2015高中数学2.2等差数列的概念及通项公式课标分析新人教B版必修5.doc

2015高中数学 2.2等差数列的概念及通项公式课标分析 新人教B版必修5课标分析课标要求：通过实例，理解等差数列的概念，探索并掌握等差数列的通项公式.能在具体的情境中，发现数列的等差关系，并能用有关知识解决相应的问题.课标分析：本节课重点是等差数列的概念和通项公式的推导与应用.教学中应重视通过具体实例，使学生理解这种模型的作用，培养学生从实际问题中抽象出数列模型的能力.在数列教学中，应保证基本技能的训练，引导学生通过必要的练习，掌握等差数列中各量之间的基本关系.本节课中，创设了丰富、生动的教学情境，设计了新颖、有效的数学问题，成功地激发了学生的学习兴趣“导”­­­：创设有效的教学情境 ，激发学生的学习兴趣这节课中，依据本课的内容和要求，设计高斯、姚明罚篮和梯子宽度三个数列引例，创设的教学情境关注了学生的实际，达到了调动学生学习主动性，激发了学生学习兴趣的目的，促成了课堂教学向学生自主探究学习方式的转化“学”：探究有效的教学过程，挖掘学生的学习潜能这节课中，设计了有效的数学问题，引导学生发现等差数列的共同特点，并归纳出等差数列定义又如，通项公式的学习，教师通过问题引导学生从等差数列的定义出发，运用数学思想方法，导出其通项公式整堂课，学生情绪高昂，课堂气氛热烈、融洽总之，在这节课中，教师能创设有效的教学情境，引导学生多角度思考问题，解决问题让学生真正成为学习的主人，教师真正成为组织者、引导者和参与者让整个课堂焕发出生命活力！1