贵州省六盘水市第十三中学八年级生物下册 第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防导学案（无答案） 新人教版.doc

第一节 传染病及其预防 班级 姓名 家长签名 第八单元 第一章 第一节 传染病及其预防环节学 习 内 容 及 要 求学情预设学习目标重点：说明传染病的病因、传播途径和预防措施。难点：调查当地的几种传染病，说明常见传染病的预防措施。学法建议：快速阅读、自主学习、合作探究、讨论交流、分析总结。定向自学一、预习先行 自主学习自学课本P72-P76页的内容，并回答：1、传染病是指由 引起的，能够在人群中传播的疾病。传染病的病原体包括 、 、 等。2、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过 （是指： ，包括患者和携带者。）、_（是指： 离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如 、 、 等）和_（对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群）三个环节。3、传染病的预防措施：控制 、切断 和保护 。二、互动探究 合作求解（一）阅读P73页有关流感和肝炎的知识，讨论以下问题：4、预防传染病时，既要针对传染病的的传播途径，又要根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓主要环节，做到 和 相结合5、分析流感。说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感。6、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。（二）身边传染病的预防措施7、小组讨论P75页图的这些预防措施，它们分别属于预防的哪些环节？三、系统总结传染病的病因是由病原体引起，通过传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节流行，并且缺一不可。人们针对其流行的三环节采取控制传染源、切断传播途径 、保护易感人群等措施。检查讨论1、 小组对子交叉检查勾画情况及预习完成情况，向组长汇报，组长进行量化打分。2、 小组合作讨论预习、定向自学中出现的问题，不能解决的提交全班讨论完成。展示反馈定向自学：二：4、5、6、7反思总结下节课目标：1、描述人体的免疫功能，及三道防线。2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3、说明计划免疫的意义。快乐闯关：选择题：1、我国政府规定，对入境人员都要进行检疫。其目的是 （ ）A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对2、下列疾病中，不属于传染病的是 （ ）A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、SARS3、下列不属于病原体的是 （ ） A、痢疾杆菌 B、艾滋病病毒 C、蛔虫卵 D、苍蝇和蚊子4、预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（ ） A、在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相合。B、三个环节都是主要环节，要齐抓共管  C、只要认真控制住传染源即可 D、只要切实做好保护易感者的工作即可5、接种疫苗来预防传染病的做法属于 （ ）A、控制传染源 B、切断传播途径 C、保护易感人群 D、以上都对 2