江苏省扬州市2012-2013学年高二生物下学期期末调研测试试题.doc

20122013学年度第二学期期末试题高 二 生 物（满分120分，考试时间100分钟）注意事项：考生答题前将自己的学校、姓名、考号填涂在答题卡的相应位置。答选择题时，将题号后的答案选项字母涂黑；答非选择题时，将每题答案写在答题卡上对应题目的答案空格里，答案不写在试卷上。考试结束，将答题卡交回。一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1下列关于构成细胞的化合物叙述，正确的是A核酸分子由两条脱氧核苷酸链构成B脂质分子中只有磷脂参与细胞膜的构成C葡萄糖是细胞生命活动所需要的直接能源物质D细胞中不同种类的蛋白质，其氨基酸种类和数量可能相同2下列细胞亚显微结构示意图，正确的是3结构与功能相适应是生物学的基本观点，下列有关叙述不正确的是A哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核利于携带氧B大量合成胰蛋白酶的胰腺细胞中滑面内质网发达C蛋白质合成旺盛的细胞中核糖体的数量明显增加D线粒体可以定向运动到细胞代谢较旺盛的部位4实验研究发现Na、K均不能通过磷脂双分子层构成的人工质膜（如下图）。但如果在人工质膜中插入缬氨霉素（由12个氨基酸构成的环状肽）后，可使K的运输速率提高100000倍，但它不能有效提高Na的运输速率。据此判断下列叙述错误的是A缬氨霉素的作用类似于载体蛋白B载体蛋白能极大地提高运输速率CK通过人工质膜的方式为主动运输 D缬氨霉素与离子的结合具有特异性5下列关于生物膜的叙述，错误的是A生物膜系统使细胞的结构与功能区域化B内质网膜与其他生物膜在结构上密切联系C低温能够使细胞膜流动性增强D不同的生物膜上蛋白质的结构和功能不同6图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确的是 A图1的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键B图2中反应向右进行时，图1中的b、c键断裂并释放能量C图2中ADP转化为ATP的能量可来自光能或化学能D图2中酶1和酶2的的功能相同，化学结构也相同7下列与酶相关的叙述中，正确的是A探究酶的高效性时，自变量可以是酶的种类B探究酶的专一性时，自变量一定是酶的种类C探究pH对酶活性的影响时，自变量不止一种D探究温度对酶活性的影响时，因变量不止一种8某课外兴趣小组的同学从菠菜叶中分离得到具有活性的叶绿体，制成叶绿体悬浮液。在提供叶绿体悬浮液必要的物质和适宜温度、光照强度等条件下，测得光合作用强度与二氧化碳含量的关系如上图。针对上图的分析中错误的是 A二氧化碳浓度在a点时，叶绿体悬浮液能同时进行光合作用和呼吸作用，且两者速度相等B二氧化碳浓度在ab时，光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而不断增强C二氧化碳浓度在b点时限制光合作用的内因有五碳化合物含量和酶的含量等D如果增加叶绿体悬浮液中叶绿体的数量，c点将向右上方移9下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是A无氧和零下低温条件有利于水果的保鲜BCO2的固定过程发生在叶绿体中，C6H12O6分解成CO2的过程发生在线粒体中C光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和ATPD夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量10下列有关限制酶的叙述中正确的是 A用限制酶切割一个DNA分子中部，获得一个目的基因时，被水解的磷酸二酯键有2个B限制酶识别序列越短，则该序列在DNA中出现的几率就越大CCATG和GGATCC序列被限制酶切出的黏性末端碱基数不同D只有用相同的限制性核酸内切酶处理含目的基因的片段和质粒，才能形成重组质粒11下列有关基因工程中运载体的说法正确的是A在进行基因工程操作中，被用作运载体的质粒都是天然质粒B所有的质粒都可以作为基因工程中的运载体C质粒是一种独立于细菌拟核外的链状DNA分子D作为载体的质粒DNA分子上应有对重组DNA进行鉴定和选择的标记基因12下图为某二倍体植株花药中未成熟花粉在适宜培养基上形成完整植株的过程。