人教版七年级上册数学 第2章 【学案】 去括号.doc

去括号去括号【学习目标】1.理解去括号时符号变化的规律，会用去括号法则进行计算。2.通过类比，让学生经历去括号法则的探索过程，掌握去括号的方法。3.通过观察、猜想、整理、培养学生的归纳能力；通过合作学习、讨论、，培养学生学会与他人交流的意识和能力。【重、难点】去括号法则【使用说明与学法指导】1.先利用 10 分钟精读一遍教材 P65 下P67 上，用红色笔进行勾画重难点；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题；疑惑随时记录在我的疑惑栏内，准备课上讨论质疑。2.利用 25 分钟独立完成探究案，找出自己的疑惑和需要讨论的问题，用红笔做好标记。3.预习后，A 层同学结合探究案进行探究、尝试应用，B 层力争完成探究点的研究，C 层同学力争完成探究点，保持卷面整洁，独立完成，不能讨论。带题目选作。预习案【预习自学】1.你记得乘法分配律吗？用字母怎样表示？2.利用乘法分配律计算：12（16+2 3）=（注意项数）12（14+13）（注意各项的符号）3.用类比方法计算下列各式：（1）2（X+8）（注意项数）（2）-3（3X+4）（注意各项的符号）（3）-7（7Y5）（注意各项的符号）4.通过上面的 3 个例子，你能够发现去括号时符号的变化规律吗？项数吗？你明白它们变化依据呢？5.去括号：（1）+（X+3）（2）（X 3）【我的疑惑】探探究究案案探究点：整式化简例 4化简下列各式：（1）8a+2b+(5a b)(2)(5a-3b)3(a-2b)小结：【例 5】两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是 50kmh，水流速度是 a kmh，（1）2 h 后两船相距多远？（2）2 h 后甲船比乙船多航行多少千米？小结：【我的收获】巩巩固固练练习习1.化简：（1）-5a+(3a 2)(3a 7)(2)13(9Y3)+2(Y+1)(2)(2X3Y)+(5X+4Y)(4)(8a-7b)-(4a-5b)3.能力提升（你能行）若当X1时，多项式ax+bx+1的值为5，则当x=-1时，多项式12ax+12bx+1的值为【课堂小结】1.知识方面：2.数学思想方法：