2022-群众路线总结报告.doc

群众路线总结报告 开展党的群众路线教育实践活动工作总结 XX县区第二人民医院 党的群众路线教育实践活动开展以来，我院作为第二批活动单位，在县委实践办统一部署下，在县委第七督导组的具体帮助下，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，紧密围绕为民务实清廉的主要内容，紧密聚焦“四风”突出问题，紧密联系工作实际，扎扎实实完成了学习教育、听取意见，查摆问题、开展批评，整改落实、建章立制三个环节的工作任务，达到了预期的目标。现将活动总结汇报如下： 一、基本情况 和主要做法 开展党的群众路线教育实践活动是我院2014年党建工作的中心任务，是开展各项工作的重中之重。自活动开展以来，全院党员干部在严格执行上级部门统一部署的基础上，立足于不同阶段的不同特点，创造性地开展工作，使整个活动“规定动作做到位，自选动作有特色”。截止目前，列为2014年完成的整改工作任务已经全面完成，后续整改工作也已经作出有序安排。 （一）高度重视，深入部署，确保教育实践活动有效开展 在全党开展以为民务实清廉为主要内容的群众路线教 1育实践活动，是党的十八大做出的一项重大决策。首先，我院坚决贯彻县委部署要求，积极参加县委动员大会，并及时传XX县区委的动员会精神，并多次在院领导班子会议和中层干部会议上具体部署医院教育实践活动的开展。其次，在第七督导组的精心指导下，我院成立起教育实践活动领导机构，并结合医院的实际情况制定了实施方案，按时完成了各项资料的上报工作。第三，我院还通过出墙报、挂横幅、电子屏幕滚动播出宣传标语、手机信息平台、出简报等方式进行广泛宣传。进一步加深了对马克思主义群众观点、坚持党的群众路线重要性的认识。 （二）认真学习，广泛听议，确保教育实践活动质量过关 我院通过形式多样的系统学习教育，广泛开展向先进典型学习活动。首先，抓好集中学习。党支部定期组织召开学习会议，学习上级党委的相关文件精神和教育实践活动读本。其次，邀请专家讲课教育。县党校县情研究中心邓祥主任给全体党员干部做专题讲座，解读党的十八届三中全会精神，并结合医疗行业的实际讲述了开展群众路线教育实践活动的重要意义；县直工委书记邓华民同志莅临我院作群众路线工作指导，要求全体党员干部以学习弘扬焦裕禄精神为总抓手，做群众路线道德模范。第三，抓好个人自学。结合行风专项治理工作与纪律教育学习月活动，要求党员干部结合 2自身实际情况，多次撰写心得体会。第四，积极组织全院党员干部进行群众路线“考学”试题考试，进一步加深全院党员干部对群众路线基本知识的了解。 （三）深入查摆，边整边改，确保教育实践活动达成目标 在落实学习教育各项活动的同时，我院紧紧抓住教育实践活动突出反对“四风”的重点，对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除，刹住了“四风”蔓延的势头。 首先多方式多渠道收集意见和建议。通过印发意见表、设臵意见箱、设立党代表工作室、开通专线电话等方式，认真听取患者群众、干部职工意见，倾听各方面的声音，将征求到的意见和建议认真对待，分类梳理，并及时在公示栏进行公示，把意见和建议反馈给患者群众、干部职工。院领导班子成员定期下到分管的科室了解情况，听取职工的意见建议。院领导班子还轮流与党员和中层干部面对面进行谈心谈话活动，虚心听取科主任的意见和建议。院领导班子成员还带领院义诊队伍深入基层农村，为群众服务并了解民情。 其次认真开展自查活动。通过派发“四风”突出问题自查表，建立“四风”问题台账。上至领导班子，下至每位党员干部都认真对照“四风”方面存在的问题进行自查。对于应付了事，不认真自查，认为自己没有存在问题的党员干部进行严肃的批评与教育。 