小学高学年剪纸备课教案.doc

,第一课时：认识剪纸材料与技法 教学目的：1 使学生认识剪纸工具和相关的用法。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 通过本课的学习让学生体了解剪纸的基本技法，养成勤动脑、多动手的好习惯。教学重点：剪纸工具的认识和剪纸方法的应用。教学难点：剪纸方法的学习和应用。教具准备：示范作品；课件；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课件（各种简单的对称纹样）师：同学们，想不想自己做出这种美丽的剪纸来呢?激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范剪刀用法和彩纸的选择。剪纸方法：剪影与撕纸，折叠剪纸3. 教材展示撕纸作品和折叠剪纸作品。范例展示剪刻方法，通过作品了解剪刻方法不同体现出来作品的不同效果。4.示范简单剪纸制作步骤。教师边讲解边示范， （1） 设计单位纹样，注意要详细讲解和示范；（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。展开既成。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：动物纹样，植物纹样，人物纹样-。（请学生打开课本欣赏学生作品）现在你们可以想象出比范图更美丽的纹样来吗？三、 学生实践，分大组竞赛每人剪出1个简单的剪纸作品，将优秀作业展示。（放音乐，教师巡回指导）作业：课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出1件简单的作品。四、总结、评议师总结：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握一般，个别同学应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。第二课时：剪纸：榕树教学目的：1 走进生活中的榕树，了解榕树的结构，使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 开始尝试制作简单的对称图形作品，熟练强化剪刻方法。教学重点：对称榕树和不规则榕树图形和装饰性线条、图案组合的构思、设计、绘制。教学难点：装饰性线条、图案的设计、组合和剪纸方法的学习、应用。教具准备：示范作品；课件；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课件和范例作品图片师： 同学们，今天我们走进美丽的云南，去美丽的榕树下乘凉，制作美丽的榕树剪纸作品。激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范榕树的图形绘制。3. 教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。教师边讲解边示范， （1） 设计对折一半的榕树纹样，注意要详细讲解和示范；（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。展开既成。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？三、 学生实践，分大组竞赛每人剪出1个个性的榕树剪纸作品，将优秀作业展示。（放音乐，教师巡回指导）作业：课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件简单的作品。四、总结、评议（学生自评讲述，互评）。教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了较好的进步和强化，个别同学榕树外形和装饰构思简单，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。第三课：剪纸：花朵教学目的：1 使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 开始制作生活中的衣服作品，熟练强化剪刻方法。教学重点：花朵图案的构图、绘制、裁剪。教学难点：花朵添加装饰图案方法的学习和应用。教具准备：示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课本范例作品图片师：同学们，想不想自己做出这种美丽的花朵作品来呢?激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范花朵的图形绘制。3. 教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。教师边讲解边示范， （1） 设计花朵的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？三、 学生实践，师巡视指导。每人剪出1个简单的剪纸作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。（放音乐，教师巡回指导）作业：课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件简单的作品。四、总结。教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学花朵外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。第四课时：兔子（剪纸） 教学目的：1 使学生掌握不对称型纹样剪纸的构思设计和制作的基本方法和技能。2 进一步走进生活，表现生活中可爱的小兔子形象，以剪纸的形式表现出来，提高对生活中形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 通过本课的学习让学生学会裁剪对称和不对称型纹样和添加图案进行装饰的技巧。教学重点：兔子外形的把握表现和装饰性纹理的构思、设计。教学难点：设计制作兔子的对称和不对称图案造型，并构思设计装饰性线条和图案纹理。教具准备：示范作品；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课本范例图片，学生观察猜想兔子作品的绘制、添加装饰图案，进行裁剪制作完成的整个流程。2. 师示范作品的构思绘制制作流程。构成中，师：现在老师用一种巧妙的方法把这些图形变得更美了！示范装饰图案的添加流程。3. 展示示范的完成作品。小结：经过装饰的物品更美。 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。三、学生动手开始实践制作。（放音乐，教师巡回指导）四、 展示、评议、总结。教学反思：学生对对称型图案的制作手法（从构思到添加图案进行装饰）学生开始有了固定的思路，作品整体效果较好。个别同学作品边角裁剪不顺畅，应进一步剪纸练习，强化剪刻方法。第五课时：剪纸：小猫教学目的：1 走进生活，寻找生活中那些给我们带来的小猫，使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 开始制作可爱的小猫剪纸作品，熟练强化剪刻方法。教学重点：扳手图形的构图、绘制。教学难点：扳手添加装饰图案方法的学习和应用。教具准备：示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课本范例作品图片师：同学们，想不想自己做出这种美丽的扳手作品来呢?激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范扳手的图形绘制。3. 