青岛版四年级上册数学 第5单元 信息窗二 教案.doc

信息窗二信息窗二 除数是两位数的笔算除法教案除数是两位数的笔算除法教案教学内容：教材 6367 页信息窗 2：除数是两位数的笔算除法教学目标：1、会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，并能够理解算理，正确确定商的位置，学会用“四舍五入”的方法来试商。2、经历笔算除法计算的全过程，能够运用所学的知识解决简单的实际问题。教学重难点：会笔算除数是整十数及除数是接近整十数的除法，学会用“四舍五入”的方法来试商。教具准备：图片教学构想：感受数学在生活中的作用，养成认真计算的良好学习习惯。教学过程：一、自主学习，复习旧知。1、直接写得数。60301803024060330302、在下面的()里最大能填几？40()9060()50080()28050()4183、笔算下面各题。9662256二、创设情境，导入新课。师：同学们，农民伯伯收了这么多水果，怎么把它们运出去呢？生：把它们装在箱子里。师：需要几个箱子呢？我们一起到农村去看一看！（出示情境图）观察课本第 63 页的情境图独立思考。(1)450 千克西红柿能装几箱？45030（2）用竖式计算，想一想：商应写在什么位上？为什么?30 450(3)通过笔算 45030 我发现：在计算除数是两位数的除法时，我们应该先看被除数的前两位；前两位表示 45 个十，45 个十除以 30，商是 1 个十，所以商的最高位应该写在()位上。三、合作探究1、84 千克黄瓜能装几箱？842121 84思考：21 接近 20，可以把 21 看作（）来试商。2、240 千克茄子能装满几箱？2402828 240思考：（1）24 除以 28，不够除，所以商是（）位数。（2）28 接近 30，把 28 看作（）来试商。四、班级展示1、小组讨论、交流：除数是两位数的除法，如果被除数的前两位不够除，怎么办？商应该写在哪一位上？为什么？2、针对小组的交流展示，学生自由质疑问难。在笔算除数是两位数的除法时，你有什么想提醒大家的吗？五、梳理拓展说一说本节课有什么收获。六、达标检测1、计算下面各题。40 32032 9623 6942 33683 4152、仓库有360吨货物。小货车一天可以运24吨，大货车一天可以运30吨。(1)大货车单独运这批货物几天能够运完？(2)小货车单独运这批货物几天能够运完？