物理：人教版8年级下册期中测试题及答案（14份）2012-2013学年福建省福安市城区初中小片区联考八年级（下）期中物理试卷.doc

2012-2013学年福建省福安市城区初中小片区联考八年级（下）期中物理试卷一、选择题（每题3分共45分）1（3分）下面四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是（）A爱因斯坦B牛顿C帕斯卡D瓦特2（3分）（2011怀柔区）物理实验室中，常用的测力工具是（）A天平B量筒C弹簧测力计D压强计3（3分）（2002海淀区）在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（）A手对弹簧的拉力B人对跳板的压力C手对弓的拉力D磁铁对小铁球的吸引力4（3分）下列哪个物体最接近3N（）A一头小牛B一块砖C八年级物理课本D两枚1元硬币5（3分）下列说法正确的是（）A施力物体同时也是受力物体B不接触的物体之间一定没有力的作用C马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用D发生力的相互作用时可以没有施力物体，只有受力物体6（3分）关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是（）A物体形状的改变叫弹性形变B只有弹簧发生形变才叫弹性形变C一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变D物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变7（3分）下列物体A所受重力的示意图中，正确的是（）ABCD8（3分）假如地球失去引力，下列设想不正确的是（）A各种球类活动将无法进行B人跳起后，将不再落回地面C即使杯口向下，杯中水也不会自动流出D物体将没有质量9（3分）正在运动着的物体，若受到的一切力都同时消失，那么它将（）A立即停止B改变运动方向C先慢下来，然后停止D做匀速直线运动10（3分）下列现象中，不属于惯性现象的是（）A刹车时向前倾B运动员采用助跑跳远C锤头松了，将锤柄在地上撞击几下D打桌子时手会痛11（3分）下列各图中，其中属于二力平衡的是（）ABCD12（3分）（2006海淀区）下列做法中，属于减小摩擦的是（）A鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹B自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上C在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油D为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些13（3分）人坐在软沙发上比坐在硬板木上舒服，这是因为（）A沙发有弹性，把人托住了B人对沙发压力一定，但沙发对人的压力小C沙发使人不再受到重力作用D人陷在沙发中，和沙发的接触面积较大，压强较小14（3分）拦河大坝总是修成上窄下宽，这是为了（）A美观B施工的方便C为了能够承受水深处的较大的压强D以上都不对15（3分）如图所示，重80牛的物体受到F=60牛的水平压力作用，沿竖直墙壁向下匀速运动，则物体受到的摩擦力是（）A20牛B140牛C80牛D60牛二、填空题（每空1分，第25题3分，共27分）16（4分）人推车时，对于人推车的力，施力物体是_，受力物体是_；同时，人也受到推力，受力物体是_，施力物体是_17（3分）穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，他自己也会后退这表明，物体间力的作用是_的，也说明力可以改变物体的_；用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的_18（3分）力的作用效果与力的_、力的_、力的_有关，即力的三要素19（2分）重力的作用点叫_；建筑工人砌墙时，常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向_的性质20（2分）子弹离开枪膛后能继续飞行，是因为子弹具有_；上抛的石子要落回地面，是因为石子受到_的作用21（4分）起重机要吊装一个工件，该工件重2500N当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为_N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为_N，拉力的方向为_；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