教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。教师边讲解边示范， （1） 设计扳手的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？三、 学生实践，师巡视指导。每人剪出1个简单的剪纸作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。（放音乐，教师巡回指导）作业：课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件简单的作品。四、总结。教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了较好的进步和强化，个别同学扳手构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。第六课：剪纸：老虎教学目的：1 观看和欣赏老虎的图片，设计制作表现老虎的剪纸，使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 开始制作生活中的衣服作品，熟练强化剪刻方法。教学重点：老虎外形和装饰线条、图案组合图形的构图、绘制。教学难点：外形添加装饰图案方法的学习和应用。教具准备：示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课本范例作品图片师：同学们，想不想自己做出这种美丽的老虎来呢?激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范老虎剪纸的图形绘制。3. 教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。教师边讲解边示范， （1） 设计老虎外形的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？三、 学生实践，师巡视指导。每人剪出1个简单的剪纸作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。（放音乐，教师巡回指导）作业：课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件简单的作品。四、总结。教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学老虎外形构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调。第七课：剪纸：乌龟教学目的：1 使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 走进生活中，观察和认识乌龟的外形，制作乌龟剪纸作品，熟练强化剪刻方法。教学重点：乌龟剪纸作品图形的构图、绘制。教学难点：乌龟剪纸作品添加装饰图案方法的学习和应用。教具准备：示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课本范例作品图片师：同学们，想不想自己做出一只可爱的乌龟剪纸作品来呢?激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范飞机剪纸作品的图形绘制。3. 教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。教师边讲解边示范， （1） 设计乌龟剪纸作品的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？三、 学生实践，师巡视指导。每人剪出1个简单的乌龟作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。（放音乐，教师巡回指导）作业：课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件个性富有创意的作品。四、总结。教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，乌龟的外形和装饰性图案结合的较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，极少同学乌龟剪纸作品构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。第八课：剪纸：螃蟹教学目的：1 认识螃蟹的结构和纹理，使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 绘制螃蟹轮廓构思添加装饰性图案，熟练强化剪刻方法。教学重点：装饰图案的构图、添加、绘制、裁剪。教学难点：螃蟹轮廓添加装饰图案方法的学习和应用。教具准备：示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课本范例作品图片师：同学们，想不想自己做出这种美丽的螃蟹作品来呢?激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范螃蟹的图形绘制。3. 教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。教师边讲解边示范， （1） 设计螃蟹的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？三、 学生实践，师巡视指导。每人剪出1个简单的剪纸作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。（放音乐，教师巡回指导）作业：课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件个性化装饰风格的作品。四、总结。教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学螃蟹外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。第九课：剪纸：热带鱼教学目的：1 走进美丽的海底世界，感受热带鱼的魅力。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 观看热带鱼图片欣赏和制作剪纸作品。教学重点：热带鱼外形的绘制和装饰图案的设计、添加、构图、绘制、裁剪。教学难点：外形添加装饰图案方法的学习和应用。教具准备：示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课本范例作品图片师：同学们，想不想自己做出这种美丽的热带鱼作品来呢?激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范热带鱼图形绘制。3. 教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。不对称的可以整个都画出来，再进行裁剪。教师边讲解边示范， （1） 设计热带鱼绘制纹样，注意要详细讲解和示范；也可组合绘画的形式进行绘制表现。（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？三、 学生实践，师巡视指导。每人剪出1个简单的剪纸作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。（放音乐，教师巡回指导）作业：课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件个性的作品。四、总结。