浙江省东阳中学2014-2015学年高一语文10月月考试题.doc

浙江省东阳中学2014-2015学年高一语文10月月考试题一、语言文字运用（共27分，其中选择题每小题2分）1下列词语中加点字的读音有误的一项是（ ）A袅娜 （nio） 流觞 （shn） 谄媚（chn） 恪尽职守(kè)B椽子 （chuán） 愀然 （qio） 肄业（shì） 横槊赋诗(sù)C淬火 （cuì） 邮戳 （chu） 经传 （zhuàn） 锲而不舍（qiè）D桂棹（zhào） 江渚（zh） 参省（xng） 婆娑起舞（su）2. 下列句子中没有错别字的一项是 （ ）A这种靠努力换取的爱常常会使人感到：归根结蒂我不是被人爱，而是被人需要而已。B对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲瑕时能完全沉浸其中的杰作。C这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃，舞者多变的动作和戏剧化的表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。D每到节日，我总会收到一些小礼物，其中最让我感动的是一张名信片，上面签着全班同学的名字。3下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A据经营者透露，近年来新兴的书吧以其丰富的藏书，优雅的音乐和良好的服务吸引了越来越多的消费者慷慨解囊。 B军事专家认为极超音速导弹是反恐战争中非常有价值的“猎杀者”，一旦锁定目标，恐怖分子就无地自容了。C唐玄宗虽早就觉察到安禄山有反叛之心，但并没有及时除掉他，反而放虎归山，让他出任范阳节度使，这未免有点蹊跷。D发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。4下列各句中，没有语病的一项是（ ）A有专家认为，以标榜草根创新精神为幌子的山寨文化泛滥的原因，是由于中国知识产权意识严重缺位。B在伊朗核问题上，中国能否和热爱和平的国家一道，阻止美军攻打伊拉克的悲剧重演，不仅符合中国的利益，也符合世界和谐发展的大势。C现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。D国家今后或许将允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权，逐步扩大农业经营规模，发挥规模经济效益。5.下列各句中，加点词语的解释不正确的一项是 ( )A是故无贵无贱(无论，不分) B驽马十驾，功在不舍（驾，驾驭）C作师说以贻之(赠送)D知不可乎骤得(骤然，突然)6.下列选项中加点词的古今意义相同的一项是 ( )A君子博学而日参省乎己 B肴和既尽,杯盘狼籍C白露横江,水光接天 D是故弟子不必不如师7下列句中不含通假字的一项是（ ）A山川相缪，郁乎苍苍 B授之书而习其句读者C酾酒临江，横槊赋诗 D君子生非异也，善假于物也8下列各句中加点词语的词类活用现象与例句相同的一项是（ ）例句：邑人奇之，稍稍宾客其父A顺流而东也 B其下圣人也亦远矣 C侣鱼虾而友麋鹿 D君子博学而日参省乎己9从句式结构看，与其它三项不同的一项是（ ）A.月出于东山之上 B.况吾与子渔樵于江渚之上 C.师不必贤于弟子 D.客有吹洞箫者10根据语意，填入空白处最恰当的一项是()余光中在接受采访时说：“一位作家笔下，如果只能驱遣白话文，那么他的文笔就只有一个平面。如果他的文笔里也有文言的墨水，在紧要关头，例如要求简洁、对仗、铿锵、隆重等等，就能召之即来，文言的功力可济白话的松散和浅露。一篇五千字的评论，换了有文言修养的人来写，也许三千字就够了。一篇文章到紧要关头，如能文白相济，其语言当有立体之感。所以我的八言座右铭是：_”A文以为常，白以应变。B文白相济，见真求新。C白以为常，文以应变。D白话为本，力求立体。11.请从下面论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。（3分） 这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻，有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。