做匀速直线运动，工件受到的拉力为_N22（2分）螺丝刀的刀柄上刻有花纹是为了增大_；切菜刀的刀刃要磨得锋利是为了增大_23（2分）甲、乙两物体，重力之比为3：1，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为1：2，则甲、乙两物体对桌面的压力之比为_，压强之比为_24（2分）（2004广安）首先测出大气压的科学家是_，l标准大气压为_Pa25（3分）一个游泳池水深4米，池底所受水的压强大小为_Pa（g=10N/kg）三、探究与作图题（每空1分，第30、31题各3分，共23分）26（3分）如下图所示，使一薄钢条的下端固定，现先后用不同的力去推它，且F1=F3=F4F2，使钢条先后发生图（a）、（b）、（c）、（d）中所示的形变，则（a）、（b）两图说明力的作用效果与_有关；（a）、（c）两图说明力的作用效果与_有关；要说明力的作用效果与力的作用点有关这一结论，应比较图_27（5分）探究牛顿第一定律的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让同一辆小车由同一斜面上从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离请你观察实验现象思考后回答：（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度_ （相等或不等），即小车应从斜面上的_（填相同或不同）高度释放（2）三次实验中，小车在_表面上受到摩擦力最小，这一表面上小车滑行的距离最_（填远或近）（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做_运动28（3分）下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验记录实验序号接触面的材料压力F/N滑动摩擦力f/N1木块与木板40.82木块与木板61.23木块与毛巾62.5（1）分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是_（2）分析比较序号_的实验数据，可得出的结论是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大（3）上述研究物理问题的方法叫_29（6分）如图所示是研究压力作用的效果与哪些因素有关的实验：（1）通过观察分析甲、乙两次实验，可以得出：当物体_相同时，压力作用的效果与_有关（2）通过观察分析乙、丙两次实验，可以得出：当物体受到的_相同时，压力作用的效果与_有关（3）通过以上实验得到结论：压力作用的效果，与_和_有关30（3分）请你解释一下我们为什么能把饮料吸到嘴里？31（3分）画出飞在空中的皮球A受到重力的示意图四、计算题（5分）32（5分）放在水平地面上的一个箱子，质量为10kg，底面积0.1m2，求：（g=10N/kg）（1）箱子的重力多大？（2）地面受到的压强多大？2012-2013学年福建省福安市城区初中小片区联考八年级（下）期中物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（每题3分共45分）1（3分）下面四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是（）A爱因斯坦B牛顿C帕斯卡D瓦特考点：物理量的单位及单位换算4155244专题：其他综合题分析：首先对每个选项中的物理学家进行分析，明确是否是物理量的单位及是哪个物理量的单位，然后确定符合题意的选项解答：解：A、爱因斯坦是伟大的物理学家，但不是物理量的单位不符合题意；B、牛顿是物理学家，力的单位是以牛顿命名的符合题意；C、帕斯卡是物理学家，压强的单位是以帕斯卡命名的不符合题意；D、瓦特是物理学家，功率的单位是以瓦特命名的不符合题意故选B点评：此题考查的是我们对常见物理量及其对应单位的掌握情况，是一道基础题，难度较小，容易解答2（3分）（2011怀柔区）物理实验室中，常用的测力工具是（）A天平B量筒C弹簧测力计D压强计考点：弹簧测力计的使用与读数4155244分析：根据我们对这几种测量工具作用的了解来解答解答：解：A、天平是测量质量的工具；B、量筒是测量体积的工具；C、弹簧测力计是测量力的工具；D、压强计是测量液体压强的工具故选C点评：此题考查的是我们对于测量工具的了解，是一道基础题3（3分）（2002海淀区）在图所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（）A手对弹簧的拉力B人对跳板的压力C手对弓的拉力D磁铁对小铁球的吸引力考点：力的作用效果4155244专题：压轴题；信息给予题分析：力的作用效果有两种：一