教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学热带鱼外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调。 第十课：剪纸：蜻蜓教学目的：1 走进生活，认识和发现蜻蜓的魅力。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 观看和欣赏蜻蜓图片，制作个性蜻蜓作品，熟练强化剪刻方法。教学重点：蜻蜓图案的构图、绘制、裁剪。教学难点：蜻蜓添加装饰图案方法的学习和应用。教具准备：示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课本范例作品图片师：同学们，想不想自己做出这种美丽的蜻蜓作品来呢?激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范其蜻蜓的图形绘制。3. 教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。教师边讲解边示范， （1） 设计蜻蜓的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？三、 学生实践，师巡视指导。每人剪出1个简单的草莓作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。（放音乐，教师巡回指导）作业：课下进一步熟悉蜻蜓作品制作方法，剪出2件简单的作品。四、总结。教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学蜻蜓外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调。第十一课：剪纸：扇子教学目的：1 使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 开始制作生活中的生活小用具扇子作品，熟练强化剪刻方法。教学重点：扇子图案的构图、绘制、裁剪。教学难点：扇子轮廓添加装饰图案方法的学习和应用。教具准备：示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课本范例作品图片师：同学们，想不想自己做出这种美丽的扇子作品来呢?激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范扇子的图形绘制。3. 教师示范彩纸对折，讲解扇子的对称结构，对折彩纸后绘制半面图形，或整体都画出来，修改，定稿，剪纸完成的流程。也可以设计独特造型的非对称的扇子，添加图案绘制裁剪。教师边讲解边示范， （1） 设计扇子的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。就西瓜的纹理，水纹得表现，给予示范，提示还可以添加弧线、几何装饰纹理。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？三、 学生实践，师巡视指导。就扇子的纹理添加，给予提示，提倡学生用个性化的纹理来进行装饰。每人剪出1个简单的扇子，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。（放音乐，教师巡回指导）作业：课下进一步熟悉剪纸作品方法，剪出2件个性化的扇子作品。四、总结。教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学扇子外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。第十二课：剪纸：小草纹样教学目的：1 使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 走进大自然，开始关注生活中可爱的事物小草，了解蝴蝶的结构和花纹特点，绘制小草的形状和花纹，加上个性化的图案进行装饰，熟练强化剪刻方法。教学重点：小草剪纸图案的构图、绘制、裁剪。教学难点：小草外形轮廓、花纹添加装饰图案方法的学习和应用。教具准备：示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课本范例作品图片师：同学们，想不想自己做出这种美丽的小草来呢?激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范小草的图形绘制。3. 教师示范彩纸对折，绘制图形，起稿，定稿，剪纸完成的流程。教师边讲解边示范， （1） 设计小草的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？三、 学生实践，师巡视指导。每人剪出1个简单的小草作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。（放音乐，教师巡回指导）作业：课下进一步熟悉小草的轮廓绘制、花纹塑造和装饰图案的添加，了解小草外轮廓的变形和夸张手法，剪出2件具有个性装饰风格的作品。四、总结。教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学小草外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。第十三课：剪纸：三瓣窗花教学目的：1 了解窗花的历史，认识窗花的外形结构，尝试自主设计裁剪，使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 开始制作窗花作品，熟练强化剪刻方法。教学重点：窗花图案的构图、绘制、裁剪。教学难点：窗花装饰图案的构思、设计和绘制。教具准备：示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课本范例作品图片师：同学们，想不想自己做出这种漂亮的窗花作品来呢?激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范窗花的图形绘制。3. 教师示范彩纸对折，观看窗花图片，讲解窗花的结构，对称的需要对折彩纸后绘制半面图形，不对称的要整体都画出来，修改，定稿，剪纸完成的流程。教师边讲解边示范， （1）三瓣窗花要求要用特定的规律进行折叠纸，师示范怎么折叠纸张，然后设计窗花的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。就窗花的纹理表现，给予示范，提示还可以添加弧线、网纹、几何装饰纹理。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？三、 学生实践，师巡视指导。就菠萝的纹理，水纹得得表现，给予提示，提倡学生用个性化的纹理来进行装饰。每人剪出1个简单的窗花作品，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。（放音乐，教师巡回指导）作业：课下进一步熟悉窗花的剪纸方法，剪出2件简单的窗花作品。四、总结。教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学窗花作品外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。下学期剪纸活动课教案第一课：剪纸：漂亮的菊花教学目的：1 走进生活，认识生活中的各种各样的魅力的菊花。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 开始制作欣赏和表现各种各样的美丽的菊花，构思设计各种各样的菊花图案，熟练强化剪刻方法，发现生活中的美，感受表达生活中的美。教学重点：菊花图案的构图、绘制、裁剪。