一学年下册阅读理解试题.doc

,十七、根据课文内容填空1、（ ），（ ）物复苏，柳（ ），莺( )燕舞，冰( )融（ ），泉水（ ），（ ），（ ）（ ）争鸣。2、春雨（ ）。她轻轻地（ ）草地上，小草就（ ）。她（ ）柳树上，柳枝（ ）。她（ ）桃花上，桃花（ ）。她（ ）杜鹃丛中，杜鹃花（ ）。她轻轻地落在（ ），油菜花（ ）。3、 春晓 唐 孟浩然（ ）眠（ ）觉晓，（ ）闻啼（ ）。（ ），（ ）落（ ）。村居 清 高鼎（ ）莺（ ），拂堤杨柳醉（ ）烟。（ ）散（ ）归（ ），（ ）趁（ ）纸鸢。4、（ ）对雾，（ ）对霜。（ ）对（ ），朝霞对（ ）。（ ）对（ ），蝶（ ）蜂，蓝（ ）对碧野，（ ）紫对（ ）。（ ）对（ ），柳对（ ），（）对（ ），（ ）对（ ）。5、小小的鸟蛋（ ），拿在手上（ ）。妈妈（ ）了，说：“两只鸟蛋就是（ ），鸟妈妈这会儿（ ）焦急（ ）！”我（ ）地捧着鸟蛋，（ ），轻轻地把鸟蛋（ ）。我仿佛（ ），抬起头来，把（ ）投（ ）（ ）的蓝天。6、 所见 袁枚 牧（ ）骑（ ），歌（ ）振（ ）樾。（ ）欲捕鸣蝉，忽然（ ）。 小池 杨万里泉眼（ ）流，（ ）阴（ ）柔，（ ）荷（ ）露（ ），（ ）蜻蜓（ ）。 7、荷叶圆圆的，（ ）。小 水珠说：“荷叶（ ）。”小水珠躺在荷叶上，眨着（ ）的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶（ ）。”小蜻蜓（ ）荷叶上，展（ ）透（ ）的翅膀。小青蛙说：“荷叶（ ）。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地（ ）歌唱。小鱼儿说：“荷叶（ ）。”小鱼儿在荷叶下游（ ）游（ ），捧（ ）。8、一个人，两个人，（ ）。团结（ ），（ ）离群。（ ），（ ），（ ）相遇（ ）。（ ）喜欢（ ），（ ）最怕（ ）攻。“言”来互相尊重，“（ ）”至令人感动，“（ ）”（ ），“（ ）”到纯（ ）透（ ）。9、一只乌鸦口渴了，（ ）喝。乌鸦（ ）一个瓶子，瓶子里有水。（ ），瓶子里（ ），瓶口（ ），乌鸦喝（ ）。（ ）呢？乌鸦（ ）旁边有（ ），（ ）。乌鸦（ ）瓶子里。瓶子里的水渐渐（ ），乌鸦（ ）喝（ ）。 10、有个小朋友爬到假山上去玩，（ ），掉（ ）了大水缸。（ ）都慌了，有的（ ）哭了，有的（ ）喊着，（ ）。司马光（ ）慌，他举起一块（ ），使劲砸那口缸，（ ）缸砸破了。缸里的水流（ ），掉进缸里的小朋友得救了。 11、一（ ）海鸥，一（ ）沙滩，一（ ）军舰，一（ ）帆船。一（ ）秧苗，一（ ）稻田，一（ ）鱼塘，一（ ）果园。一（ ）小溪，一孔（ ），一（ ）翠（ ），一群（ ）。一（ ）队旗，一（ ）铜号，一群“（ ）领（ ）”，一（ ）。 12、（ ）挖井人，（ ）席。 13、涛涛的（ ）。他画的海（ ）蓝，（ ）宽。一艘艘船上装满了（ ）。山山的（ ）。他画的（ ），（ ）。（ ）都是（ ）。平平的（ ）。她画的平原（ ）平坦，（ ）宽（ ）。