江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015届高三语文 文言文 虚词复习导学案3.doc

江苏省连云港市赣榆县海头高级中学2015届高三语文 文言文 虚词复习导学案3【学习目标】 1. 掌握“因、于、与、则、者、之”的意义及用法。2. 准确辨析文言虚词在文中的用法。【知识链接】最高考P306308“因、于、与、则、者、之”的素材归纳。一、自主演练1解释句中“因”字的意义和用法因人之力而敝之，不仁。（烛之武退秦师） （ ）因宾客至蔺相如门谢罪（鸿门宴） （ ）因击沛公于坐（鸿门宴） （ ）相如因持璧却立（廉颇蔺相如列传） （ ）2解释句中“于”字的意义和用法乃设九宾礼于庭（廉颇蔺相如列传） （ ）青，取之于蓝（劝学） （ ）从径道亡，归璧于赵。（到）廉颇蔺相如列传 （ ）于其身也，则耻师焉。（师说） （ ）业精于勤荒于嬉（进学解） （ ）苛政猛于虎也（捕蛇者说） （ ）故内惑于郑袖，外欺于张仪。（屈原列传） （ ）吾长见笑于大方之家（秋水） （ ）3解释句中“与”字的意义和用法沛公军霸上，未得与项羽相见。（鸿门宴） （ ）与尔三矢，尔其无忘乃父之志!（伶官传序） （ ）与嬴而不助五国也（六国论） （ ）无乃尔是过与（季氏将伐颛臾） （ ）虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？季氏将伐颛臾（ ）公之视廉将军孰与秦王（廉颇蔺相如列传） （ ）4解释句中“则”字的意义和用法项王曰："壮士！赐之卮酒。"则与斗卮酒。（鸿门宴） （ ）入则无法家拂士，出则无敌国外患者生于忧患，死于安乐（ ）位卑则足羞，官盛则近谀。（师说） （ ）于其身也，则耻师焉，惑矣。（师说） （ ）此则岳阳楼之大观也（岳阳楼记） （ ）5解释句中“之”字的意义和用法人非生而知之者（师说） （ ）臣乃市井鼓刀屠者，而公子数存之。（信陵君窃符救赵） （ ）然语之，又恐汝日日为吾担忧。（与妻书） （ ）均之二策廉颇蔺相如列传 （ ）小大之狱，虽不能察，必以情。（曹刿论战） （ ）师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！（师说） （ ）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（师说） （ ）蚓无爪牙之利，筋骨之强。（劝学） （ ）填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。（寡人之于国也） （ ）奚以之九万里而南为？（逍遥游） （ ）6解释句中“者”字的意义和用法而记游者甚众。 （ ）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍。 （ ）此数者用兵之患也，而操皆冒行之。 （ ）此三者，吾遗恨也。 （ ）今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也。 （ ） 陈涉者，阳城人也。 （ ）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 （ ）客之美我者，欲有求于我也。 （ ）石之铿然有声者，所在皆是也。 （ ）马之千里者，一食或尽粟一石。 （ ）二、合作探究1判断“因”在文段中的意义因（1） 能授官，不以门第取人，且不因（2） 旧制，此乃曹操成大业之因（3） 。其常因（4） 人不备，袭取之，如乌巢焚粮。此一役，动摇袁绍军心，因（5） 乘势击破之，成官渡大捷。此亦因（6） 许攸之力而得。途经绍墓，因（7） 守冢至前拜祭。其量岂常人可比？因（8） 此其得众人之心，以一天下。因（9） 其有非常之量，故能就非凡之业。2判断“于”在文段中的意义“黄鸟于（1） 飞，差池其羽”，何其美也。然于（2） 吾等，则久别矣。自十年前偶见之，于（3） 今已十载，未睹其姿。今造林还草，生态渐复，黄鸟复见，其鸣之美则倍于（4） 昔，吾乡之美誉于（5） 四方。于是（6） 吾有叹焉。然畅饮抒怀，陶然于（7） 是， 不亦乐乎？3判断“与”在文段中的意义朝过夕改，君子与（1） 之，吾亦赞同。然今人与（2） 古人孰智，庙堂与（3） 坊间之识，相去甚远。为国者，与（4） 清廉之君子，离奸佞之小人，身体力行，事乃成。今恩足以及外夷，而功不至于比百姓者，独何与（5） ？吾等与（6） 君建言，又恐君自与（7） 吾复算耳。4判断“之”在文段中的意义一僧欲之（1） 南海，询于唐僧，久之（2） ，唐僧不之（3） 应。其独往，其待也与？均之（4） 二策，僧以箪食瓢饮至南海，夸之（5） 于唐僧：“此何难之（6） 有？”唐僧曰：“汝之（7） 百折不挠，实可钦佩。然汝之（8） 言亦过矣，君将骄而笑之（9） 乎？”三、课堂检测1下列句子中加点的“者”字与例句意义和用法相同的一项是 ( ) 例：村中少年好事者驯养一虫，自命“蟹壳青” A.廉颇者，赵之良将也 B.集谢庄少年之精技击者而诏之 C.今者项庄舞剑，其意常在沛公也 D.屈原者，名平，楚之同姓也 2下列句中加点的“则”字意义用法相同的两项是 ( ) A.项王曰：“赐之彘肩。”则与之一生彘肩 B.此则岳阳楼之大观也 C.人则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。 D.于其身也，则耻师焉，惑矣 E.故木受绳则直，金就砺则利 四、自习作业 最高考P51“命题角度辨析加点虚词的意义和用法之【典6】【我的疑惑】 3