仁爱版初中化学九年级上册5.2如何正确书写化学方程式教案.doc

如何正确书写化学方程式如何正确书写化学方程式教学设计教学设计教学目标教学目标1理解书写化学方程式要遵守的两条原则。2掌握化学方程式的书写步骤并能正确书写化学方程式。3学会化学方程式简单的配平方法。教学重点教学重点正确书写化学方程式。教学难点教学难点化学方程式的配平方法。教学方法教学方法讲练结合，配合阅读。教学过程教学过程【复习提问】1什么是质量守恒定律？2为什么在化学反应前后，各物质的质量总和必然是相等的呢？（用原子、分子的观点说明。）【引言】一切化学反应都遵守质量守恒定律，那么在化学上用化学方程式表示化学反应，化学方程式是一个等式,体现质量守恒定律。【多媒体投影】木炭在氧气中充分燃烧的化学方程式为：（完成学案一完成学案一、知知识准备）识准备）C+O2=CO2C 原子个数11O 原子个数22原子总个数：33试按上述方法分析水通电时的化学反应：【多媒体播放 Flash】H2OH2+O2【组织讨论】为什么不平衡呢？这个式子能称为化学方程式吗？为什么？怎样才能把上式改为化学方程式呢？【讲授新课】5-2如何正确书写化学方程式【提问】书写化学方程式必须遵守哪些原则？【阅读】让学生带着问题阅读教材 P96 有关内容，然后指定学生回答问题。【投影】一.书写化学方程式的原则(完成学案二、探究新知、完成学案二、探究新知、1)1、必须以客观事实为基础。2、遵守质量守恒定律。(等号两边各原子的种类与数目必须相等)【提问】书写化学方程式具体的书写步骤是怎样的？【阅读讨论】让学生带着问题阅读教材 P98 有关内容，以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明书写化学方程式的具体步骤。小组交流，互相讲解。并请学生总结归纳步骤。(完成学案二、探究新知、完成学案二、探究新知、2)【投影】1 写写根据实验事实写出反应物及生成物的化学式，中间用短线连接P+O2P2O52 配配配平化学方程式 用最小公倍数法确定系数。并将短线或箭头改为等号。4P+5O2=2P2O53 注注注明反应发生的条件。4P+5O2点燃2P2O54.标标标出生成物中的气体或沉淀符号。（生成物中有气体，就要标明“”，生成物中有固体，就要标明“”。）4P+5O2点燃2P2O5【讲解】常见反应条件的有：点燃、加热（）、高温、催化剂等。【提出问题】P2O5、O2需标“”、“”符号吗?【阅读讨论】让学生阅读P98“”“”号的使用范围：【课堂练习】比比看谁写得有快有准（完成学案三、学以致用、（完成学案三、学以致用、1 1）1.铁丝在氧气中燃烧2.点燃镁条作信号弹3高锰酸钾加热制去氧气的化学方程式【投影】（完成学案三、学以致用、（完成学案三、学以致用、2 2）1、P+O2PO22、Fe e+CuSO4Cu+FeSO43、S+O2SO2 2【讨论】让学生分组讨论，找出化学方程式中的毛病，并加以改正。【评一评】指出化学方程式书写中容易出现的问题,并介绍化学方程式评分标准：每个化学方程式 2 分1.化学式书写错误不得分；2.化学方程式未配平,漏写、错写反应条件扣 1 分；3.漏标、错标“”、“”等符号的每个扣 0.5 分。【小结】1.书写化学方程式的原则；2.书写化学方程式的步骤；左反右生一横线，（写）配平以后加一线；（配）等号上下注条件，（注）箭头标气或沉淀。（标）