关键词语： ： ： 12概括下面一首小诗的寓意。(提示：诗中“山谷”既是“写实”，也可寓指“现实”)(4分)花环虹/架在山谷间结成一个/完整的花环一半是太阳的光彩/一半是大地的斑斓彩虹离开山谷/理想就不会圆满山谷失去了彩虹/生命总有遗憾寓意为：_二、课内语段阅读（共10分，每小题2分） 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣! 古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣！彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师；士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞，官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ (选自师说)积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 （选自劝学）13下列加点的词解释不正确的一项是（ ）A其出人也远矣 出：超过 B于其身也，则耻师焉 耻：羞耻C故不积跬步，无以至千里 跬：半步 D锲而不舍 锲 ：雕刻14下列句中加点的词意义和用法都相同的一组是（ ）A师道之不复也久矣 道之所存，师之所存 B蟹六跪而二螯 而耻学于师C于其身也，则耻师焉 三人行，则必有我师 D其皆出于此乎 爱其子，择师而教之15下列句子加点的词，古今意义相同的一项是（ ）A吾从而师之 B吾尝终日而思矣C古之学者必有师 D非蛇鳝之穴无可寄托者16就文言特殊句式看，与“句读之不知，惑之不解”一句相同的一项是（ ）A蚓无爪牙之利，筋骨之强 B师者，所以传道受业解惑也C而耻学于师 D微斯人，吾谁与归17下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）A师说选段主要运用对比的论证方法，从正面论述了古之学者必有师的观点。B劝学选段从学习方法和态度的角度来论述“学不可以已”。说明只有积累、坚持不懈和用心专一，才能获得渊博的知识，达到“神明自得”的地步。C“骐骥”、“驽马”两个比喻暗示客观条件的好坏不是学习好坏的决定因素，坚持不懈才是学好的关键。D作者写“句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也”一句的用意是对那种不知句读倒要从师学习，不能解惑却不从师学习的社会现象提出批评。 三、现代文阅读阅读下面文学类文章，完成1821题。（18分）品 秋 葛玉琴最爱秋天。也许是因为秋天的明朗，阳光很通透，原野一片暖色调的斑斓，让我感觉很舒服。 这个秋天是我从未曾有过的闲适。生病后的休养，让我有了大把的时间可以去细细品味秋天。天气晴好的傍晚，我穿戴暖暖地出去散步。在大街小巷缓缓地走，看匆匆的人流，看人们脸上的笑容，都带着夕阳的金黄灿烂。这个时候，我喜欢。风和日丽的上午，我常常去附近的公园走走。天空澄明，秋阳温暖。走在公园树林中，阳光在金黄的银杏叶，红色的枫叶上闪烁，小路上铺满了彩叶。轻轻地漫步小路，尤如走进了秋天的盛典。这个时候，我喜欢。这样的时候，让我感觉很踏实很温暖。我知道，这样金碧辉煌的秋天盛典只是秋的谢幕方式，短暂的美丽，一转眼就会消失，取而代之的是漫长的萧瑟的冬。但我不去想这些。昨天已经过去，明天还没到来，我现在能够做的，就是享受当下的秋天。此时此刻，我走在秋天的盛典，这样美丽的时节，我没有错过。生命从这里收获，又将从这里启程我倚着一棵披着华丽叶子的枫树，仿佛成为了秋的孩子。是的，我是秋的孩子，从秋天吸取生命的精华，然后走向一个又一个春天。我的肢体接受秋风的爱抚，像一片经过酷暑薰烤、秋霜摧打的叶子，正绽放着最后的美丽，散发着独有的芳香。或许一会儿在风的催促下，会自然坠落。但在落入大地之前，亦将如蝶一般在这个世界进行最后的旅行，以最绚烂的姿势，归于泥土。脚下那些刚失去生命的彩叶，在阳光的蒸腾下，散发着清香。细看上去，每一片叶子都不尽相同，但都是温润而美丽，似乎还可以感觉到他们的呼吸。他们是否还有感知世界的能力？但如果有风，叶子们还可以随风翩跹起舞。或许，他们还在唱歌，阳光下那些金黄旋律，此刻正伴随着我的左右。不会起舞的，只是非叶子的我。万物都有一个相同的归宿，但愿我的坠落，也能如叶子这般从容这般快乐。