下列有关叙述正确的是A过程、表示脱分化，过程表示再分化B过程、需要避光，过程需要照光C过程、说明花粉细胞具有全能性D过程获得的完整植株自交后代不会发生性状分离13下列关于植物体细胞杂交的叙述，错误的是A不同种植物原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程B原生质体仍具有再生细胞壁、连续分裂并长成完整植株的能力C参与杂种细胞的细胞壁形成的细胞器主要是线粒体和核糖体D植物体细胞杂交技术可克服不同种植物之间杂交不亲和的障碍14下列与基因工程、细胞工程等生物科技相关的叙述，正确的是A基因工程操作成功的标志是在受体细胞中检测到目的基因B脱毒苗是利用基因工程技术将脱毒基因导入植物细胞培养成的新品种C去除植物细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理D利用根尖细胞形成愈伤组织的过程中，发生了细胞分化和基因重组15下列有关单克隆抗体制备的叙述，正确的是A先利用特定的抗原蛋白注射到小鼠体内，目的是从小鼠体内获得骨髓瘤细胞B单克隆抗体的成功制备体现了细胞的全能性C单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术D经过B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂交瘤细胞即可进行体内或体外培养16下列生物的培育与生物工程技术应用不正确的组合是A转基因植物基因工程、植物组织培养B转基因动物基因工程、核移植、胚胎移植C克隆动物核移植、早期胚胎培养、胚胎移植D试管婴儿体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植17成熟的精子与卵细胞融合成受精卵，它是个体发育的起点。下列关于受精过程及胚胎发育的叙述不正确的是A精子、卵细胞的相互识别保证了同种精卵结合B受精过程的核心是精子、卵细胞核物质的融合C第一次卵裂产生的子细胞失去了细胞全能性D卵裂期细胞数量增加但胚胎总体积并不明显增加18细菌放在固体培养基上培养，它会繁殖并形成菌落（如图甲）。某实验小组想检验两种抗生素的杀菌作用，下列实验方案最合适的是19下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述中，正确的是A固定化酶的应用中，要控制好pH、温度和溶氧量B加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化学物质包裹的，利用了固定化酶技术CCaCl2溶液的浓度过低，将导致凝胶珠中固定的酵母细胞数量较少D利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类不仅作为反应底物还可提供能量20下列有关干细胞的叙述，不正确的是A干细胞可以用来彻底治疗21三体综合征 B干细胞可以分化成多种细胞C胚胎和成体中都有干细胞的存在 D干细胞可以增生更多干细胞二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，其他情况不得分。21下列有关高等植物细胞结构的说法，错误的是A细胞核、线粒体、叶绿体、核糖体中均能发生基因的表达B叶绿体产生的ATP可以为细胞各种生理活动提供能量C中心体在根尖分生区细胞有丝分过程中发挥重要作用D细胞质基质、线粒体基质及叶绿体基质都含有RNA22下列关于胚胎工程的叙述，正确的是A从输卵管中冲取的卵母细胞，可直接与采集的精子进行体外受精B早期胚胎必须移植到与供体性状相同的代孕母羊子宫内C对有些动物可以直接从活体卵巢中吸取卵母细胞D奶牛的胚胎移植常需要对所移植的囊胚的滋养层细胞进行性别鉴定23下列关于果酒、果醋和腐乳的叙述，错误的是A在果酒制作中要定期打开瓶盖排放CO2B变酸的果酒表面的白色菌膜是乳酸菌形成的C果醋发酵阶段应封闭充气口，防止杂菌进入D腐乳制作过程中，前期发酵温度过低，腐乳“皮”不易形成24下列关于微生物培养和利用的叙述，正确的是A利用稀释涂布平板法可对微生物进行计数B接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单个菌落C在无氮培养基中加入酚红指示剂可用来鉴定尿素分解菌D利用刚果红培养基上是否形成透明圈来筛选纤维素分解菌25下表中关于细胞内有关化合物的鉴定，描述错误的是实验内容实验操作实验现象ADNA的鉴定将DNA丝状物加入到二苯胺溶液中，沸水浴加热溶液变蓝色B脂肪的鉴定用苏丹染色花生子叶薄片制片后，显微观察橘黄色颗粒C蛋白质的鉴定向2mL豆浆中先加入1mL0.1g/mL的氢氧化钠溶液，振荡后再加34滴0.01g/mL的硫酸铜溶液溶液变紫色D还原糖的鉴定向2mL番茄汁中加入斐林试剂1mL，并水浴加热砖红色沉淀三、非选择题：本部分包括8题，共65分。