3第三敢于批评与自我批评，高标准高质量开好专题民主（组织）生活会。在专题民主（组织）生活会上，院领导班子聚集“四风”问题，开门见山，直奔主题，只讲问题，不提成绩，直截了当进行相互批评，真正做到红红脸、出出汗，达到了“团结批评团结”的效果，会议得到上级部门督导组的高度肯定。会后，院党支部及时向全院通报了专题民主（组织）生活会召开情况。 第四积极开展民主评议活动。通过下发民主评议党员测评表、县直机关事业单位股长（主任）作风民主评议表，对每一位党员干部进行测评，并及时向上级报送了测评结果。 第五认真整改，不推不等。对于查找出来的“四风”问题，我院领导班子正视存在的问题，查找根源，立即整改。学习方面，杜绝形式主义；充分发挥医院各类团体组织凝聚力作用，要求全院党员干部“定计划、明责任、抓落实、促发展”。管理方面，杜绝官僚主义；实行民主集中制管理方式，不断深化医院绩效工资改革，竭力推行优绩优酬，调动起职工的工作积极性，从而提高医院的医疗技术水平，让群众享受到优质的医疗服务，从而也促进了医院的作风建设不断好转。办院方面，杜绝奢靡之风；我院还严格执行中央的八项规定，勤俭办院，杜绝浪费奢靡之风，今年上半年我院接待费比去年同期减少了54%。服务方面，杜绝享乐主义；结合行风专项治理工作和纪律教育学习月活动，积极开展医 4疗服务大整顿活动，严肃处理一些上下班迟到、早退，无故旷工，违反医疗安全常规操作、违反医院工作纪律的相关人员。 （四）活动到位，践行宗旨，确保教育实践活动特色显著 在深入开展群众路线教育实践活动以来，我院全体党员干部积极践行群众路线宗旨意识，努力提高医疗服务水平，全心全意为人民服务。首先积极开展上街下乡义诊活动，把健康送到基层、送到农村、送到农户。自分管基层4个分院以来，我院积极落实专家下沉制度，下大力气搞好健康教育工作，为南山、迈陈、角尾和西连等22万多群众免费发放宣传资料、药物，义务测血糖、测血压等群众不计其数。其次在医院内举行多种主题的免费体检活动。第三，认真履责，开展优质医护服务。在开展教育实践活动中，各科室和各位党员干部用自己的实际行动践行了为人民群众服务的宗旨。如骨二科医护人员无微不至照顾一位无名氏车祸病人近一个月，并想方设法帮他找到亲人。icu医护人员极力救治一位因家庭贫穷打算放弃治疗的重症病人，并慷慨解囊为她捐款1200元。妇科医护人员爱心接力，不眠不休抢救一位身无分文的宫外孕大出血病人，并为其送温暖送爱心；4月22日，湛江日报对该事件进行了大篇幅的报道。内科组党小组组长许娇英同志、骨科占朝澎主任、产科吴美琴副主任带病 5坚持在岗位上为病人服务。7月18日，几十年一遇的台风“威马逊”袭击我县，为了做好抗风救险工作，我院成立了一支20人的应急队伍，冒着黑夜中的狂风大雨，争分夺秒、不眠不休地清理院内倒塌的树枝、碎石等障碍物，为群众疏通了绿色生命通道；风灾过后，我院积极投身于灾后复产工作，冯自觉书记亲自带领党政领导班子并组织医院专家团队多次往我院挂点的4个村委会和分管的3个基层分院进行调研和慰问活动等等。广大党员干部、医护人员待病人如亲人，认真履责，在平凡的岗位上默默奉献，为群众排忧解难，用实际行动体现了党的群众路线教育实践活动的效果。 二、教育实践活动取得的主要成果 我院党支部把群众路线始终贯穿于工作中，以教育实践活动促进医疗工作，以工作成绩检验教育实践活动成效，取得了显著的成果。 （一）思想认识与宗旨意识明显增强 开展党的群众路线教育实践活动使广大党员干部经历了思想的洗礼，发生了精神蜕变。一是思想觉悟明显提升。在活动开展初期，广大党员干部或多或少会有些“自我感觉良好”，觉得“四风”问题离自身很远，与己无关；通过狠抓思想教育，反复学、经常讲，破解轻视思想、观望心理、敷衍态度和担心情绪，全面提升党员干部的思想自觉性，将思想认识与党中央保持高度一致，达到一场思想的洗礼，进 6而通过“思想自觉”带动“行动自觉”。