人音版二年级上册音乐教案-8 《小拜年》.doc

小拜年教学目标：1 通过学唱歌曲小拜年，了解湖南花鼓戏及湖南的过年风俗。2 有表情的演唱歌曲小拜年，懂得珍惜今天的幸福生活。3 积极参与编创活动，用打击乐表现过年的气氛。教学重难点：学唱歌曲，用欢快有弹性的声音演唱歌曲感受喜庆热闹的气氛。教具准备：多媒体课件电子琴学情分析：二年级总共个班，绝大多数接受过学前教育，大多数比较喜欢唱歌，活泼好动，天真烂漫，对于学校班级的各项纪律规定已有初步认识，本学期学生开始音乐学习，应注意引导学生正确对待，使学生爱学，愿学，要重点发展律动学习，增强学生身体的协调能力，让学生渐渐增强身体的协调性，节奏感。教学过程：一组织教学听音乐春节序曲感受喜庆的气氛二导入（）谈话导入：同学们，听着这欢快的音乐，你们觉得什么日子快要到了？生：过年（）你们喜欢过年吗？过年都有哪些风俗习惯？生：喜欢。习惯有：包饺子，放鞭炮，贴春联。师生一起看过年图片。（）过年的风俗习惯真是丰富多彩，特别是拜年，很有意思，很热闹，老师请大家听一首歌，听听湖南的小朋友是如何给大家拜年的？（）你感受到了什么气氛？谁来说说他们是如何拜年的？（）大家来看几张湖南的风光图片，湖南的风光漂亮吗？请大家再来欣赏一遍歌曲。三学习歌曲（）老师也想唱一唱这首歌，想听听老师的歌声吗？生：想（）师范唱。你们愿意和老师一起学唱这首歌吗？生：愿意。（）先把歌词跟着老师读一遍。（）带上音高唱一唱就更好听了！师教唱。（）请你跟着歌曲用 lu 模唱歌曲。（）试着跟伴奏填唱歌词。（）纠正学生唱得不好的地方，酌情教唱。（）跟伴奏完整表现歌曲。四 创编：1 分组表演歌曲。2 学生打节奏拍桌子表示锣鼓声表达欢快的气氛。3 师生接唱，生生接唱，用不同形式表现歌曲。五 拓展：听另一首过新年的歌曲过新年六 小结听音乐出教室。