作为生物的社会 (2)精选PPT.ppt

作为生物的社会(2)第1页，此课件共13页哦争先恐后争先恐后第2页，此课件共13页哦哥俩好啊 第3页，此课件共13页哦高兴啥嘛？高兴啥嘛？第4页，此课件共13页哦看看我们的家看看我们的家第5页，此课件共13页哦瞧，这一家子！瞧，这一家子！第6页，此课件共13页哦快，我们要回家！快，我们要回家！第7页，此课件共13页哦第8页，此课件共13页哦刘易斯刘易斯托马斯托马斯（Lewis Thomas）一个生物学观察者一个生物学观察者 美美国国医医学学家家、生生物物学学家家。美美 国国 科科 学学 院院 院院 士士。19741974年年出出版版细细胞胞生生命命的的礼礼赞赞，获获该该年年度度美美国国图图书书奖奖。这这本本书书从从医医学学家家、生生物物学学家家的的角角度度阐阐述述了了关关于于生生命命、人人生生、社社会会乃乃至至宇宇宙宙的的思思考考。思思想想博博大大深深邃邃，信信息息庞庞杂杂新新奇奇，文文笔笔生生动动、幽幽默默，是是当当代代科科学学小品文中的大家手笔。小品文中的大家手笔。（1913191319911991）第9页，此课件共13页哦 作者观察的几种生物（主要的），它们密集时有作者观察的几种生物（主要的），它们密集时有哪些行为？作者为我们介绍了许多小生物的一些行为哪些行为？作者为我们介绍了许多小生物的一些行为现象，是要告诉我们一些什么呢？现象，是要告诉我们一些什么呢？蚂蚁、白蚁、蜜蜂、粘菌、鲱鱼蚂蚁、白蚁、蜜蜂、粘菌、鲱鱼 步调一致的行动，集体协作式劳动，有目的的行为，步调一致的行动，集体协作式劳动，有目的的行为，互相交换信息。互相交换信息。（1 1）“多个单独的动物多个单独的动物-合并成一个生物合并成一个生物”；智慧智慧随之增加。随之增加。（2 2）自然界中的许多小生物在集体行动中跟人一样，）自然界中的许多小生物在集体行动中跟人一样，具有社会性。具有社会性。第10页，此课件共13页哦 这些群体生物，它们作为个体是微不足道这些群体生物，它们作为个体是微不足道的，但凝结成为一个整体，组成巨大的生物群，的，但凝结成为一个整体，组成巨大的生物群，就显示出非凡的力量。就显示出非凡的力量。二战时，隆美尔派出一支二战时，隆美尔派出一支18011801人的精锐的人的精锐的德国部队，在长官希姆的指挥下进入非洲原始德国部队，在长官希姆的指挥下进入非洲原始森林，与英军作战。结果被蚂蚁吃得一人不剩，森林，与英军作战。结果被蚂蚁吃得一人不剩，隆美尔事后找到了隆美尔事后找到了17641764具尸骨，另具尸骨，另3737人可能葬人可能葬身湖水中。在行动之前，也曾有人警告那里的身湖水中。在行动之前，也曾有人警告那里的蚂蚁厉害，但傲慢的德军不曾把人放在眼里，蚂蚁厉害，但傲慢的德军不曾把人放在眼里，又何惧一小虫哉！又何惧一小虫哉！第11页，此课件共13页哦学与练：学与练：结合具体的语境，说说下列语句的幽默效果。结合具体的语境，说说下列语句的幽默效果。1 1、它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。、它们倒更像一些制作精巧、却魔魔道道的小机器。、蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。、蚂蚁的确太像人了，这真够让人为难。、它们什么都干，就差看电视了。、它们什么都干，就差看电视了。讽刺怕遭到非难的作者极端保守的心态，他们恨不讽刺怕遭到非难的作者极端保守的心态，他们恨不得把昆虫看做是天外来客，完全有异于人类，甚至是得把昆虫看做是天外来客，完全有异于人类，甚至是“非生物的非生物的”，像，像“魔魔道道的小机器魔魔道道的小机器”一样。一样。讽刺人类的自大心理，渺小的蚂蚁的很多行为与我们相讽刺人类的自大心理，渺小的蚂蚁的很多行为与我们相似，我们却不愿意或不敢承认这一事实，真是有些为难。似，我们却不愿意或不敢承认这一事实，真是有些为难。用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了用夸张的语言说明蚂蚁的社会行为太接近人类了恐怕离看电视也不远了吧！恐怕离看电视也不远了吧！第12页，此课件共13页哦4 4、它不过是一段长着脚的神经节而已。、它不过是一段长着脚的神经节而已。5 5、电路好像还在，即使并不总是通着电。、电路好像还在，即使并不总是通着电。6 6、我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文、我们总要一边探索，一边互相呼唤，交流信息，发表文章，给编缉写信，提交论文，一有发现就大叫起来。章，给编缉写信，提交论文，一有发现就大叫起来。以以“轻蔑轻蔑”的口气评论一只的口气评论一只“独行的蚂蚁独行的蚂蚁”，强调它，强调它们个体智慧的微不足道。们个体智慧的微不足道。以夸张的笔法，将人类的行为以夸张的笔法，将人类的行为“原始化原始化”，暗中与，暗中与动物行为混同，意在说明两者的某些相似性。动物行为混同，意在说明两者的某些相似性。用比喻的笔法，形象地说明了人类之间的团结性和协用比喻的笔法，形象地说明了人类之间的团结性和协作性比不上其他生物世界这一现象。作性比不上其他生物世界这一现象。学与练：学与练：结合具体的语境，说说下列语句的幽默效果。结合具体的语境，说说下列语句的幽默效果。第13页，此课件共13页哦