2015秋八年级语文上册第六单元第26课三峡同步试题新人教版.doc
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2015秋八年级语文上册第六单元第26课三峡同步试题新人教版.doc
三峡一、基础巩固1给下列画线字注音。阙处() 曦月() 襄陵() 沿溯() 素湍() 怪柏() 飞漱() 属引()考查目的:掌握课文中的生僻字、多音字。答案:qu;x;xing;sù;tun;bi;shù;zh。解析:注意“阙”的通假现象和“属”的特殊读音。2解释画线词语。(1)略无阙处 略无:_ 阙:_(2)至于夏水襄陵 襄:_(3)自非亭午夜分 亭午:_ 夜分:_(4)沿溯阻绝 沿:_ 溯:_(5)飞漱其间 飞漱:_考查目的:理解重点字词的意思。答案:(1)毫无;同“缺。(2)漫上。(3)正午;半夜。(4)顺流而下;逆流而上。(5)飞流冲荡。解析:所考查的八个词语均有明确的书下注释。3翻译下列句子。(1)自非亭午夜分,不见曦月。(2)至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(3)清荣峻茂,良多趣味。考查目的:检测对重点语句的掌握情况。答案:(1)如果不是正午和半夜,就看不见太阳和月亮。(2)到了夏天水涨、江水漫上丘陵的时候,下行和上行的船只都被阻断。(3)水清,树荣(茂盛),山高,草盛,的确有很多趣味。解析:结合书下的注释,把关联字词的解释串联起来,得出整个句子的意思。4文学常识填空。三峡选自 ,题目是编者加的。 (朝代)的地理学家 给 作注写成了该书。该书是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作,并具有较高的文学价值。考查目的:掌握有关水经注的文学常识答案:水经注;北魏;郦道元;水经。解析:略。二、课内阅读自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”1下列词语中加点字意思相同的一项是()A自三峡七百里中 自以为是 B朝发白帝 朝令夕改C良多趣味 良师益友 D哀转久绝 千古绝唱考查目的:掌握一词多义。答案:B解析:A项,“自三峡七百里中”中的“自”的意思是“从”,“自以为是”中的“自”的意思是自己。B项,“朝发白帝”和“朝令夕改”中的“朝”都为“早晨”之意。C项,“良多趣味”中的“良”的意思是“很”,“良师益友”中的“良”的意思是“好”。D项,“哀转久绝”中的“绝”的意思是“消失”,“千古绝唱”中的“绝”的意思是“独特的,少有的”。2解释下列句中画线字的意思。不见曦月 曦: 沿溯阻绝 绝: 或王命急宣 或: 素湍绿潭 湍: 考查目的:检测对重点词语的掌握情况。答案:日光,这里指太阳;断绝;有时候;急流。解析:注意结合句意,解释“曦”与“或”。3用现代汉语写出文中画线句的意思。考查目的:掌握重点文言词语的意思。答案:即使骑着骏马,驾着疾风,也不如它快。解析:注意解释“虽”“奔”“不以”“疾”的意思。(人教版同步导学案·课时练八年级语文上册)4文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用 描写手法,其作用是: 考查目的:了解文章比较典型的写作手法。答案:侧面(或间接);进一步突出三峡山高狭长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。解析:辨析文段中主要景物的描写。5文中引用“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声”,“泪沾裳”与前文中写猿声的()和()形成照应。考查目的:对文段的整体把握情况。答案:凄;哀。解析:明确引用这句诗的作用,它是对本段内容的一个总结概括。三、拓展阅读江水又东,迳西陵峡,宜都记曰:“自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重障,非日中夜半,不见日月。绝壁或千许丈,其石彩色,形容多所像类。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。”所谓三峡,此其一也。山松言:“常闻峡中水疾,书记及口传悉以临惧相戒,曾无称有山水之美也。” 节选江水·三峡(郦道元)【注释】形容:形状。像类:相像类似。至清:极其清越响亮。响:回声。泠泠(1íng):形容声音清越。书记:书中记载。1解释画线词语。至峡口百许里。曾无称有山水之美也。考查目的:掌握常用文言词语的意思。答案:许:左右;曾无:全无,没有一个。解析:“许”和“曾”的用法在核舟记一文中已经学过,应当能迁移运用。2翻译画线语句。考查目的:能结合课文所学和所给注释通顺地翻译句子。答案:猿鸣声极其清越,山谷里回声荡漾,声音清越,久久不断。解析:“猿鸣”“传响”“绝”为本课所学,“至清”和“泠泠”是已经提供的注释,结合句子通顺表达。3选文中写到的三峡的山石特点有 、 ,水的特点是 、 ,还写到了有代表性的景物 、 ,从而表现了三峡的山水之美。考查目的:能把握课外文言文的大意。答案:高峻重叠、色彩缤纷;曲折、声音悦耳;树林、猿鸣。解析:能够抓住写景角度和景物特点,选择概括性词语归纳,不必拘泥于答案所限4