有金（ ）的稻子，（ ）的棉花，还有（ ）碧（ ）的菜地。青青的（ ）。她画的草原一眼望（ ）。草长得（ ）密，羊群在草原上（ ）。京京的（ ）在城市。他画的城市（ ）。宽宽的街（ ），（ ）的楼房，还有（ ）街心（ ）。 14、小鸟在（ ），风儿（ ）。我们像（ ），来到（ ），来到（ ）。鲜艳的红领巾，（ ）的衣裳，（ ）。花儿（ ），小溪（ ）地流淌。它们（ ）祝贺，（ ）歌（ ）。它们（ ），这个世界上，有我们（ ），有我们就充满希望。感谢（ ）的祖国，让我们（ ）。我们像（ ），等身上的羽毛长得丰满，就勇敢地（ ）飞翔，飞向（ ）。（ ）啊，（ ）哇，敬爱的老师，（ ），我们（ ）度过（ ）。 15、是对（ ），（ ），虚心对骄傲，（ ）。（ ）赢得（ ）赞，（ ）招来万户嫌。 16、取（ ）之（ ），补（ ）之（ ）。 虚心使人（ ），骄傲使人落（ ）。 17、只有（ ），才有（ ）的菜。 18、你应该（ ）的本领，（ ）狮子。 19、（ ）娥眉月，（ ）月团圆。朝看（ ）辨（ ），（ ）望（ ）。蜻蜓低飞（ ）畔，即将（ ）。大雁（ ）将暖，燕子（ ）归气转寒。一场（ ）一场寒，（ ）要穿棉。 十八、阅读理解训练题 （一） 在公园里，有一朵玉兰花，正在悄悄地开放。百灵鸟落在她的身旁：“啊，你是最 美的了，洁白的玉兰姑娘！”玉兰不好意思地说：“不，太阳公公给了我色彩，雨点儿给了我芳香，亲爱的土壤(rn)妈妈给了我充足的营养，我才能微笑开放。比我更美的应该是她们太阳、雨点和土壤。”1、这段话写的是 和 的对话。2、从她们的对话中，我知道了太阳公公给了玉兰花 ，雨点儿给了玉兰花 ，土壤妈妈给了玉兰花 。3、填上合适的词。一（ ）玉兰花 一（ ）百灵鸟 一（ ）太阳（ ）的玉兰花 （ ）的百灵鸟 （ ）的太阳4、玉兰花为什么说比她美的是太阳、雨点和土壤？ （二）小海鸥（u）像勤劳的小蜜蜂，在一朵朵雪白的浪花上采蜜。像银白色的蝴蝶，在深蓝的草 滩上飞 翔。看啊，那调皮的海鸥正在与浪花做游 戏呢！海里没有大树，没有花儿，也没有金黄色的房子，晚上。它们住在哪里呢？ 妈妈说：“大海，就是它们的家。”1、短文共有 句话。2、找一找表示颜色的词语，抄写下来。 、 、 、 。3、填上合适的词。（ ）的海鸥 （ ）的小蜜蜂 （ ）的蝴蝶4、 是海鸥的家，我知道它还是 、 的家。 （三）小白兔眼睛红红的，像两颗发亮的红宝石；耳朵长长的，还会转动；尾巴短短的，向上翘着。它前腿短，后腿长，跑起来一蹦一跳的。它全身长着雪白的毛，远远望去，就像一团白绒球在跳动，非常可爱。1、短文共有 句话。2、短文写了小白兔的 、 、 和 。3、从文中找出两对反义词。（ ）（ ） （ ）（ ）4、照样子，写词语。一蹦一跳 5、你觉得小白兔哪儿可爱，为什么？ （四）海滩（tn）上的景象更奇妙，到处是各种各样的贝壳。它们有黄的、银白的、红的、蓝的真是五光十色。它们的形状(zhung)可真逗(du)人，有的像盛开的花朵，有的像把小扇子，还有的像可爱的小动物，栩（x）栩如生。1、这段共有_句。2、从文中找出合适的词语，填在括号里。 （ ）的景象 （ ）的贝壳 ( )的花朵 （ ）的动物3、贝壳的颜色有_、 _、_、_除了五光十色，你还想到用 、 这些成语来形容。 4、贝壳的样子也很多，除了各种各样，我还会用 这个词来形容。5、用“有的有的还有的”写一句话。 （五）美丽的泡泡在灿烂的阳光下，我们吹起了五彩缤 纷的泡泡。大大小小的泡泡飞翔 蔚蓝的天空。有的像一颗一颗小露珠，还有的像美丽的彩球。泡泡飞到了教室，来参观我们的教室；泡泡飞到了太空，和天上的星星跳起了舞；泡泡飞到草坪上，和小草手拉着手，肩并着肩，真美丽！ 1、我会连一连。灿烂的 五彩缤纷的 美丽的 绿色的 蔚蓝的泡泡 天空 阳光 彩球 草坪 2、根据短文内容填空。（1）大大小小的泡泡有的像 ，有的像 。（2）泡泡飞到了 、 、 。3、照样子，学写话。例：泡泡飞到了太空，和天上的星星跳起了舞。（1） 飞到了 ，和 。（2） 飞到了 ，和 。 （六）春天来了，温 柔（wn ru）的春风摸摸（m）山岗（n），山岗捧（pn）出美丽的花朵；摸摸原野（y），原野献上嫩绿的小草；摸摸小河，小河哼（ hn）起动听的山歌春风这只神奇的手，还帮小朋友脱（tu）掉厚厚（hu）的大棉袄（min o），让他们在春天的大地上，欢笑、奔跑1、填上合适的词。（ ） （ ） （ ）的手 的小草 的棉袄（ ） （ ） （ ）2、填上表示动作的词。（ ）山岗 （ ）棉袄 （ ）小草（ ）花朵 （ ）山歌 （ ）大地3、写一句赞美春天的话。 （七）我最喜欢的是月季（j）花。月季花的茎（jn）细细的，又特别长，上面长着许多小硬刺（yn c），摸摸它，它会狠狠（hn）地扎（zh）你一下。月季花的叶子是椭（tu）圆形（xn）的，边上有许多小齿（ch）。最美丽的是月季花有很多颜（yn）色，红的、白的、淡黄的。各种颜色的花开放时，非常美丽。1、全文共 句话，围绕（wi ro）第 句写的。 2、写月季花的颜色的词有 。3、短文重点写了月季花的 和 的特点。用“ ”画出月季花茎的特点，用“ ”画出月季花叶的特点。 （八）早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝（fn）中间透（tu）进来的阳光有红的,有紫（z）的,组成了各种颜（yn）色的光带。一只只小松鼠从这棵树上跳到那棵树上。树上的露（l）水沙沙地落下来。树上的几只黄莺（yn）叫得那么脆（cu），那么响。1、这段共有 句话，写了早晨 里的景色。2、表示颜色的词语有 。3、填上表示动作的词语。松鼠（ ） 露水（ ） 黄莺（ ）（ ）清香 （ ）阳光 （ ）光带4、照样子写一写。沙沙地落 （ ）地笑 （ ）地跳那么响 那么（ ） 那么（ ） （九）太阳，你真是一个粉刷匠（fn shu jin）。你把沙滩（tn）刷得金黄金黄，就像是一条用黄金铺设（p sh）的海岸（n）。你把大海粉刷得碧（b）蓝碧蓝，就像是一块晶莹透亮的蓝色水晶。你把天空中云彩，粉刷的那么洁白，就像一条条飘动的纱（sh）布。1、连一连。金黄金黄的 洁白的 碧蓝碧蓝的 晶莹透亮的 沙滩 水晶 云朵 大海2、照文中的句子，把下列句子补充完整。你把草原粉刷得 ，就像 。你把鲜花粉刷得 ，就像 。