【南方新中考】（梅州）2015中考物理 第一部分 基础知识 第六章 质量和密度检测复习.doc

第六章质量和密度一、选择题1(2013年岳阳)有一体积为30 cm3的均匀固体，用天平测得它的质量为237 g，则()A用天平测质量时，固体应放在天平右盘B此固体的密度为7.9 g/cm3C把此固体截去一半，剩余部分密度减小D只改变此固体形状，它的质量减少2(2013年湘西)夏天来了，一些同学喜欢自制冰棒，他们将一杯80 g的水放入冰箱中，完全结冰后，其质量()A仍是80 g B大于80 gC小于80 g D不能确定3(2014年济宁)小梦参加了5月份的实验操作考试下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块密度(注：经查密度表可知，石块的密度为2.50 g/cm3)，下列说法正确的是()考生小梦小满李明张扬小石块的密度2.45 g/cm32.52 g/cm32.56 g/cm32.60 g/cm3A.四位考生的实验都失败了，因为密度表中石块的密度为2.50 g/cm3B只有小满的数据可以接受，因为他的数据最接近密度表中的数据C只有张扬的数据不可以接受，因为他的数据偏差最大D只要实验操作正确，数据真实，上述数据均有效4(2014年宜宾)从火炉中拿出被烧红的铁块，降温后会变大的物理量是()A内能 B质量 C体积 D密度5(2013年武汉)下列实际应用中，主要从密度的角度考虑的是()A用纳米薄层和纳米点制造存储器等纳米电子器件B用热值较高的燃料给火箭提供动力C用塑料泡沫做电影场景中倒塌的“墙壁” D用熔点较低的酒精制成能测量较低温度的寒暑表6(2013年庆阳)如图6­4所示的是A、B两种物质的质量 m与体积V的关系图象由图象可知，A、B两种物质的密度A、B和水的密度水之间的关系是()图6­4AB>水>A BB>A>水CA>水>B D水>A>B7(2013年德阳)如图6­5所示，由不同物质制成的甲、乙两种实心球的体积相等，此时天平平衡则制成甲、乙两种球的物质密度之比为() 图6­5A34 B43 C21 D128(2014年青岛)下列关于实验仪器使用方法的说法中，正确的是()A用天平测量物体质量时，向右盘加减砝码并调节平衡螺母使天平平衡B使用温度计测量液体温度，读数时可以将温度计从液体中取出C使用电流表时，可以将它直接接在电源两极上D使用量筒测量水的体积，读数时视线应该与凹液面底部相平9(2014年嘉兴)水是一种重要的资源，具有一些奇特的性质如水结成冰后体积会变大，该过程中一定不变的是()A密度 B温度 C质量 D内能10同学们估测教室空气质量，所得下列结果中最为合理的是(空气密度约为1.29 kg/m3)()A2.5 kg B25 kg C250 kg D500 kg二、填空题11(2014年江西)如图6­6所示，装满水的玻璃瓶中的水结冰后会使玻璃瓶破裂，由水变成冰的过程中质量_，密度_(两空均填“变大”“变小”或“不变”) 图6­6 图6­712(2013年乐山)如图6­7所示，点燃蜡烛会使它上方的扇叶旋转起来，这是因为蜡烛的火焰使附近空气的温度升高，体积膨胀，空气的密度变_，所以热空气_(填“上升”或“下降”)形成气流，气流流过扇叶时，带动扇叶转起来13(2013年盐城)小明用托盘天平测量石块的质量时，将天平放在水平桌面上，游码应移到标尺的_处若指针位置如图6­8甲所示，应将平衡螺母向_调节，使天平平衡测量中，当右盘所加砝码和游码位置如图乙所示时，天平平衡，则该石块的质量为_g.图6­814(2014年丽水)小科利用塑料瓶、定滑轮、量筒和水设计了测量黄蜡石密度的实验如图6­9甲所示，细线两端各系一个完全相同的空塑料瓶，线的右端再系上黄蜡石，向左瓶中逐渐加水至13 mL时装置恰好平衡；接着用排水法测黄蜡石的体积，量筒读数如图乙所示，细线右端系一个空塑料瓶的目的是_，使实验更准确，黄蜡石的密度是_g/cm3，(不考虑黄蜡石的吸水性和装置的摩擦)图6­915有A、B、C三个同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128 g、400 g、60 g，体积分别为16 cm3、50 cm3、12 cm3.在A、B、C三个金属球中，若只有一个是空心的，那么_球是空心的，这种材料的密度为 _.三、综合应用题16用天平称一瓶水的质量时，小红同学的做法是：先测出瓶子的质量m1，再将瓶子装满水，测得总质量为m2，则水的质量为m2m1；小刚同学的做法是：先将瓶子装满水，测得总质量为m3，再将水倒掉，测得瓶子的质量为m4，则这瓶子的质量为m3m4.