高考英语二轮专题语法复习动名词和现在分词的句法功能讲义.docx

高考英语二轮备考高考英语二轮备考：动名词和现在分词的句法功能动名词和现在分词的句法功能在英语语法中，动名词和现在分词的表达形式都是动词-ing 形式。在句法功能上，二者有相似之处，即都可以在句中作表语和定语，因而初学者常常会将二者弄混。同时，它们也有着各自专属的句法功能，而且即便是在句法功能相同的情况下，二者所表达的意义也完全不同。对此，为大家梳理了动名词和现在分词各自的句法功能以及它们在句中作表语和定语时的区别。一、动名词的专属句法功能（一）动名词作主语动名词作主语时往往表示一种概念、习惯或者经验，表示一般的、抽象的或习惯性的动作。非谓语动词中的不定式也可以作主语，但不定式作主语时表示具体的、一次性的或尚未发出的动作。例句：Singing is my hobby，and to sing on a big stageis my dream.（二）动名词作宾语常见的接动名词作宾语的动词有：admit（承认），advise（建议），suggest（建议），consider（考虑），enjoy（喜欢），imagine（想象），mind（介意），permit（允许），risk（冒险），practice（练习），escape（逃避），delay（推迟）。常见的接动名词作宾语的动词短语有：look forward to（期待），give up（放弃），keep on（持续），put off（推迟）。此外，动名词既可以作动词的宾语，也可以作介词的宾语。例句：After looking at the toy for some time，he turnedaround and found his parents were missing.（本句中，“looking”就是作介词“after”的宾语。）二、现在分词的专属句法功能（一）现在分词作宾语补足语现在分词可以在 hear、see、notice、watch、feel、smell、look at、listen to、observe、find 等表示感官和心理状态的动词以及 keep、have、leave、set、send 这些动词后面作宾语补足语，和宾语共同构成复合宾语。例句：1.Dont have the lights burning all the night.2.I heard her singing last night.此外，现在分词还可以跟在 with 结构的宾语后面作宾语补足语。在 with 结构中，当 with 的宾语和后面的宾语补足语构成逻辑上的主动关系时，就可以用现在分词作宾语补足语。例句：With everybody looking at her，she was nervous.（二）现在分词作状语现在分词作状语时可表示时间、原因、结果、条件、让步、行为方式或者伴随等。例句：1.Hearing the news，I jumped for joy.（时间状语）2.Having struggled for a few months，he got a positionin the advertising agency.（原因状语）3.The fire lasted nearly a month，leaving nothingvaluable.（结果状语）4.Talking and laughing，the kids went into theclassroom.（伴随状语）5.Knowing all this，I still wanted to see it for myself.（让步状语）值得注意的是，现在分词作状语时，分词的逻辑主语要和句子的主语保持一致。三、动名词和现在分词作表语和定语时的区别（一）动名词和现在分词作表语时的区别1.动名词作表语时，句子主语常常是表示无生命的事物的名词或者由 what 引导的名词性从句，此时动名词所充当的表语成分用以说明主语的内容。例句：Your job is cleaning the windows.What I love most is sitting on the top of the mountain.2.现在分词作表语时，表示主语的某种性质和状态。例句：Your speech is very interesting and inspiring.上述例句中，第一句中的“cleaning the windows”说明了主语的内容，即“你的工作职责就是擦窗户”;而第三句中的“interesting”和“inspiring”说明了演讲的特点有趣且鼓舞人心，句中作表语的现在分词具备了形容词属性。例如，“Travelling is interesting but tiring.”这句话中的“tiring”也已经形容词化了。（二）动名词和现在分词作定语时的区别1.动名词作定语时，说明被修饰词的用途，一般放在被修饰词的前面。例子：a walking stick拐杖a reading room阅览室sleeping pills安眠药在以上几个短语中，动名词作定语，用以说明名词的用途，“a walking stick”相当于“a stick for walking”，“a readingroom”相当于“a room for reading”，“sleeping pills”相当于“pills for sleeping”。2.现在分词作定语时，说明被修饰词的性质或状态，表示主动、进行的含义。单个分词作定语时位于被修饰词之前;分词短语作定语时一般位于被修饰词的后面，即定语后置。例句：Dont wake the sleeping child.China is a fast developing country.上述例句中，现在分词都在句中作定语，但说明的是名词的性质或状态。“sleeping child”相当于“the child who issleeping”，“a fast developing country”相当于“a countrywhich is developing fast”。由此可知，现在分词作定语时在很多时候可以替换为定语从句。值得注意的是，动词-ing 形式的完成式一般不作定语，若要表达完成式意义最好用定语从句。例如，“The girl havingwon the race is my student.”这样的表达是不对的，应该改为“The girl who has won the race is my student”。真题再现动词-ing 形式是高考英语的重要考点之一。现以近三年全国卷中语法填空的高考真题为例来说明动名词和现在分词的用法。例 1：Though it is the only unnatural thing on your wayup the mountain，still it highlights the whole adventureand offers a place where you can sit down to restyour3163（ache）legs.（2021 年新高考全国卷）【解析】句意：虽然在上山的路上，这是唯一怪异的事情，但它仍然突出了整个冒险，并且提供了一个你可以坐下来休息你疼痛的双腿的地方。结合句意，可以判断此空的单词修饰“legs”，作定语，用以说明双腿的状态是“疼痛的”。腿和“ache”构成逻辑上的主动关系，故应填 aching。例 2：As well as looking at exhibits，visitors can playwith computer simulations（模拟）and imagine themselvesliving at a different time in history or431（walk）through a rainforest.（2020 年新高考全国卷）【解析】句意：除了观赏展品，游客还可以玩电脑模拟游戏，想象自己生活在不同的历史时期，或是漫步在热带雨林中。“imagine”是及物动词，句中使用了“imagine sb.doingsth.”结构，现在分词“living”作“imagine”的宾语补足语，此空与“living”是并列成分，共同做“imagine”的宾语补足语，故应填 walking。例 3：Scientists have responded by67（note）thathungry bears may be congregating（聚集）around humansettlements，leading to the illusion（错觉）that populationsare higher than they actually are.（2019 年全国卷）【解析】由空格前的“by”可知，此处需要动名词作介词“by”的賓语，故应填 noting。结语动词-ing 形式的句法功能多样，考生熟练掌握该形式的用法，熟练掌握这一知识点，既能准确地理解文本所表达的意思，也能将其运用在自己的表达当中。当然，Practicemakes perfect.