二是宗旨意识得到明显增强。随着教育实践活动的深入开展，广大党员干部全心全意为人民服务的使命感和责任感进一步增强，使我们的宗旨意识进一步强化，对作风方面存在的问题更加警醒，以高度的思想觉悟，对作风之弊、行为之垢来一次彻底的大排查、大检修、大扫除。 （二）工作作风与精神面貌明显提升 在教育实践活动中，我们可以清楚地看到，广大党员干部的精神面貌全面提升。一是坚定了不断改进工作作风的“决心”。全体党员干部上下一心，以党的群众路线为指导，用“为民务实清廉”的工作作风做到决策科学、措施管用、水平提高。二是激发了敢于动真碰硬的“勇气”、弘扬了一心为公的“正气”。通过开展深入查摆问题、专项整治等各个环节，渲染了敢于向问题“开炮”，敢于“动真格、硬碰硬”的风气，大力破解工作中的梗阻，有力回应群众关切。三是进一步振奋精神面貌。在全局大兴求真务实、真抓实干、谦虚谨慎、艰苦奋斗之风。通过教育实践活动，我院广大党员干部展现了昂首向上的精神状态，激发了锐意进取的工作热情，在全局更加形成了团结协作、一鼓作气干事创业的发展氛围。 （三）党群、干群、医患关系明显改善 在群众路线教育实践活动中，我们建立了领导责任制和 7领导干部联系点制度，强化了群众监督评价机制，进一步拓宽了党群、干群联系与沟通的渠道。通过党员和群众代表、老干代表参加党支部大会、座谈会、民主生活会等形式，参与到群众路线教育实践活动中来。同时各党小组注重从解决群众关心的热点、难点问题入手，认真倾听群众呼声，突出抓了一些与群众生产生活密切相关的难点问题，密切了党群关系、干群关系、医患关系，提高了医疗系统中党员干部在人民群众中的威信，增强了吸引力和凝聚力。一批事关人民群众切身利益的突出问题得到初步解决，立党为公、执政为民的要求进一步落实。 （四）医疗服务水平进一步提高，群众健康更加受益开展群众路线活动，让广大医务人员深刻意识到作风建设的重要性，只有做到“从群众中来，到群众中去”，才能更好地为群众服务。当今群众对日异月新的健康需求较比以前有所提高，没有满意的服务，就不会有满意的医患关系，搞好医务人员的“四风”问题，有助于提高患者满意度、增加医务人员学习的积极性，从而达到提高医疗服务与技术水平，从而更好地为群众健康服务。今年，我院广大医务工作者取得骄人成绩，其中1人取得副高职称，10人取得中级职称，7人取得初级职称；同时，还新建mr室、新生儿病房，扩建超声室、体检中心，引进大批先进设备仪器等；使得医院软硬件综合实力得到增强，医院救人治病能力明显提高。 （五）制度建设的长效机制初步确立 通过教育实践活动，初步建立起以制度建设统领全局工作的长效机制。活动期间，院党支部将群众路线教育实践活动与“三严三实”教育无缝对接，组织全员各科室对人、财、物管理等3方面11项制度进行梳理评估，分别提出了修订、废止、更改意见。通过制度建设的长效机制，一方面把作风建设、队伍建设、能力建设等内容纳入轨道，以行得通、指导力强、能长期管用制度将活动成果和成果经验固话下来。另一方面推动了制度“废、改、立”工作的经常化长效化，确保宗旨意识得到全面、持续地体现。 三、教育实践活动的启示 通过开展党的群众路线教育实践活动，我院主要有以下认识与体会。 （一）必须坚定理想信念，切实解决好“四风”问题习近平总书记强调，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”；“四风”问题深层次的原因，归根到底是理想信念发生了动摇。