吉林省伊通县实验中学八年级历史下册 第21课《人们生活方式的变化》学案（无答案） 新人教版 .doc

第21课人们生活方式的变化学案（无答案） 学习目标： 1、掌握改革开放前后，人们衣食住行的不同及就业制度、社会保障方面的变化2、分析改革开放以来，人们生活发生变化的原因3、通过对“就业和社会保障”的学习，认识到就业制度的改革，打破“铁饭碗”，并不是社会就业制度的倒退，而是社会进步的要求，是人才竞争的需要。 学习重点：改革开放以来，人们在衣食住行方面的变化学习难点：对改革开放后，就业制度和社会保障体系的把握 学习过程：（一）自主学习：1、阅读教材112_113页，简述改革开放前后人们在衣食住行方面的变化情况。 2、改革开放后，我国在就业和社会保障方面发生了哪些变化？ （二）合作探究：1、我 的问题：2、我们的问题：3、老师的问题：1过去人们吃的野菜、窝头，今天吃起来好象味道还不错，为什么还要说过去的生活不好呢？2收集过去的布票、粮票或其他购物票证，思考为什么以前非要用这些才能买东西3改革开放后，人们生活方式为什么发生这么大的变化？ （三）拓展延伸：联系改革开放后，我国就业制度的变化，结合自己的所见所闻，谈谈你的认识与打算。 （四）系统总结： 1、知识建构： 人们的生活方式改革开放->变化：衣食 住行 2、方法归类： 对比分析改革开放前后，人们衣食住行的变化 （五）巩固训练1、我国人民生活整体进入小康社会是在（ ）A、20世纪80年代B、20世纪90年代C、20世纪末D、2010年前后2、解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（ ）A、实行“工交优先” B、加强交通管理C、减少汽车数量 D、发展道路、地铁、轻轨等硬件设施3、下列不属于我国社会保障体系的是（ ）A、国有企业下岗职工基本生活保障 B、城镇居民最低生活保障C、国有企业的“铁饭碗” D、医疗保险制度4、城镇职工基本医疗保险制度建立后，职工的医疗保险费用的支付者是（ ）A、社会统筹 B、职工单位 C、个人 D、以上三方各承担一部分5、列举：改革开放后，我国就业制度变化的表现。6、就衣食住行某一方面，展开调查收集材料，写成调查报告（六）当堂反思： 2