第12课《阿拉伯帝国》表格导学案部编版历史九年级上册.doc

课题第12课 阿拉伯帝国编制人学习目标知识与能力：了解穆罕默德创立伊斯兰教，阿拉伯半岛的统一和阿拉伯帝国的形成，灿烂的阿拉伯文化等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系。过程与方法：识图地图阿拉伯帝国，获取有效历史信息；分析阿拉伯帝国形成的基本进程；通过天方夜谭等文学作品，增加对阿拉伯文化的感性认识。情感态度价值观：通过对阿拉伯文化的学习，体会文化的多样性。重难点1.重点：伊斯兰教的创建 2.难点：伊斯兰教与阿拉伯帝国形成的关系 第一阶段：课前预习案预学准备1. 复习常识： 2. 自主学习：一、穆罕默德创立伊斯兰教1、背景：（1）部落混战：6世纪末7世纪初，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，各部落之间为争夺 ，相互仇杀。（2）众神并立：氏族部落盛行多深崇拜，麦加等地信奉安拉，但并不排斥其他神灵。2、创立：穆罕默德阐述了独尊 的宗教思想，于 创立了伊斯兰教。3、传教：（1）7世纪初，在 传教，遭到当地传统势力的反对。（2）622年，率领一些信徒迁居 ，建立了一个以共同信仰为基础的宗教社团，即 ，阿拉伯国家的雏形由此诞生。 （3）630年，穆罕默德率领穆斯林占领 。二、阿拉伯帝国1、扩张过程：穆罕默德逝世后，他的继承者继续扩张。至 世纪中期，阿拉伯帝国横跨亚欧非三大洲。2、地 位：是当时世界上 。3、影 响：伴随着帝国的扩张， 向阿拉伯半岛以外的地区广泛传播。三、阿拉伯文化1、特 点：阿拉伯帝国繁荣时期，大量的 、波斯 的典籍被译为阿拉伯文。在吸收、消化外来文化的基础上，阿拉伯人创造了光辉灿烂的阿拉伯文化。2、文化成就：（1）数学：改造并传播 ，创造了 。（2）医学：著有 和 。（3）文学： 3、文明交流：阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化发展作出了卓越的贡献。比如中国的 、 、 和印度的 、 传入欧洲。3、拓展学习（查阅资料）穆罕默德生平：出生于阿拉伯半岛麦加城的一个没落贵族家庭。他自幼失去父母，生活贫困，曾替人放过羊，由祖父和伯父抚养长大。12岁开始随商队到巴勒斯坦、叙利亚等地经商，成年后曾受雇于麦加城富孀赫蒂彻，为她经商。十多年的商旅生活，锻炼了他的意志和处世能力，使他熟悉了阿拉伯半岛原始多神教以及犹太教、基督教的信仰，深切地了解社会的矛盾和分化，体察人们渴望统一和摆脱危机的愿望。 25岁时，他与赫蒂彻结婚，成为麦加贵族。社会地位的提高，使他得以认真思考社会现状，创立一种新的、适合人民需要的宗教。610年，在他41岁时，宣称自己得到安拉的“启示”，要他作为安拉的“使者”，进行传教，从而创立了伊斯兰教。6世纪到7世纪初阿拉伯半岛状况6世纪到7世纪初阿拉伯半岛出现了严重的动荡不安部落林立，各部落有各自崇拜的部落神，各自为政、壁垒森严，常因争夺水源和牧场而发生冲突，甚至战争 贫苦牧民和奴隶反对贵族和商人、高利贷者的斗争时有发生拜占庭和萨珊波斯为争夺东西方商道进行了长期战争。公元525年拜占庭的盟国阿克苏姆国(今埃塞俄比亚) 占领也门，东方商品改道红海，汉志商道(阿拉伯人经营东西方中介贸易的商路) 随之衰落。572年，萨珊波斯赶走埃塞俄比亚人，确立对他们的统治东方商品改道波斯湾，汉志商道进一步衰落.杨群章主编：世界古代史预学过程1.回顾知识。2.阅读课文。阅读的过程中理解并标记相关基础知识，完成“预习常识”内容。预习困惑第二阶段：检测练习案1. 阿拉伯半岛的统一与下列哪一宗教有关（ ）A道教 B佛教 C基督教 D伊斯兰教2. 麦加之所以成为伊斯兰教的圣地，是因为（ ）A.那是穆罕默德最初传教的地方 B.那是穆罕默德病逝的地方C.那是穆罕默德最早建立政教合一国家的地方 D.那是当时世界的政治经济中心3. 穆罕默德在麦地那建立的国家的性质是（ ） A.政教分离 B.政教合一 C.世俗政权 D.宗教政权 4.世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的，把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是（ ） A古代印度人 B古代阿拉伯人 C古代罗马人 D古代日本人 2九年级（上）