种是可改变物体形状，一种是可改变物体的运动状态物体运动状态的变化包括速度大小和运动方向的变化解答：解：A、弹簧受到拉力变长，说明力可改变物体的形状，不合题意；B、跳板受力变弯，说明力可改变物体的形状，不合题意；C、弓受力变弯，说明力可改变物体的形状，不合题意；D、铁球受到磁力后运动方向变化，说明力可改变物体的运动状态，符合题意故选D点评：本题考查了学生是否能正确辨别物体运动状态是否变化的能力，要知道运动状态的变化包括两种，一是速度大小，二是运动方向4（3分）下列哪个物体最接近3N（）A一头小牛B一块砖C八年级物理课本D两枚1元硬币考点：重力大小的估测4155244专题：估算题分析：先估计选择项中给出的物体的质量，再根据质量算出个物体的重力，选出物体的重力最接近3N的物体解答：解：A、一头小牛的质量约在400kg，重力约为G=mg=400kg×10N/kg=4000N，远大于3N，此选项物体的重力不符合题意；B、一块砖的质量约为3kg，重力约为G=mg=3kg×10N/kg=30N，此选项物体的重力不符合题意；C、八年级物理课本质量约为0.3kg，重力约为G=mg=0.3kg×10N/kg=3N，此选项物体的重力符合题意；D、两枚一元硬币质量约为20g=0.02kg，重力约为G=mg=0.02kg×10N/kg=0.2N，此选项物体的重力不符合题意故选C点评：若物体的重力很难一口说出，可先估测物体的质量，然后根据G=mg估算出物体的重力5（3分）下列说法正确的是（）A施力物体同时也是受力物体B不接触的物体之间一定没有力的作用C马拉车时，马对车有力的作用，车对马没有力的作用D发生力的相互作用时可以没有施力物体，只有受力物体考点：力的概念4155244专题：运动和力分析：（1）力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体；由于物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；（2）在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；（3）物体间力的作用是相互的；（4）发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体解答：解：A、由于物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体；故A正确；B、两个不接触的物体，也会产生力的作用；如：磁铁吸引铁钉；故B错误；C、物体间力的作用是相互的，马拉车时，马对车有力的作用，车对马也有力的作用；故C错误；D、发生力的作用时，即有施力物体，也有受力物体；故D错误；故选A点评：深入理解力的概念和力的作用特点（相互的）；是解答此题的关键6（3分）关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是（）A物体形状的改变叫弹性形变B只有弹簧发生形变才叫弹性形变C一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变D物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变考点：弹力4155244专题：重力、弹力、摩擦力分析：（1）物体发生了能够恢复原状的形变叫弹性形变；能够发生弹性形变的物体很多，弹簧是常见的物体之一（2）物体发生形变后，不能恢复原状的性质叫塑性解答：解：A、物体形状的改变不一定都是弹性形变，只有发生了能够恢复原状的形变才叫弹性形变；故A错误B、能够发生弹性形变的物体很多，弹簧只是其中的一种物体，故B错C、一根铁杆用力弯折后，不能恢复原状，故不是发生弹性形变；故C错误D、物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变；故D正确故选D点评：深入理解弹性形变概念，是解答此题的关键7（3分）下列物体A所受重力的示意图中，正确的是（）ABCD考点：重力示意图4155244专题：应用题分析：力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，只要符合力的示意图的定义，正确表示出重力的大小、方向和作用点即可解答：解：根据重力的作用点在物体的重心上，方向竖直向下即可作出判断：A、作用点没有画在物体A的重心上，故A错误；B、重力的方向没有画在竖直方向上，故B错误；C、重力的作用点画在了重心上，且方向竖直向下，故C正确；D、作用点没有画在物体A的重心上，方向也不竖直，故D错误故选C点评：知道力的示意图的定义是基础，力的示意图只要符合力的示意图的定义，能正确表示出力的大小、方向和作用点就是正确的8（3分）假如地球失去引力，下列设想不正确