教学难点：菊花轮廓添加装饰图案方法的学习和应用。教具准备：示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课本范例作品图片师：同学们，想不想自己做出这种漂亮的菊花作品来呢?激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范各种菊花的图形绘制。3. 教师示范彩纸对折，观看各种菊花图片，讲解菊花的绘制变形手法，了解和围绕其对称结构和非对称结构来来进行绘制，对称图形要对折彩纸后绘制半面图形，或整体都画出来；非对称结构图案要整体画出来在进行修改，定稿，剪纸完成的流程。教师边讲解边示范， （1） 设计菊花的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。就菊花的纹理表现，给予示范，提示还可以添加弧线、几何图形装饰纹理。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？三、 学生实践，师巡视指导。就花朵的纹理，给予提示，提倡学生用个性化的纹理来进行装饰。每人剪出1个简单的菊花来，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。（放音乐，教师巡回指导）作业：课下进一步熟悉花朵的剪纸方法，剪出2件个性化装饰的菊花作品。四、总结。教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学菊花作品外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。第二课：剪纸：小猫咪喵喵叫教学目的：1 走进生活，观察和认识小猫的外形结构，通过观察进行剪纸制作，使学生进一步认识剪纸工具和相关的用法。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3构思设计各种各样的小猫外形和装饰图案，熟练强化剪刻方法。教学重点：小猫外形和装饰图案的组合构图、绘制、裁剪。教学难点：小猫的轮廓添加装饰图案方法的学习和应用。教具准备：示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课本范例作品图片师：同学们，想不想制作一个属于自己的美丽的小猫作品呢?激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范各种小猫的图形绘制。3. 教师示范彩纸对折，观看各种王小猫图片，讲解小猫的绘制变形手法，了解和围绕其对称结构和非对称结构来来进行绘制，对称图形要对折彩纸后绘制半面图形，或整体都画出来；非对称结构图案要整体画出来在进行修改，定稿，剪纸完成的流程。教师边讲解边示范， （1） 设计小猫的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。就王冠的纹理装饰，给予示范，提示还可以添加横纹、字体、几何图形装饰纹理。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？三、 学生实践，师巡视指导。就小猫的纹理，再次给予提示，提倡学生用个性化的纹理来进行装饰。每人剪出1个小猫作品来，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。（放音乐，教师巡回指导）作业：课下进一步熟悉小猫的剪纸方法，剪出2件个性化的小动物（可以是其他小动物）剪纸作品。四、总结。教学反思：今天，学生对剪刀工具的使用掌握较好，剪纸的技法掌握有了进步和强化，个别同学小猫作品外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调，进一步剪纸练习，强化剪刻技法。第三课：剪纸：多功能的机器人教学目的：1 使学生进一步认识剪纸工具和添加装饰线条、图形、字体的用法。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3 开始欣赏范例图片和联想制作表现各种各样的机器人，构思设计各种各样的玩具机器人图案，熟练强化剪刻方法，发现生活中的美，感受表达生活中的美。教学重点：机器人图案的构思、设计、起稿、绘制、裁剪。教学难点：机器人轮廓添加装饰图案方法的学习和应用。教具准备：示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课本范例作品图片师：同学们，想不想自己做出一间属于自己的漂亮的多功能机器人来呢?激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范机器人的图形绘制，对称结构和非对称结构应怎么设计，教师要分开讲述，强调。3. 就对称结构机器人，教师示范彩纸对折，观看各种机器人图片，讲解机器人的绘制变形手法，了解和围绕其对称结构和非对称结构来来进行绘制，对称图形要对折彩纸后绘制半面图形，或整体都画出来；非对称结构图案要整体画出来在进行修改，定稿，剪纸完成的流程。教师边讲解边示范， （1） 设计机器人的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。就花朵的纹理表现，给予示范，提示还可以添加弧线、几何图形装饰纹理。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？三、 学生实践，师巡视指导。就机器人的外形和添加的装饰性线条、图形、图案等纹理，给予提示，提倡学生用个性化的纹理来进行装饰。每人剪出1个个性的的多功能机器人作品来，将优秀作业展示，评价（学生自评讲述、互评）。（放音乐，教师巡回指导）作业：课下进一步熟悉机器人的剪纸方法，剪出2件个性化的多功能机器人作品。四、总结。教学反思：个别同学落机器人作品外形的变化设计构思设计缺乏新意，添加装饰性图案装饰过程和设计效果欠佳，应予以强调。第四课：剪纸：蝴蝶手拉手教学目的：1认识蝴蝶的外形和熟练剪纸工具和相关的用法。2 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。3欣赏和制作表现蝴蝶，构思设计各种各样的装饰纹理、图案，熟练强化剪刻方法，发现生活中的美，感受表达生活中的美。教学重点：蝴蝶图案的构图、绘制、裁剪；折纸体现连续的方法。教学难点：蝴蝶轮廓添加装饰图案方法的学习和应用。教具准备：示范作品；教材；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。学具准备：长条形白纸每人三张；长条形彩色纸每人三张；剪刀；胶水。教学课时：一课时。教学过程：一、 组织教学，检查学生所带用具的情况。二、 欣赏，导入新课1. 出示课本范例作品图片师：同学们，今天想不想自己采集制作各种漂亮的蝴蝶呢?激发学生学习兴趣和动手制作的欲望等。2. 拿出剪刀，彩纸一一讲解，师，演示示范各种蝴蝶的图形绘制。3. 教师示范彩纸对折，观看各种范例图片，讲解蝴蝶的绘制变形手法，了解和围绕其对称结构和非对称结构来来进行绘制，对称图形要对折彩纸后绘制半面图形，或整体都画出来；非对称结构图案要整体画出来在进行修改，定稿，剪纸完成的流程。教师边讲解边示范， （1） 设计蝴蝶的图形绘制纹样，注意要详细讲解和示范；（2） 剪纸，剪的时候要胆大心细，将边剪整齐；注意不要把连续的地方剪断。就花朵的纹理表现，给予示范，提示还可以添加弧线、几何图形装饰纹理。 2、提示：我们还可以设计一些什么样的纹样呢？我们可以把纹样设计成：有花纹的，有线条的，有各种几何形的等等。（请展示范例让学生欣赏，进一步打开作品构思设计视野和思路。）现在你们可以想象出比范图更美丽的作品来吗？三、 学生实践，师巡视指导。