习近平同志所强调的坚定理想信念、解决“四风”问题是我们开展教育实践活动的最大启示，我院开展教育活动的实践也充分证明，只有在精神层面上坚定理想信念，摆在态度，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的为指导，才能始终坚持群众路线，把群众装 9在心里，才能真正实现改进作风，推动医院各项工作的根本目的。 （二）必须充分发扬民主，调动各层次积极性历次教育活动的成功，都离不开民主这个重要的“法宝”。我院这次群众路线教育实践活动，从一开始就营造了浓厚的民主氛围，群众的意见听得广、听得深、听得真，专题民主（组织）生活会开得坦诚、深入、务实，各党小组的“自选动作”紧扣主题、内容丰富。通过实践再次证明，党内民主是党的生命，只有充分发扬党内民主，才能真正提高党内生活的质量，切实保障广大党员的民主权利，才能调动各层次的党员干部积极性和创造性；只有充分发扬民主，才能有效地解决突出问题和矛盾，才能推动新形势下党组织的全面建设。 （三）必须抓紧建章立制，把制度作为解决问题的根本途径 “没有规矩、不成方圆”，解决作风问题从根本上还是要依靠制度，建章立制就是把作风建设纳入制度轨道，把每个问题、每个党员干部的行为纳入制度管理的范畴，同时我们也看到，随着新情况、新问题的不断涌现，各项制度也需要与时俱进地修改和完善，着力解决制度中标准不清、界限不明等问题，尽量把权力的装在制度建设“笼子”里，让社会更加公平。 （四）必须结合实际，创造性地开展工作 在群众路线活动中，要想搞好党群、干群、医患关系，就必须贴近群众，事事依靠群众，并且要能够紧密联系实际，创造性地开展工作。回顾整个教育实践活动情况，无论是在方案的制定，还是在每一个阶段、每一个环节的具体推进中，我们都紧密联系群众，在密切联系群众上下功夫，在改进工作作风和工作效能上见行动，既原汁原味地做好“规定动作”，又大胆探索、勇于创新，鼓励多做“自选动作”，提出了很多富有创造性的活动内容和方式。 四、巩固扩大群众路线教育实践活动成果，努力做好今后各项工作 通过本次教育实践活动，医院在党组织建设、党员干部作风建设等方面取得了一定成效，但是反对“四风”，坚持贯彻党的群众路线只有起点，没有终点。与上级党组织的要求相比，与群众对健康的期盼相比，与更高建设现代化百姓医院的任务要求相比，医院始终贯彻党的群众路线方面还存在一些不足。 一是理论学习抓得不够深。具体表现在有的基层党组织、有的党员领导干部没有坚持将理论学习贯穿教育实践活动始终，没有将理论学习切实转化为思想自觉和行动自觉，表现为“三重三轻”，即重第一环节的理论学习、轻其它环节的理论学习，重集体组织的理论学习、轻个人自觉的理论 11学习，重阶段性的理论学习、轻持续性的理论学习。 二是整改落实抓得不够狠。具体表现在有的专项整治工作效果不明显，有些制度存在落实不到位的现象，如在改革创新医院管理体制和运行机制方面，“科教”、“医务”改革还未达到预期效果，部分还流于形式。 三是长效机制建设抓得不够严。具体表现在将教育实践活动中形成的好经验、好做法转化为制度不够，将教育实践活动中的严格要求、严明纪律转化为自觉行动不够，将教育实践活动中达成的统一认识转化为救人治病共识不够。 今后，医院将进一步巩固教育实践活动成效，深化教育实践活动形成的实践成果、制度成果和理论成果，不断完善改进工作作风、密切联系党群、干群、医患关系的长效机制。 XX县区第二人民医院党的群众路线 教育实践活动领导小组 2014年10月10日 内容总结（1）今年，我院广大医务工作者取得骄人成绩，其中1人取得副高职称，10人取得中级职称，7人取得初级职称（2）具体表现在将教育实践活动中形成的好经验、好做法转化为制度不够，将教育实践活动中的严格要求、严明纪律转化为自觉行动不够，将教育实践活动中达成的统一认识转化为救人治病共识不够