的是（）A各种球类活动将无法进行B人跳起后，将不再落回地面C即使杯口向下，杯中水也不会自动流出D物体将没有质量考点：重力；质量及其特性；重力的方向4155244分析：重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，地球附近的一切物体都受到重力的作用；如果没有重力，地球上的物体就会很容易离开地球解答：解：由于重力的方向总是竖直向下，所以空中的物体总是要落向地面的；假如地球失去引力也就没有了重力，那么各种球类活动将无法进行；人跳起后，将不再落回地面；即使杯口向下，杯中水也不会自动流出；但物体的质量是物体本身的属性，指所含物质的多少，与重力无关；所以选项A、B、C正确，只用选项D不正确；故选D点评：本题的解题关键是知道重力的方向总是竖直向下9（3分）正在运动着的物体，若受到的一切力都同时消失，那么它将（）A立即停止B改变运动方向C先慢下来，然后停止D做匀速直线运动考点：牛顿第一定律4155244分析：根据牛顿第一定律进行分析，即物体在不受任何外力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态解答：解：此题研究的情况是一种理想的情况根据牛顿第一运动定律可知，若受到的一切力都同时消失的时候，正在运动着的物体将做匀速直线运动故选D点评：牢记牛顿第一定律，会根据牛顿第一定律判断物体的状态10（3分）下列现象中，不属于惯性现象的是（）A刹车时向前倾B运动员采用助跑跳远C锤头松了，将锤柄在地上撞击几下D打桌子时手会痛考点：惯性现象4155244专题：运动和力分析：惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，一切物体都有惯性，有时我们要利用惯性，有时要防止惯性带来伤害解答：解：A、刹车时向前倾，是因为刹车时人的下半身由于摩擦随车停止，而上半身由于惯性仍保持原来的运动状态，所以前倾，不合题意；B、运动员助跑跳起后，离开地面，由于惯性人会继续向前运动，可以跳得更远，是惯性的应用，不合题意；C、撞击中，锤头和锤柄一块运动，锤柄受力静止，而锤头由于惯性还要继续运动，与锤柄结合的更结实，不合题意；D、打桌子手会痛是因为力的作用是相互的，与惯性无关，符合题意故选D点评：惯性在生活中应用非常多，应学会解释其现象，分清哪些与惯性有关，哪些与惯性无关11（3分）下列各图中，其中属于二力平衡的是（）ABCD考点：平衡力的辨别4155244专题：运动和力分析：二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，根据图中情形，判断是否符合这四个条件即可解答：解：A、两个力不在同一直线上所以不是一对平衡力，因此A错误B、两个力的大小不相等，所以不是一对平衡力，所以B错误C、两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上所以是一对平衡力，因此C正确D、两个力不在同一物体上，所以不是一对平衡力，所以D错误故选B点评：本题考查了二力平衡的条件，要熟记并能做到灵活运用12（3分）（2006海淀区）下列做法中，属于减小摩擦的是（）A鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹B自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上C在机器的转动部分安装滚动轴承并加润滑油D为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些考点：增大或减小摩擦的方法4155244专题：控制变量法分析：（1）减小摩擦力的方法：减小压力，减小接触面的粗糙程度，使接触面脱离，用滚动代替滑动（2）增大摩擦力的方法：增大压力，增大接触面的粗糙程度解答：解：A、鞋底和轮胎制有凹凸不平的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦不符合题意B、自行车刹车时，闸皮压紧在钢圈上，在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力不符合题意C、在机器的转动部分安装滚动轴承是用滚动代替滑动减小摩擦，加润滑油是使接触面脱离减小摩擦力符合题意D、为了防止传动皮带打滑，需要把皮带张紧些，在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力不符合题意故选C点评：掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法，并能在实际生活中增大有益摩擦和减小有害摩擦13（3分）人坐在软沙发上比坐在硬板木上舒服，这是因为（）A沙发有弹性