够侵染其他生物C它能够在寄主体内复制并产生后代D它具有细胞结构考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展版权所有分析：病毒属于非细胞生物，其包含蛋白质和核酸两种成分，并且只能寄生在活细胞才能进行繁殖和代谢解答：解：A、病毒是由蛋白质和核酸组成，但是该特征不属于生物的基本特征，不是理由，A错误；B、病毒能够侵染其它生物，但该特征不属于生物的基本特征，不属于其理由，B错误；C、病毒能够在寄主体内复制并产生后代，生物的繁殖属于生物的基本特征，属于其为生物的理由，C正确；D、病毒没有细胞结构，D错误故选：C点评：本题考查了病毒的相关知识，要求考生明确病毒属于生物的根本原因是病毒能够在宿主细胞中代谢和繁殖，并且代谢和繁殖属于生物体的基本特征，难度不大，属于考纲中识记层次的考查31（2分）与真核细胞相比，原核细胞最主要的特点是（）A没有DNAB没有核糖体C没有细胞壁、细胞膜、细胞质D没有由核膜包围的典型细胞核考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同版权所有分析：原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA解答：解：A、原核细胞的遗传物质也是DNA，其DNA存在于拟核和质粒中，A错误；B、核糖体是原核细胞中唯一具有的细胞器，B错误；C、原核细胞具有细胞壁、细胞膜和细胞质，C错误；D、原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核，D正确故选：D点评：本题着重考查了原核细胞和真核细胞结构的异同，考生要明确所有的细胞生物均有核糖体，并且遗传物质为DNA；并且原核细胞最大的特点是没有核膜32（2分）（2009广东）对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是（）待测物质检测试剂预期显色结果DNA甲基绿红色脂肪苏丹橘黄色淀粉斐林试剂蓝色蛋白质双缩脲试剂紫色ABCD考点：检测脂肪的实验；检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验；DNA的粗提取和鉴定版权所有分析：从DNA、脂肪、淀粉、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考虑问题解答：解：甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色利用甲基绿吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布颜色错误；脂肪的鉴定，试剂：苏丹或苏丹染液，颜色变化：橘黄色或红色正确；淀粉的检测和观察，试剂：碘液，颜色变化：变蓝试剂错误；蛋白质的鉴定，试剂：双缩脲试剂（A液：0.1g/ml的NaOH；B液：0.01g/ml的CuSO4，颜色变化：变成紫正确故选：D点评：本题考查淀粉、还原糖、脂肪、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考查学生的识记能力，基础性强，难度不大33（2分）下列物质只含C，H，O三种元素的是（）核糖核酸 糖原 胰岛素 淀粉ABCD考点：糖类的组成元素版权所有分析：化合物的元素组成：（1）糖类是由C、H、O元素组成（2）蛋白质是由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S；（3）脂质是由C、H、O元素构成，有些含有N、P； （4）核酸是由C、H、O、N、P元素构成解答：解：核酸的基本单位是脱氧核苷酸，是由C、H、O、N、P元素构成，错误；糖原属于多糖，是由C、H、O元素组成，正确；胰岛素是蛋白质，蛋白质的基本单位是氨基酸，是由C、H、O、N元素构成，错误；淀粉属于多糖，是由C、H、O元素组成，正确故选：D点评：本题的知识点是糖类、蛋白质、核酸的元素组成，对于三种物质的元素组成以及三种物质的分类的记忆是解题的关键34（2分）干种子中含量最多的物质和含量最多的元素分别是（）A水，CB水，NC蛋白质，CD蛋白质，N考点：无机盐的主要存在形式和作用版权所有分析：本题是考查组成细胞的化合物的含量和组成细胞的元素的含量，梳理相关知识可知，细胞干重中含量最多的元素是C，细胞干重中含量最多的有机物是蛋白质解答：解：A、细胞干重中含量最多的有机物是蛋白质，A错误；B、细胞干重中含量最多的有机物是蛋白质，细胞干重中含量最多的元素是C，B错误；C、细胞干重中含量最多的有机物是蛋白质，细胞干重中含量最多的元素是C，C正确；D、细胞干重中含量最多的元素是C，D错误故选：C点评：本题是对组成细胞