天空很深远，水很清澈。深秋的玉渊潭并没有瘦去，柳却还在忙着，弯着粗壮笨拙的腰，一下子把许多枝条都垂到水中。他想钓什么？不就是一潭秋吗？慢慢地走着，就到了野鸭岛。春天那群跟在鸭妈妈后面的毛绒绒的小鸭，已经长成和他们的父母一样了。经历一个春秋，他们就长大了。又想起露易丝L·海书中所说：“生活永不停滞，每一个时刻都是新生的、新鲜的。”树木春天萌生新叶，固然给予世界一片生机；秋天的坠落，却并不让我感觉萧瑟，他们的金黄璀璨温暖着所有的生命，更换来了大树新一轮生命历程。树木如此，小野鸭如此，我们人类更是如此。每一个时刻，都是一个新的开始。我们今天的言行，创造着自己的明天。丢弃了过去，才能够开始新的生活，才能够做到真正地爱自己。是啊，已经过去的人和事，丢弃何仿？已是深秋，雪已经在到来的路上。我们不是鸟儿，没有一双寻找温暖世界的翅膀，但是我们都需要一颗安详的心来完成季节的迁徙。让我们给自己一个机会，不用远行就能够走进秋天的深处；给秋天一个适宜的高度，让自己不用仰望就能握在手中；给自己一个拥抱，让久违的微笑，伴随属于自己的每一个日子。然后，在每一个或者温暖或者寒冷的早晨，告诉自己：“你真棒！”“我爱你！”那么，所有的日子都将会美丽着自己的人生。18这篇文章的标题是“品秋”，请你仔细阅读全文，说说作者从文中品到了什么？（请用原文的语句回答）(5分) _ 19文章第三段和第四段的最后一句，两次出现“这个时候，我喜欢”，请你说出这两句中的“这个时候”分别指的是什么时候？（4分） _ 20面对一转眼就会消失的秋天，取而代之的将是漫长而萧瑟的冬天，作者为什么不去想这些？（4分） _ 21仔细品读文中第七段中划线的句子，说说你从中感悟到什么生命的真谛？（5分） _ 四、古诗文阅读（共27分，其中选择题每小题2分）（一）阅读苏轼的后赤壁赋，完成下列22-26。是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。已而叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何！”客曰：“今者薄暮，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈。顾安所得酒乎？”归而谋诸妇。妇曰：“我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。”于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺；山高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦一道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰：“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俯而不答。“呜呼！噫嘻！我知之矣。畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？”道士顾笑，予亦惊悟。开户视之，不见其处。 注：行歌相答：边走边吟诗唱和。 巉岩：险峻的山崖。 蒙茸：乱草。 冯（píng）夷：水神河伯。 玄裳缟衣：黑裙白衣。 22下列各项中对加点词语解释不正确的一项是 （ ）A是岁十月之望 望：农历每月十五日。B以待子不时之须 须：通“需”，需要。C予亦悄然而悲 悄然：静悄悄的。D予亦惊寤 寤：醒。23下列各组句子中加点词语的意义、用法相同的一项是 （ ）A掠予舟而西也 西望夏口，东望武昌B步自雪堂，将归于临皋 盖将自其变者而观之C顾安所得酒乎 顾而乐之，行歌相答D飞鸣而过我者，非子也邪 师者，所以传道受业解惑也B项均为“从”之意24下列句子中加点的虚词，其意义和用法完全相同的一项是( )A. B.C. D.25下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )A作者从雪堂出来散步，面对“月白风清”的良夜，偶然产生游兴，描写了初冬江上之景。B作者与客泛舟赤壁不只是在舟上，而且舍舟登山，游山后又登舟，融描写、叙述、议论为一体，抒发超脱的情怀。C本文用韵疏密相间，骈句与散句交错使用，而又归于自然畅达，典型地表现了苏轼散文的风格特点。