26（8分）图1和图2分别是禽流感病毒和酵母菌细胞结构示意图。请据图回答有关问题： 图1 图2（1）禽流感病毒遗传物质的基本组成单位是 ，酵母菌的遗传物质存在于 （填序号）。（2）据图所示，禽流感病毒包膜表面的抗原分子是 ，神经氨酸酶是流感治疗药物的作用靶点之一，人类可以通过研制 来治疗禽流感。（3）当一个宿主体内感染两种或两种以上禽流感病毒时，不同种病毒之间可以通过交换 ，进行遗传物质重组。（4）禽流感病毒普遍对热敏感，65加热30分钟或煮沸（100）2分钟以上可灭活的原理是 。（5）下图是用来研究温度对酵母菌酒精发酵的影响装置，实验过程中小液滴移动的方向是 ，图示装置中气泡是由酵母菌 （填生理活动名称）产生的。27（8分）水稻植株的生理活动受多种环境因素的影响。图1表示水稻叶肉细胞内发生的生理过程，字母代表物质，、代表生理过程。图2表示夏季晴朗白天水稻光合速率在不同环境条件下的变化曲线。请据图回答下列问题： 图1 图2（1）如果图2中A、B两曲线表示不同CO2浓度下同一植物两个生理状况相同的叶片的光合速率，那么曲线A表示 光合速率；图2中b点时，水稻叶肉细胞中发生的如图1所示生理过程有 （选择填写“、”）。（2）如果A、B两曲线表示相同环境条件下的、大小一致的两片叶片的光合作用速率，影响叶片光合作用速率大小的内因可能是 ；图2中c点时，影响光合作用速率的生理过程主要是 （选择填写“、”）。（3）图1中相同的物质是 （填字母）。（4）右图表示“提取和分离叶绿体中的色素”实验装置，将滤液滴在a处的滤纸上，通过棉线将培养皿中的 引到a点，最后应得到 个同心圆，最小的一个圆呈现的颜色是 。28（8分）图1表示的是某同学通过实验得出的H2O2浓度与酶促反应速率关系图，图2是实验过程中的一个装置图。请分析回答下列问题： 图1 图2（1）图1中AB段说明反应速率大小主要与 有关，对应图2中的实验装置如何设计 。（2）如果图2装置中放入的是经高温处理过的土豆片，实验现象是 ，原因是 。（3）实验过程中温度、pH等保持不变，形成曲线a与曲线b差异的可能原因是 ；将图2装置中含有新鲜土豆片的烧瓶分别放置在不同温度的水浴锅中，定时记录不同温度条件下产生的气体量，绘制出的温度对H2O2酶酶促反应速率影响的曲线图不够科学，其原因是 。（4）曲线b在B点后反应速率不再增加的原因是 ，曲线C形成的可能原因是 。29（8分）人们应用生物工程技术可以获得所需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：（1）获得上述各种目的基因的常用方法除人工合成法、反转录法外，还可以从 中获取，然后再利用 进行大量扩增。（2）转基因牛可通过分泌乳汁来生产人生长激素，在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须含有启动子，它是_的结合位点。（3）prG基因的产物能激发细胞不断分裂，一般采用 技术将prG基因导入受体细胞中，图中应是 。若将图中prG基因换成甲肝抗体基因，则图中可能是 等。（4）过程中的受体细胞如果采用愈伤组织细胞比直接采用叶肉细胞更好，原因是 。过程采用的技术是 。30（8分）下图为动物细胞培养过程中细胞增殖情况的变化曲线（图中B、E两点表示经筛选后继续培养），请据图回答下列问题：（1）OA段的培养称为_培养，AB段可能发生了_现象，需要用_酶处理使组织细胞分散开来。（2）动物细胞培养和植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，动植物细胞都要进行_，不同的是植物细胞还要进行_。（3）制备单克隆抗体时，可选取图中_点的细胞与相应的淋巴细胞融合形成杂交细胞，该点细胞的细胞膜成分发生的变化是 。（4）核移植时一般不选CD段细胞核的理由是 。31（8分）为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法，请根据图示信息回答有关问题：（1）繁殖E牛时，获能的精子和成熟卵子相遇后首先发生 反应，之后精子接触卵黄膜，并进一步与卵结合，在该过程中， 和 可以防止多精入卵。（2）培育克隆牛F时使用的不同于试管牛E的生物技术是 ，试管牛E的生殖方式属于 。（3）对重构卵发育成的囊胚采用 技术，可获得更多基因型完全相同的E牛，该技术具体操作时的注意要点是 。（4）用来促进B牛多排卵的激素可能是 分泌的促性腺激素。