，把人托住了B人对沙发压力一定，但沙发对人的压力小C沙发使人不再受到重力作用D人陷在沙发中，和沙发的接触面积较大，压强较小考点：减小压强的方法及其应用4155244专题：压强、液体的压强分析：人坐在沙发上比坐在硬板木上舒服，是因为沙发对人的压强小，从压强大小的影响因素考虑压强的大小跟压力大小和受力面积大小有关，压力一定时，受力面积越大，压强越小受力面积一定时，压力越小，压强越小解答：解：A、硬板木也能把人托住，不是感到舒服的原因，故A错；B、人对沙发压力和沙发对人的压力，是一对相互作用力，大小相等，故B错；C、坐沙发、坐硬板木，人的重力不变，故C错；D、人坐在沙发上比坐在硬板木上舒服，这是因为人对沙发和硬板木的压力相同，坐沙发的受力面积大，人对沙发压强小，沙发对人的压强小，人感到比较舒服，故D正确故选D点评：掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法，分析生活中压强大小的变化14（3分）拦河大坝总是修成上窄下宽，这是为了（）A美观B施工的方便C为了能够承受水深处的较大的压强D以上都不对考点：液体的压强的特点4155244专题：错解分析题；压强、液体的压强分析：液体的压强跟液体的深度和密度有关在液体的密度一定时，液体越深，液体的压强越大解答：解：由于液体受到重力作用，且具有流动性，所以液体对容器底和容器侧壁有压强，并且液体的压强随深度增加而增大，即越往下面，液体内部压强越大，故拦河大坝的修建成上窄下宽的梯形，为了能够承受水深处的较大的压强故选C点评：知道液体内部压强的特点，并能利用液体内部压强的知识解释问题是解决该题的关键15（3分）如图所示，重80牛的物体受到F=60牛的水平压力作用，沿竖直墙壁向下匀速运动，则物体受到的摩擦力是（）A20牛B140牛C80牛D60牛考点：摩擦力的大小4155244专题：重力、弹力、摩擦力分析：（1）物体在竖直方向上受到重力和墙壁摩擦力的作用，物体沿竖直墙壁向下匀速运动，物体处于平衡状态，所以竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力（2）二力平衡的条件是：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上解答：解：（1）物体在竖直方向上受到两个力的作用：竖直向下的重力和墙壁对它竖直向上的摩擦力由于物体处于平衡状态，说明这两个力是一对平衡力（2）根据二力平衡的条件，可以确定其受到的摩擦力等于其受到的重力所以摩擦力大小为80N故选C点评：本题考查了平衡条件的应用，物体静止或做匀速直线运动，物体处于平衡状态，处于平衡状态的物体所受合力为零二、填空题（每空1分，第25题3分，共27分）16（4分）人推车时，对于人推车的力，施力物体是人，受力物体是车；同时，人也受到推力，受力物体是人，施力物体是车考点：力的概念4155244专题：运动和力分析：力是指物体对物体的作用，正确理解力的概念应把握两条：（1）力就是作用，自然现象中的物体间推、拉、提、压、排斥、吸引等都叫力的作用；（2）力不能离开物体而存在，有力至少有两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体解答：解：由于力是物体对物体的作用，有力时，必有施力物和受力物；即：人推车时，对于人推车的力，施力物体是人，受力物体是车；同时，人也受到推力，受力物体是人，施力物体是车故答案为：人；车；人；车点评：根据力是物体对物体的作用和力的作用是相互的进行分析知道力是物体对物体的作用、物体间力的作用是相互的以及一个物体既是施力物也是受力物17（3分）穿旱冰鞋的小孩用手推墙，会感到墙在推他，他自己也会后退这表明，物体间力的作用是相互的，也说明力可以改变物体的运动状态；用力弯锯条，锯条变弯了，说明力可以改变物体的形状考点：力作用的相互性；力的作用效果4155244专题：运动和力分析：（1）力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体（2）力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态解答：解：（1）穿旱冰鞋的小孩用手推墙，对墙施加了力的作用，由于力的作用是相互的，小孩会受到墙对他的反作用，所以他自己也会后退（2）小孩向后退，运动状态改变了，说明力可以改变物体的运动状态（3）因为力可以改变物体的形状，用力弯锯条，锯条变弯了，锯条在力的作用下发生了形变故答案为：相互；运动状态；形状点评：本题主要考查力的作用的相互性和力的作用效果这两个知识点，难度不大，要求学会用所学物理知识解释生活中的物理现象，加深对物理知识的理解，达到融会贯通，学以致用18（3分）力的作用效果与力的大小、力的方向、力的作用点有关，即力的三