这两种方法哪一种更好？为什么？17(2014年临沂)在测量石块密度的实验中，同学们选取的器材有：石块、量筒、天平(带砝码)、烧杯、水、细线 甲 乙丙图6­10(1)将托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺的零刻度处，若天平的指针静止在如图6­10甲所示位置，则应将平衡螺母向_调节，使天平横梁在水平位置平衡(2)将石块放入左盘，在右盘中加减砝码，并移动游码使天平重新平衡所用的砝码和游码的位置如图乙所示，则石块质量为_g.(3)将石块放入盛水的量筒中，量筒中前后液面如图丙所示，则石块的密度为_kg/m3.18(2012年桂林)今年小明家种植柑橘获得了丰收小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、溢水杯来测量柑橘的密度他用天平测出一个柑橘的质量是114 g，测得装满水的溢水杯的总质量是360 g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在溢水杯中，当溢水杯停止排水后再取出柑橘，接着测得溢水杯的总质量是240 g请根据上述实验过程解答下列问题：(1)溢水杯中排出水的质量是多大？(2)这个柑橘的体积和密度各是多大？(3)小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？1据报道，我国科学家造出“世界上最轻材料全碳气凝胶”，这种材料密度仅为 0.16 mg/cm3，“0.16 mg/cm3”表示的物理含义是_如图6­11所示为一块100 cm3的“全碳气凝胶”放在一朵花上，该“气凝胶”的质量为_g研究表明，“全碳气凝胶”还是吸油能力最强的材料之一，它最多能吸收自身质量900倍的有机溶剂，则100 cm3 的“全碳气凝胶”最多能吸收的有机溶剂重力为_N(g取10 N/kg) 图6­11 图6­122在探究物质的质量与体积关系的实验中，得出甲、乙两种物质的质量与体积的关系如图6­12所示取等体积的两种物质，则_(填“甲”或“乙”)的质量大；质量相等的甲、乙两种物质体积之比是_3德化盛产陶瓷，小李同学想测量一块不规则瓷片的密度(1)把天平放在水平桌面上，将游码移到零刻度处，然后调节_使天平平衡(2)用调节好的天平测量瓷片的质量，所用砝码的个数和游码的位置如图6­13甲所示，则瓷片的质量为_g. (3)他发现瓷片放不进量筒，改用如图乙所示的方法测瓷片的体积：往烧杯中加入适量的水，把瓷片浸没，在水面到达的位置上作标记，然后取出瓷片先往量筒装入40 mL的水，然后将量筒的水缓慢倒入烧杯中，让水面到达标记处，量筒里剩余水的体积如图丙所示，则瓷片的体积为_cm3.(4)用密度公式计算出瓷片的密度为_g/cm3. (5)根据以上步骤，你认为小李同学测出的瓷片密度值_(填“偏大”或“偏小”)甲 乙 丙图6­13第六章质量和密度【演练·巩固提升】1B2.A3.D4.D5.C6.C7.C8.D9.C10C11不变变小12.小上升13左端零刻度线左22.414避免细线左端塑料瓶对测定黄蜡石质量的影响；2.6.解析：左瓶内水的质量：由得，mV1.0 g/cm3×13 cm313 g；定滑轮是一个等臂杠杆，细线两端各系一个完全相同的空塑料瓶，线的右端再系上黄蜡石，向左瓶中逐渐加水至13 mL时装置恰好平衡，G左G右，即G瓶G水G瓶G石，G水G石，所以细线右端系一个空塑料瓶的目的是避免细线左端塑料瓶对测定黄蜡石质量的影响，使实验更准确；因为Gmg，G水G石，所以m石m水13 g；黄蜡石的体积：V25 mL20 mL5 mL5 cm3，黄蜡石的密度：石2.6 g/cm3.15C8 g/cm316小红的方法更好，误差小，先称总质量，再称空瓶的质量，瓶子的水倒不干净，会产生误差17右27.42.74×10318解：(1)根据题意可知，溢水杯中排出水的质量等于装满水的溢水杯的总质量减掉从溢水杯中取出柑橘后溢水杯的总质量，即柑橘排出水的质量m排m总m剩360 g240 g120 g.(2)柑橘的体积等于排开水的体积，即V橘V排120 cm3；所以柑橘的密度橘0.95 g/cm3.(3)在上述实验中，测柑橘的体积，即排开水的体积时，柑橘会带出一部分水，使排开水的质量偏大，测得柑橘的体积偏大根据公式可知，当质量一定时体积偏大，则密度测量值偏小【预测·考向直击】1体积是1 cm3的材料质量为0.16 mg0.0160.1442甲143(1)平衡螺母(2)32.0(3)14(4)2.29(或2.3)(5)偏小5