D本文带有浓重的消极情调和虚无色彩，道士化鹤的梦境是作者渴望摆脱现实生活的苦闷，而又无法摆脱的痛苦情绪的反映。26翻译：（9分）（1）我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之须。 _（2）畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也邪？_（3）蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。_ （二）阅读下面一首诗，然后回答问题。(9分)白梅元王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。【注】 著：放进，置入。混：混杂。芳尘：香尘。乾坤：天地。(1)这首小诗中作者塑造了什么形象，突出了它哪些主要特征？(4分)答：_ (2)本诗运用了多种表现手法，试找出一种并分析其作用。全诗表达了作者怎样的思想感情？(5分)答：_五、默写下列空缺处的文字（选做5句，共10分）（1）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。（2）假舆马者， ， 。（3） ， ，道之所存，师之所存也。（4）白露横江，水光接天。 ， 。（5）余音袅袅，不绝如缕。 ， 。（6） ， 举匏尊以相属。寄蜉蝣于天地 ， 。（7）逝者如斯，而未尝往也； ， 。六、作文（60分）阅读下面的材料，根据要求作文。诗人顾城有句出名的诗“你看云时，我觉得很近，你看我时，我觉得很远”，这里说的是人与人之间的隔膜；成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫尺，却远如天涯。海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里就是人们常说的“天涯”，现在几小时飞机就到了；美国在地球那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威，它使我们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。以上材料说明距离的远和近是相对的，有条件的，你有这样的体会吗？同意这样的观点吗？抑或你有什么新的看法？请就“距离”为题写一篇文章。要求：除诗歌外；文体不限；不少于800字；不得抄袭或套作。2014东阳中学高一语文月考试卷命题：方红康 审题：刘祖国13B（耻：以为耻，意动）14A（取消句子独立性）15B16D（宾语前置）17A（反面论证主要观点）18.（4分）品到了“树木如此，小野鸭如此，我们人类更是如此” ，每一个时刻，都是一个新的开始。我们今天的言行，创造着自己的明天。丢弃了过去，才能够开始新的生活，才能够做到真正地爱自己。19（4分）第一个“这个时候”，指的是“人们脸上的笑容，都带着夕阳的金黄灿烂”的时刻；第二个“这个时候”是指”阳光在金黄的银杏叶、红色的枫叶上闪烁，小路上铺满了彩叶”的时刻。20（2分）因为在作者看来，昨天已经过去，明天还没到来，现在能够做的就是享受当下的秋天。 21（4分）示例:人的生命和蝴蝶的生命一样的，有着一定的长度，但蝴蝶并未因生命将终而悲伤，而是尽自己的全力，尽管生命将尽，也要在最后时刻展示自己的美丽。我们每个人都可以是一个舞者，面对生活，也许我们也应该像一只蝴蝶，歌舞一次，美丽一次。（结合文本，联系实际） 22C ，解析C项此处指“忧伤的样子”。23 B项均为“从”之意24解析C项“的样子”；代词；A项到，介词/在，介词；B项表目的，“来”，连词/相当“而”，连词；D项不过，副词，表转折/难道，副词。25B，解析B项“抒发超脱情怀”错，本文作者流露了一种消极情绪。26（1）我有一斗酒，已经珍藏很久了，以应付你的随时之需。（2）昨夜一边飞一边叫着经过我的，不是你吗？（3）蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，（却）能向上吃泥土，向下吃地下的泉水，（这是因为）心思专一啊。（二） (1)梅花(或“白梅”)；耐寒、高洁、芬芳、报春。(2)衬托，以“冰雪林”来衬托出梅花的坚毅耐寒；对比，将梅花与“混芳尘”的桃李对比，表达了梅花的高洁守志；托物言志(象征)，借梅花的形象，表达了作者的理想追求。五、略7