要素考点：力的示意图4155244专题：运动和力分析：力的大小、方向、作用点，都影响力的作用效果，物理上将它们称为力的三要素解答：解：通过生活中的实例或物理实验，都能证实力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关，将力的大小、方向、作用点称为力的三要素；故答案为：大小、方向、作用点点评：此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，力的三要素都影响力的作用效果19（2分）重力的作用点叫重心；建筑工人砌墙时，常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是竖直向下的性质考点：重心；重力的方向4155244专题：重力、弹力、摩擦力分析：重力的作用点叫重心，规则形状、均匀物体的重心在其几何中心上；重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，重锤线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器解答：解：重力的作用点叫重心；建筑工人砌墙时，常用重垂线来检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向总是竖直向下的性质故答案为：重心；总是竖直向下点评：本题考查了重心的概念、重力的方向，重力的方向总是竖直向下的这一原理在实际生活和生产中经常用到，学习中要认真领会20（2分）子弹离开枪膛后能继续飞行，是因为子弹具有惯性；上抛的石子要落回地面，是因为石子受到重力的作用考点：惯性；重力4155244分析：解决本题应掌握：惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性；力是改变物体运动状态的原因解答：解：子弹由于惯性，在离开枪口失去推力后仍能继续前进；而石子会落回地面，是因为受重力的作用，而产生向下的加速度，故石子会落回地面故答案为：惯性，重力点评：一切物体在任何状态下都有惯性，都会保持原来的运动状态，而力是改变运动状态的原因21（4分）起重机要吊装一个工件，该工件重2500N当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为2500N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为2500N，拉力的方向为竖直向上；当起重机吊着工件以4m/s的速度沿水平方向做匀速直线运动，工件受到的拉力为2500N考点：二力平衡条件的应用4155244专题：应用题；运动和力分析：根据物体的运动状态，判断出物体所受的两个力：重力和拉力是平衡力，然后利用平衡力特点来解题解答：解：起重机吊起工件时，工件只受重力和起重机对工件的拉力的作用；物体重力G=2500N，物体在静止或匀速上升、匀速下降和沿水平方向做匀速直线运动，时都是平衡状态，都受平衡力作用，所以拉力和重力是一对平衡力，即拉力与重力大小相等，方向相反，所以拉力的大小等于2500N，钢绳受到的拉力等于工件的重力，方向与工件重力的方向相反，是竖直向上的故答案为：2500；2500；竖直向上；2500点评：物体静止或匀速直线运动都是平衡状态，匀速直线运动这种平衡状态是不受速度和方向影响的，物体都受平衡力作用22（2分）螺丝刀的刀柄上刻有花纹是为了增大摩擦力；切菜刀的刀刃要磨得锋利是为了增大压强考点：增大或减小摩擦的方法；增大压强的方法及其应用4155244专题：应用题分析：解答此题的关键是明确以下知识点：（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强在受力面积一定时，增大压力来增大压强（2）增大摩擦力的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦力解答：解：（1）螺丝刀的刀柄上有花纹是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大手和刀柄之间的摩擦力（2）菜刀做的很锋利是在压力一定时，减小受力面积来增大菜刀对菜的压强故答案为：摩擦力；压强点评：（1）掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法（2）掌握摩擦力大小的影响因素，掌握增大和减小摩擦力的方法（3）压强大小的影响因素和摩擦力大小的影响因素容易混淆，注意区分要解决好此类题目，要有很好的生活经验和物理基础，学会利用物理知识灵活处理问题23（2分）甲、乙两物体，重力之比为3：1，放在水平桌面上，与桌面的接触面积之比为1：2，则甲、乙两物体对桌面的压力之比为3：1，压强之比为6