32（8分）扬州在城市建设过程中，更加注重生态文明的建设。如利用人工建立的湿地公园（图1）对生活污水进行净化处理，形成藻菌共生的污水净化系统。某研究机构研究了人工湿地对生活污水的净化效果，实验结果如图2。其中P表示磷；N表示氮；COD表示化学需氧量（代表水中微生物分解有机物的氧气消耗量）。请据图回答下列问题： 图1 图2（1）请用箭头表示出人工湿地中生物成分之间的碳转化途径。芦苇黑藻、绿藻浮游动物细菌、真菌（2）管理员还在人工湿地中放养了一些鱼和鸭，为城市增添自然气息。各种生物在人工湿地中分布情况，说明湿地中的群落具有 结构。根据图2所示生活污水经过该人工湿地后，某些元素的含量显著降低了，体现了生态工程的基本原理是 。（3）从图2可以看出，人工湿地对污水中的 元素去除效果好，从12月份COD的曲线变化分析， 对污水有一定净化作用。（4）输入该人工湿地的能量来源有 ；该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速，其主要原因是 。（5）如果含有重金属的工业废水进入该系统后，难以降解，易发生二次污染。原因是 。33（9分）某化工厂的污水池中，含一种有害的、难于降解的有机化合物A，研究人员用化合物A以及磷酸盐、镁盐、微量元素配制的培养基，成功地筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）。实验的主要步骤如下图所示。请分析回答下列问题：（1）培养基中加入化合物A的目的是_，这种培养基属于_培养基。（2）“目的菌”生长所需氮源和碳源来自培养基中的_。实验需要振荡培养，由此推测“目的菌”的代谢类型是_。（3）培养若干天后，应选择培养瓶中化合物A含量_的培养液，接入新的培养液连续培养。（4）在转为固体培养基培养时，常采用_法接种，再培养可获得 。（5）实验室常用_法对培养基进行灭菌，为确定培养基是否灭菌彻底，检测的方法是_。20122013学年度第二学期扬州市高二期末考试生物试卷参考答案一、单项选择题：本部分包括20题，每题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1.D 2.D 3.B 4.C 5.C 6.C 7.D 8.A 9.D 10.B11.D 12.C 13.C 14.C 15.C 16.B 17.C 18.C 19.D 20.A二、多项选择题：本部分包括5题，每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，其他情况不得分。21. ABC 22. CD 23. ABC 24. ABD 25. ABD三、非选择题：本部分包括8题，共65分。26（8分）（1）核糖核苷酸 、（缺一不得分） （2）神经氨酸酶、血凝素（缺一不得分） 神经氨酸酶抑制剂（3）RNA（基因） （4）禽流感病毒表面抗原分子（蛋白质）高温变性失活（5）向右 有氧呼吸、无氧呼吸（缺一不得分）27（8分）（1）较高CO2浓度条件下 、（缺一不得分）（2）叶龄大小、色素含量、酶活性等（合理即可） （3）A与D、B与E（缺一不得分）（4）层析液 4 黄绿色28（8分）（1）H2O2浓度 改变图2装置中10mLH2O2的浓度，其它不变（2）产生的气泡很少 高温处理后，H2O2酶失活（3）土豆片的数量 温度会影响H2O2自身分解的速率（4）受H2O2酶浓度的限制 增加土豆片的数量29（8分）（1）基因文库 PCR技术（2）RNA聚合酶（3）显微注射 浆细胞（或效应B细胞） 骨髓瘤细胞（4）愈伤组织的全能性高 植物组织培养30（8分）（1）原代 接触抑制 胰蛋白 （2）增殖（或分裂） 脱分化和再分化（3）E 糖蛋白减少（4）传代培养10代以上，细胞核型（染色体）可能会发生改变31（8分）（1）顶体 透明带反应 卵黄膜封闭作用（卵细胞膜反应）（2）核移植 有性生殖 （3）胚胎分割 将内细胞团均等分割 （4）垂体 32（8分）芦苇黑藻、绿藻浮游动物细菌、真菌（1）（2）水平结构、垂直结构（缺一不得分） 物质循环再生（3）N 细菌和真菌（缺一不得分）（4）污水中有机物、太阳能 细菌、真菌等微生物分解污水中的有机物，为植物生长提供了充足的氮、磷等矿质营养和光合作用所需的CO2（5）人工湿地生态系统的自我调节能力是有限的33（9分）（1）筛选目的菌 选择 （2）化合物A 异养需氧型 （3）减少 （4）平板划线（涂抹平板） 单菌落（单个细菌形成的菌落）（5）高压蒸汽灭菌 将未接种的培养基放在适宜温度下培养一段时间后观察是否有菌落生长- 11 -