浙江省桐庐县富春江初级中学七年级语文下册 23《登上地球之巅》伴你练.doc

23登上地球之巅伴你练、给下列加点字注音。（分）砭（）骨 耸（）立迸（ ）散窒（ ）息、指出下面语句所运用的修辞手法。（分）、朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑应，都匍匐在他们的脚下。（）、然而，对于坚强的中国登山队员们来说，有什么样的困难和危险能滞留和阻挡他们前进的脚步呢？（）、第自然段中引用杨赫斯班在埃非勒士峰探险记中的那段话有何作用？（分）第二部分：课文精读（30分）阅读下面文段，然后答题。在接近“第二台阶”顶部最后三米的地方，岩壁变得垂直而光滑。这时，刘连满走在前面开路。他用双手进岩缝，脚尖着岩面，使出全身力量一寸一寸地上升。但是，由于体力不济，身体稍微一，便扑通一下到原来的地方。刘连满一连了四次，跌落四次，累得他全身像散了架一样。大家不得不停下来想办法。这时，刘连满突然想起自己在哈尔滨当消防队员期间，采用“人梯”的办法成功地翻过高墙的经历。他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他的肩膀上，然后慢慢地站起来，让别人的双手能抓住岩壁顶端的支撑点攀登上去。在这样的高度上，做任何一个细小的动作，身体都有严重的反应。刘连满的眼前冒着“金花”，两脚颤抖，呼吸也变得沉重。但是，刘连满一直坚持着。他先把屈银华托了上去，然后又托贡布。最后，王富洲和刘连满借着上边放下来的绳子的帮助，也爬了上去。、第段首句描写了岩壁特点，表明。（分）、在文中空缺处填上恰当的动词。（分）、横线句运用描写，刻画了主人公“甘为人梯”的行为，体现了精神。（分）、分析粗体字语句的作用。（分）.请为主人公撰写一副对联以表达你的敬佩。（分）横批：上联：下联：10.运用动词（不少与个）生动地描写你的某一举动。（字以内）（分）第三部分：同文互读（30分）阅读下面文段，然后答题。（分）大自然是无情的。两年来，我只身( )大漠、( )戈壁、( )高山、( )大河，经历了难以想像的艰难困苦。 在腾格里，我曾遇到漫天铺地的大沙暴和寒流、冰雹的袭击。在贺兰山考察岩画时，我被困在了悬崖上，上不去，下不来，要不是我会一点气功，拼命一搏，险些跌进万丈深渊。 在罗布泊，我身负百斤重的水和干粮、行装，半个多月未见人烟，还遇到大风暴雨，迷失了方向。 在山西平鲁下高头一带的荒凉的山沟里，夜间我曾遇到了野狼的追踪。 在河北蓟县考察震旦亚纪地貌时，深夜看不清山路，我多次从山坡上滚了下去。 然而大自然也是 的。万里长城、丝绸之路本身都是活生生的教科书，我一辈子都学不完、用不尽。到目前为止，我已经记录了沿途涉及政治、历史、地理等各个领域的笔记三十多万字，收集了数百万字的文史资料，还拍摄了六百多张黑白、彩色照片。其中最有价值的是我在贺兰山发现了一壁岩画。文物工作者认为是首次发现。沿途我得到各地政府和群众的热情接待。一捧捧花生、一颗颗红杏、一个个胶卷、一枚枚印章、一句句嘱托、一条条留言，都凝结着支持、理解和深情。我深深地感到我的心，我的脉搏在和祖国人民一起跳动。我走过的地方大都是祖国的西北部，那里还很穷；很荒凉，还在沉睡，但是却充满了生机。我将尽快写出我沿途的观感，帮助人们认识大西北、热爱大西北、开拓大西北。面对我的还是无尽的地平线。我的梦还在继续着。 节选自刘雨田的长城万里行15.你从“一捧捧花生、一颗颗红杏一条条留言” 里看到了什么？（分）16.“我”的长城万里行有何意义？（分）   17.揣摩文中划线句的深刻内涵。（分）18.结合全文，理解“我”的“梦”的含义。并说说你的“梦”是什么？打算如何去实现？（分）第四部分：语段仿写（40分）、语段引用：夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。王富洲、屈银华和贡布三人匍匐在底墒，依靠着星光和雪光辨认路途，每前进一步都要付出巨大努力。夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。、特点提示：这段文字主要是对珠穆朗玛峰景致的描写，不但渲染了主人公攀登顶峰的恶劣环境，还让人有如身临其境，领略到此间美丽的景色，并感受到主人公从容面对挑战的英雄气概。请你学习运用这种手法，描写一个情景。、语段仿写：第2课登上地球之巅3