：1考点：压力及重力与压力的区别；压强大小比较4155244专题：压强、液体的压强分析：物体对水平地面的压力等于自身的重力，知道甲、乙两物体与桌面接触面积的关系，可利用公式P=计算压强之比解答：解：物体对水平地面的压力等于物体的重力，甲、乙两物体的重力之比为：G甲：G乙=3：1，甲、乙两物体对水平桌面的压力之比为：F甲：F乙=3：1；又甲、乙两物体与桌面的接触面积之比是：S甲：S乙=1：2，=×=×=6：1故答案为：3：1；6：1点评：本题考查压力和压强大小的比较，关键是公式及其变形的灵活运用，以及在水平面上压力等于物体自身的重力24（2分）（2004广安）首先测出大气压的科学家是托里拆利，l标准大气压为1.013×105Pa考点：大气压强的测量方法4155244专题：气体的压强、流体压强与流速的关系分析：首先测出大气压值的是意大利科学家托里拆利，实验的原理是管内水银柱的压强等于大气压强，即P大气=P水银=水银gh解答：解：意大利科学家托里拆利首先测出了大气压的值，一个标准大气压可以支持0.76m水银柱，故P大气=P水银=水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m1.013×105Pa故本题答案为：托里拆利；1.013×105点评：识记托里拆利实验研究的问题，大气压的准确值，有时在题目中是隐含条件，注意挖掘25（3分）一个游泳池水深4米，池底所受水的压强大小为4×104Pa（g=10N/kg）考点：液体的压强的计算4155244专题：计算题；压强、液体的压强分析：知道水深和水的密度，可利用液体压强公式P=gh计算水对池底产生的压强解答：解：h=4m，=1.0×103kg/m3，g=10N/kg，池底受到水产生的压强为：P=gh=1.0×103kg/m3×10N/kg×4m=4×104Pa故答案为：4×104点评：本题考查了液体压强公式的应用，关键是知道液体的深度，值得注意的是深度指的是该位置离液面的垂直距离三、探究与作图题（每空1分，第30、31题各3分，共23分）26（3分）如下图所示，使一薄钢条的下端固定，现先后用不同的力去推它，且F1=F3=F4F2，使钢条先后发生图（a）、（b）、（c）、（d）中所示的形变，则（a）、（b）两图说明力的作用效果与力的大小有关；（a）、（c）两图说明力的作用效果与力的方向有关；要说明力的作用效果与力的作用点有关这一结论，应比较图（a）、（d）考点：控制变量法与探究性实验方案4155244专题：探究型实验综合题分析：（1）力的三要素：力的大小、方向和作用点力的三要素同时影响力的作用效果（2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态；力可以改变物体的形状（3）用控制变量法研究力的作用效果和力的三要素之间的关系解答：解：（a）、（b）两图力的方向和作用点相同，力的大小不同，力越大钢条形变大，研究力的作用效果与力的大小的关系；（a）、（c）两图力的大小和作用点相同时，研究力的作用效果跟力的方向的关系，力的方向不同，钢条的形变不同；（a）、（d）两图力的大小和力的方向相同时，研究力的作用效果跟力的作用点的关系，力的作用点不同，钢条的形变大小不同故答案为：力的大小；力的方向；（a）、（d）点评：题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握，以及对控制变量法的理解27（5分）探究牛顿第一定律的实验中，在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板等），让同一辆小车由同一斜面上从静止开始滑下，三次实验现象如下图所示，比较小车沿水平面运动的距离请你观察实验现象思考后回答：（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车运动到斜面底端时的速度相等 （相等或不等），即小车应从斜面上的相同（填相同或不同）高度释放（2）三次实验中，小车在木板表面上受到摩擦力最小，这一表面上小车滑行的距离最远（填远或近）（3）进一步推理可知，若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做匀速直线运动考点：阻力对物体运动影响的探究实验4155244专题：探究型实验综合题分析：（1）为了探究小车运动的距离与阻力的关系，需要控制小车在水平面的开始具有相同的速度，即小车必须从斜面的同一高度滑下；（2）小车运动的距离长短与所受的摩擦力大小有关，小车运动的距离远，表明受到的摩擦力小；（3）力是改变物体运动状态的原因，如果物体不受力，则物体的运动状态就不会发生变化；解答：解：（1）为了比较小车运行的距离与阻力的关系，因此使小车在斜面的底端具有相等的速度，即小车应从斜面的同一高